1.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ 100700.68 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»
Дисциплина обеспечивает приобретение магистрантами систематизированных знаний и представлений о возможностях использования анализа рисков коммерческой деятельности в практической деятельности.
Дисциплина «Риски и их анализ в коммерческой деятельности» является дисциплиной профессионального цикла и входит в перечень дисциплин вариативной части вуза по выбору магистранта.
Учебная дисциплина «Риски и их анализ в коммерческой деятельности» опирается на такие учебные дисциплины базовой части учебного плана рассматриваемого направления как «Психология», «Компьютерные технологии», «Бизнес – проектирование коммерческой деятельности», что подчеркивает их неразрывную взаимосвязь.
Наряду с этим региональный (вузовский) компонент также включает перечень дисциплин, имеющих непосредственное отношение к управлению рисками коммерческого предприятия, а именно: «Моделирование и прогнозирование в коммерческой деятельности», «Коммерческая деятельность и рыночная среда».
Профессиональное освоение данной учебной дисциплины как одной из составляющих частей двухлетнего учебного плана формирования дипломированного магистра в области торгового дела предусматривает предварительное глубокое основательное изучение и освоение на уровне бакалавриата таких общепризнанных, стандартных общих математических и естественнонаучных дисциплин как «Математика», «Информатика», а также таких общих профессиональных учебных дисциплин направления как «Экономика организаций», «Статистика», «Логистика», «Маркетинг», «Менеджмент».
Эта дисциплина закладывает основы преемственности и развития всех учебных дисциплин направлений 100700.62 и 100700.68 «Торговое дело» в соответствии с учебным планом обоих уровней.
Логическое построение учебного плана позволяет исключить дублирование материалов по изучаемым дисциплинам. Включение данной дисциплины в учебный план соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта, требованиям конъюнктуры рынка труда. Дисциплина «Риски и их анализ в коммерческой деятельности» включена в унифицированные рабочие планы ПВГУС для направления 100700.68 «Торговое дело» всех форм обучения. Использование современных методов анализ и управления рисками коммерческой деятельности позволяет сформировать конкурентоспособного магистра коммерции.
1.3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Риски и их анализ в коммерческой деятельности» обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
- способен адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);
- способен анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-7);
2. Профессиональные компетенции в области торгово – технологической деятельности (ПК):
- готов выявлять и оценивать риски в профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-2);
3. Профессиональные компетенции в организационно-управленческой деятельности (ПК):
- готов к анализу и оценке бизнес-среды организации (предприятия), эффективности ее хозяйственной деятельности, способен к разработке стратегии, контролю за ее реализацией и оценке эффективности путем аудита профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-6);
- способен к исследованию, анализу, прогнозированию и моделированию тенденций изменения конъюнктуры рынка, бизнес-технологий, результатов профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-7);
5. Профессиональные компетенции в области проектной деятельности:
- способен к поиску инновационных идей при проектировании, разработке, экспертизе и рекламе новых товаров и услуг; к оценке прогнозируемой и реальной конкурентоспособности товаров и организаций, ее обеспечению, к прогнозированию и проектированию ассортимента товаров; готов к проектированию и разработке бренд-технологий (ПК-10);
6. Профессиональные компетенции в области научно-исследовательской деятельности (ПК):
- способен к исследованию, прогнозированию, моделированию и оценке конъюнктуры рынка и бизнес-технологий с использованием научных методов (ПК-11).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
федеральные законы, подзаконные акты, нормативные документы;
теоретические основы анализа рисков коммерческой деятельности, а также особенности его применения в практической деятельности;
основные понятия дисциплины, их место в системе наук;
условия и сферы наиболее эффективного применения различных методов анализа рисков коммерческой деятельности;
прикладное программное обеспечение персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) в области анализа рисков коммерческой деятельности.
Уметь:
выявлять и правильно формулировать виды рисков коммерческой деятельности предприятия;
анализировать особенности применения методов анализа рисков коммерческой деятельности;
ориентироваться в экономической постановке задачи и определять по ней, какие методы использовать для анализа рисков;
формализовать экономическую задачу, т.е. описать вид риска с помощью известной математической модели, провести расчеты, получить количественные результаты, проанализировать их, сделать выводы, адекватные поставленной экономической задаче;
разрабатывать эффективные стратегические, тактические и оперативные решения по управлению рисками коммерческой деятельности;
осуществлять исполнение, контроль и оценку результатов реализации управленческих решений с применением методов анализа рисков коммерческой деятельности;
в рамках семинарских занятий проявить умения адекватно применять полученные знания на конкретных примерах.
|
