Образовательная программа 129336, г. Москва, анадырский проезд, дом 59

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕТСКИЙ САД № 720 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 129336, г. МОСКВА, АНАДЫРСКИЙ ПРОЕЗД, дом 59 ТЕЛ./ФАКС 474-21-00, ТЕЛ.: 474-21-63 E-mail: ds720@mail.ru Принято на заседании Утверждаю Совета педагогов Заведующий ГБОУ детского сада № 720 ГБОУ детского сада № 720 Боровская Е.В. Протокол № __2_от 25 мая 2011г. Образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада № 720 /сроком на 5 лет/ СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка……………………………………………………..4-8 1 часть…………………………………………………………………….…9-71 1.1.Организация режима пребывания детей в ДОУ………………….….9-27 1.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей…………..………………………………..…28-71 2 часть…………………………………………………………….………72-107 2.1. Деятельность в рамках проекта «В таланты с юных лет»……………72-76 2.2. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста…………………………………………………………………..77-83 2.3. Особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста……………………………………...84-93 2.4. Результаты освоения программы ………………………………..94-94 2.5. Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения………………………………………..95-144 ПОЯНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад № 720 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 года до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому; предоставление для каждого ребенка равных стартовых возможностей, достижение воспитанниками готовности к школе; сохранение и укрепление их здоровья. Детский сад осуществляет: воспитание и развитие детей раннего возраста обучение и развитие детей дошкольного возраста Группы детей дошкольного возраста скомплектованы по одновозрастному и разновозрастному принципу. В ГБОУ детском саду № 720 функционирует 10 групп: № Возрастная группа Количество групп 1. Группа для детей раннего возраста 1 2. 1-ая младшая группа 1 3. 2-я младшая группа 1 4. Средняя группа 1 5. Старшая группа 2 6. Подготовительная к школе группа 1 7. Разновозрастная группа для детей от 4-6 лет 1 8. Группа кратковременного пребывания для детей от 1 г до 1.5 лет 1 9. Группа кратковременного пребывания для детей от 1.5 лет до 3-х лет 1 В детском саду воспитываются 195 детей в возрасте от 1года до 7 лет, мальчиков – 107 - 55%, девочек – 88 - 45%. Дети, воспитывающиеся в двуязычных семьях – 21чел. - 11 %. Качественный состав семей воспитанников: Общее количество семей Полных Неполных С 1 ребенком С 2 детьми Многодетная Опекунство 195 155 40 117 70 6 2 80% 20% 60% 36% 3% 1 % Распределение детей по группам здоровья: Средне-списочный состав Группы здоровья Индекс здоровья 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 2009-2010 175 43 112 17 3 22 % 24 64 10 2 2010-2011 180 43 122 13 2 25 % 24 68 7 1 2011-2012 177 45 125 7 - 25 % 25,4 70,6 4 - Работу детского сада осуществляют: заведующий, старший воспитатель, воспитатель по физической культуре, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальные руководители, старшая медицинская сестра, педагоги дополнительного образования: педагог по художественно-эстетическому воспитанию, экологии, ритмике; воспитатели групп, вспомогательный персонал. Педагогический состав: Должность Количество человек Старший воспитатель 1 человек Воспитатели 15 человек Музыкальный руководитель 2 человека Воспитатель по физической культуре 1 человек Учитель-логопед 1 человек Педагог – психолог 1 человек Педагог дополнительного образования по ритмике 1 человек Педагог дополнительного образования по экологии 1 человек Педагог дополнительного образования по художественно-эстетическому воспитанию 1 человек Педагог-организатор по музейной педагогике 1 человек Качественный анализ кадров: ГБОУ детский сад № 720 полностью укомплектован педагогическими кадрами. Педагогов и специалистов в ГБОУ – 25 человек. Образование сотрудников: количество сотрудников (в ед.) количество сотрудников (в %) Всего сотрудников % Высшее Педагогическое 14 56 14 56 Непедагогическое - - Среднее специальное Педагогическое 8 32 11 44 Непедагогическое 3 12 Незаконченное - - Из них: Студент Педагогического ВУЗа 3 12 Аттестация сотрудников: количество сотрудников (в ед.) количество сотрудников (в %) Высшая квалификационная категория 1 человек 4 % Первая квалификационная категория 3 человек 12 % Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва, Мозаика-Синтез, 2011г. Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; обеспечение преемственности дошкольного и начального образования; сохранение и укрепление жизнеспособности организма в конкретных условиях социальной и экологической среды; формирование общей культуры личности воспитанников; обеспечение развития умения при помощи речи устанавливать контакты, налаживать взаимопонимание и взаимодействие со взрослыми и сверстниками; воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; создание условий для партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, объединение усилий для развития и воспитания детей создание комфортности пребывания детей, родителей и сотрудников в учреждении; создание атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения детей, родителей и сотрудников учреждения. совершенствование материально-технической базы педагогического процесса. Цели и задачи деятельности ГБОУ детского сада № 720 Основной целью, желаемым результатом педагогического процесса в ГБОУ детском саду № 720 является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными с индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Деятельность учреждения направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Воспитательно- образовательная построена работа на основе медико-психолого-педагогической диагностики с учетом склонностей и способностей детей с целью обеспечения их максимальной самореализации. Основными задачами организации педагогического процесса являются: Обеспечение условий для социальной адаптации детей; Осуществление познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей в соответствии с реализуемой программой; Развитие психологических возможностей и личностного потенциала дошкольников; Оптимизация воспитательно-образовательного процесса с целью освобождения времени для организации самостоятельной игровой деятельности и снижения учебной нагрузки на ребёнка. Обогащение предметно-развивающей среды образовательного учреждения, с целью создания благоприятных условий для полноценного воспитания и развития дошкольника, укрепления физического и психического здоровья; Формирование потребности в здоровом образе жизни; Построение эффективной совместной деятельности педагогов детского сада и семьи на основе принципов сотрудничества, партнёрства и взаимоуважения. Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам; Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения. Особенности образовательного процесса В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Построение образовательного процесса образовательного учреждения осуществляется с учетом следующих принципов: Принцип гуманистической ориентации. Рассмотрение ребенка как главной ценности. Уважительное отношение к каждому участнику образовательного процесса. Принцип комплексности. Решение любой педагогической, развивающей и коррекционной задачи планируется с учетом взаимодействия всех факторов состояния здоровья, оказывающего влияние на работоспособность; нагрузки на ребенка: умственной, физической, эмоциональной; положительных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Принцип индивидуализации воспитания (определение индивидуальной траектории социального развития каждого воспитанника, выделение специальных задач, соответствующих его особенностям, включение детей в различные виды деятельности, раскрытие потенциала личности, предоставление возможности каждому ребенку для самореализации и самораскрытия); Принцип психологической комфортности заключается в снятии по возможности в процессе воспитательно-образовательной работы стрессовых факторов Принцип  дифференцированного  подхода заключается в решении задач  эффективной  психолого-педагогической  помощи  воспитанникам  в совершенствовании  их  личности,  создание  специальных  педагогических  ситуаций,  помогающих  раскрыть  их психофизические,  личностные  способности  и  возможности; Принцип природосообразности, предполагает, что развитие ребенка должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, как ее неотрывной части. Принцип природосообразности требует, чтобы содержание, методы и формы образования, стиль взаимодействия педагогов и воспитанников учитывали необходимость определенной половой и возрастной дифференциации, состояние здоровья ребенка и его физический потенциал. Принцип природосообразности предполагает в условиях ДОУ культивирование определенных этических установок по отношению к природе, биосфере в целом, природоохранным знаниям, мышлению и поведению. Принцип культуросообразности заключается в том, что развитие должно открывать ребенку дверь в мировую культуру через постижение ценностей и норм конкретной общероссийской и национальной культуры. Этот принцип требует приобщения ребенка к различным ценностям культуры этноса, общества, цивилизации в целом; к культуре бытовой, физической, материальной, производственной, интеллектуальной и нравственной. Принцип  преемственности  взаимодействия  с  ребёнком  в условиях  дошкольного  учреждения  и семьи. Заключается в том, что обе взаимодействующие стороны должны осуществлять воспитание в ходе сотрудничества, совместных, не противоречащих друг другу действий. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы: Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено в соответствии со следующими принципами: Принцип личностного подхода, предполагающий отношение к ребенку как к уникальному явлению независимо от его индивидуальных особенностей Принцип дифференциации и индивидуализации предполагает создание условий для полного проявления способностей каждого воспитанника и в своевременной коррекции проблем в его развитии Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач Принцип научной обоснованности и практической применимости заключаются в том, что содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики Принцип интеграции образовательных областей. Строится в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. Принцип воспитания и обучения детей в коллективе, предполагающий оптимальное сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм организации педагогического процесса. Принцип эстетизации детской жизни, направленный на развитие у воспитанников эстетического отношения к действительности, Принцип преемственности предполагает обогащение средств, форм и методов воспитания и обучения, взаимосвязь между элементами педагогического процесса в возрастных группах ДОУ и стилем воспитания в семье. 1 часть

