Учебно-методический комплекс





НазваниеУчебно-методический комплекс
страница2/11
Дата публикации15.10.2014
Размер0.82 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Тема 1. Мифологическое мышление и
древневосточное мировоззрение


Специфика и сущностные черты мифологического мышления. Анимизм, тотемизм, фетишизм и магия. Неразрывное единство человека и мира в мифе. Община и миф. Проблемы мифологии как науки о мифе.

Основные философские учения Древнего Китая. Этико-политическое учение Конфуция. Традиционализм конфуцианства. Ритуал и почитание старших. Принципы «взаимности» и «человеколюбия». Даосизм как национальная религия Китая. «Дао» безымянное и обладающее именем. Принцип «недеяния» и путь к совершенству. «Дао» в даосизме и конфуцианстве.

Веды как литературно-религиозный памятник древнеиндийской культуры. Человек и общество в ведическом мировоззрении. Основные понятия древнеиндийской философии (Брахман, Атман, Карма, Дхарма, Сансара, Нирвана, Майя). Ортодоксальные и неортодоксальные даршаны. Специфика буддистского мировоззрения. «Благородные истины» буддизма и путь к освобождению от страданий.

Тема 2. Античная философия.


Возникновение философии. Космоцентризм как сущностная черта античного мировоззрения. Основные понятия античной мысли: Космос, Природа, Логос, Единое, Идея (Эйдос), Энергия, Истина (Алетейя). Периоды и школы древнегреческой философии.

Досократическая философия. Милетская школа: первоначало сущего как стихия природы. «Вода» Фалеса, «апейрон» Анаксимандра и «воздух» Анаксимена. Космос и Логос в учении Гераклита. Огонь как первоначало сущего, утверждение постоянства изменений в мире в диалектике Гераклита. Мистический символизм и онтологизация числа в Пифагорейском союзе. Учение Пифагора о душе. Школа элеатов о бытии. Единство и неизменность бытия у Парменида, бытие и небытие, тождество бытия и мышления. Апории Зенона. Атомистика Левкиппа и Демокрита. Метафизическая сущность атома. Атомы и пустота. Механистический детерминизм Демокрита.

Классическая философия. Софисты и Сократ. Антропологическая направленность и релятивизм философии софистов. Интерес к человеческой субъективности, человек как мера всех вещей. «Просветительство» софистов и их радикальный скептицизм.

Этический рационализм Сократа. Критика софистического нигилизма. Космический статус истины и справедливости у Сократа. Тождество добродетели и знания. «Майевтика» и диалектика в учении Сократа.

Философия Платона. Учение об «эйдосах-идеях». Мир идей и мир вещей. Учение о душе. Знание как припоминание. Пути восхождения к миру идей, эрос и философия. Идеальное государство Платона. Платон о типах государственного устройства.

Философия Аристотеля: основные категории, учение о материи, форме и видах причин. Душа как энтелехия тела. Аристотель о структуре философского знания, метафизика как первая философия. Учение о государстве.

Эллинистическая философия (общая характеристика, основные черты и направления). «Удовольствие» как принцип жизни в учении Эпикура. Фатализм и его обоснование в учении стоиков. Неоплатонизм: основные представители. Учение о Едином и его эманации. Градация ступеней бытия. Путь восхождения к первоединому.

Тема 3. Средневековая философия.


Теоцентризм средневекового мышления. Библия как основа христианского мировоззрения. Утверждения монотеизма и креацинизма. Бог как личность. Основные принципы и направления в средневековой философии (апологетика, патристика, схоластика).

Учение Августина. Путь к Богу через познание души. Доказательства бытия Бога. Проблема добра и зла. Свобода воли и предопределение. «Град земной» и «град Божий». Церковь как посредник между человеком и Богом.

Схоластическая философия. Философия и теология. Спор номиналистов и реалистов об универсалиях. Проблема веры и знания.

Философский синтез Фомы Аквинского. Учение о сущности и существовании. Учение Фомы о бытии и его основные категории. Доказательства бытия бога. Возможность только рационального богопознания. Теория божественного происхождения государственной власти.

Тема 4. Философия эпохи Возрождения


Философия Возрождения: от теоцентризма к антропоцентризму. Гуманистическая направленность философии (Ф. Петрарка, М. Фичино, Пико делла Мирандола). Возвышение творческих способностей человека. Судьба человека как следствие его естественной свободной активности. Реабилитация телесного начала. Противоречивость ренессансного титанизма.

Синтез христианства и неоплатонизма в учении Н. Кузанского. Пантеистическая направленность его философии. Единство конечного и бесконечного.

Зарождение новоевропейской науки. Революция в космологии Н. Коперника. Идея множественности миров Д. Бруно. Всеобщий механистический детерминизм Г. Галилея.

Социально-политические учения Ренессанса. Реализм и политический цинизм Н. Макиавелли. Социальная утопия в учениях Т. Мора и Т. Кампанеллы.

Реформационное движение в религии. Особенности протестантской веры. Мартин Лютер о спасении только верой. Непосредственность общения человека с Богом. Утверждение божественной ценности мирского труда на благо ближним.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс...
Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Электроника
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов
...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских...
Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009...
Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс Москва 2013 Учебно-научная серия «Библиотека...
Политическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. — М.: Макс пресс, 2013. — 95 c
Учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск