Учреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет» технологический институт в г. Таганроге

Скачать 1 Mb.

Название	Учреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет» технологический институт в г. Таганроге
страница	3/10
Дата публикации	07.08.2013
Размер	1 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ЭКСПЕРТИЗА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

№	Раздел, тема, вопрос	Р/К	Т/Р	В/Т	КВ
Р1		30
Т1	основные понятия товароведения		50
В1	введение в товароведение			85	15,30
В2	франчайзинг и мерчендайзинг в товароведении			15	2,70
Т2	Качественная и количественная характристики товаров		50
В1	Качественная и количественная характристики товаров			78	14,04
В2	Идентификация и прослеживаемость товаров			22	3,96
Р2		35
Т1	Основные понятия товароведения		45
В1	Технологический жизненный цикл товаров			80	15,12
В2	Товарные потери			20	3,78
Т2	Виды и формы товарной информации		55
В1	Средства и виды товарной информации			60	27,72
В2	Хранение товаров			15	6,93
В3	Требования к товарной информации			10	4,62
В4	Принципы хранения товаров			15	6,93
Р3		35
Т1	Система стандартизации России		90
В1	Техническое регулирование и место в нем стандартизации			15	9,92
В2	Техническое регулирование – правовая и методическая основа управления качеством			10	6,62
В3	Стандартизация			25	16,54
В4	Система международных стандартов			10	6,62
В5	Подтверждение соответствия. Основные понятия			20	13,23
В6	Основные предпосылки верификации качества			10	6,62
В7	Международная практика подтверждения соответствия			10	6,62

Если комбинаторная весомость вопроса превышает 15, то он приобретает статус структурного элемента. В нашем случае этому требованию удовлетворяют 4 учебных элемента, комбинаторная весомость которых выделена в бланке экспертизы.

На основе структурных элементов разрабатываются учебные модули – относительно самостоятельные блоки учебной дисциплины, включающие в себя: 1) формулировку комплексной цели; 2) проблемное изложение программного материала; 3) проектное задание мотивационной направленности; 4) тест рубежного контроля.

Суммарная комбинаторная весомость структурных элементов составляет 81, а суммарная комбинаторная весомость всех учебных элементов равна 151,2. Отношение этих величин (0,54) является количественным показателем содержательной валидности учебных модулей, величина которого должна располагаться в диапазоне 0,50±0,05.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Учреждение высшего профессионального образования «южный федеральный... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учреждение высшего профессионального образования «южный федеральный... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004 г.)
	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине		Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине
	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное автономное образовательное учреждение...
	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение...		Министерство образования и науки российской федерации технологический... Учебная программа разработана на основании примерной программы для общеобразовательный учреждений: Информатика. 2 – 11 классы / Составитель...
	Исследование инвариантов нелинейной динамики речи и принципы построения... Работа выполнена в Технологическом институте Южного федерального университета федерального государственного образовательного учреждения...		Министерство образования и науки российской федерации технологический... «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста....
	Становление и развитие высшего исторического образования на Дону в первой четверти XX в. Диссертация выполнена в фгоу впо «Южный Федеральный университет Педагогический институт»		Ф едеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Ф едеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...

Школьные материалы