Похожие:

	Информация о доу государственное бюджетное образовательное учреждение... Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		Путешествуя по экологической тропе Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...
	Программы, по которым мы работаем Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		Экологическое образование в детском саду Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...
	Проект "Берегите воду". Старшая группа Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		2013 Год охраны окружающей среды Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...
	Ресурс авторских учебных программных продуктов, разработанных педагогами Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		Опыт. Проблемы и перспективы опрбирования фгт материалы к научно-практической конференции Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...
	Библиографическое описание: Белых А. Г. Реализация инновационного... Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		Адрес: проспект Вернадского, дом 127, корпус 2 Проезд Проезд: м. «Юго-Западная», 1-й вагон из центра, выход в подземный переход, повернуть налево. Выход из перехода – по лестнице направо....
	Реализация федеральных государственных требований к структуре основной... Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		По теме «формирование гуманно-деятельностного отношения к природе... Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...
	Публичный доклад мкдоу старомеловатский детский сад Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд,...		186 420 сегежа карелия проезд монтажников дом 5а кв. 127 8-814-31-5-01-15... Сегежа карелия проезд монтажников дом 5а кв. 127 8-814-31-5-01-15 natvenmark@rambler. Ru 8-921-4555877
	Программа и тезисы докладов Конгресса-2008 санкт-петербург Проезд: метро “Московская”, автобусы 13, 113, 213, Авиагородок, ул. Пилотов, дом 38		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проезд автобусами: 12,18,27,78; до остановки «Торговый техникум». Проезд трамваями: 2,5,7,8,9- до остановки «Школа №79»