Скачать 1.48 Mb.
|
II. Сборники и переводы монографий, вышедшие под редакцией ППС:
ППС факультета принимает активное участие в разработках грантов и проектов, как внутренних (в рамках НИУ ВШЭ), так и внешних (внутрироссийских и международных). На основании вышеприведенной информации можно однозначно заключить, что на факультете идет активная научная работа.
Сотрудники факультета философии в период с 2008 по 2013г приняли участие в 19 международных, 10 всероссийских, 7 межвузовских конференциях, а также в 3 международных и 12 российских научных семинарах. Прочитано 159 докладов на международных и 37 — на всероссийских конференциях. В общей сложности ППС принял участие в 163 научных мероприятиях. На факультете философии на регулярной основе действуют 3 научных семинара:
Кроме того, в мае 2013г. на факультете, под руководством доцента кафедры истории философии Михайловского А.В. начал свою работу «Герменевтический кружок».
4.5. Выводы и рекомендации (Приложения 10, 11,12). На факультете ведется активная научная и научно-исследовательская работа, вплотную связанная с направлением подготовки 030100.62 «Философия». В педагогическом процессе задействованы высококлассные профессионалы своего дела, готовы делиться со студентами своими знаниями и опытом. На факультете функционирует несколько научных школ, их эффективность не вызывает сомнений. За время существования факультетской аспирантуры ее закончило 13 аспирантов, 11 из них успешно защитили диссертации. Один преподаватель факультета (доц. А. В. Ястребцева) защитил PhD в университете Сорбона, еще один (К. В. Чепурин) поступил на программу PhD в университет Тюбингена. Необходимо интенсифицировать международную научную активность ППС факультета, шире использовать имеющиеся международные связи. 5. Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 5.1 В настоящий момент полноправными партнерами факультета философии, с которыми заключены двусторонние договора о сотрудничестве являются:
Кроме того, на факультете философии выступали с чтением лекций:
На факультете регулярно читают лекции профессора из этих университетов:
5.2 В настоящий момент полноправными партнерами факультета философии, с которыми заключены двусторонние договора о сотрудничестве являются:
5.3 В 2009 г. при участии иностранных партнеров были реализованы два научно-исследовательских проекта при финансовой поддержке ЦФИ ГУ-ВШЭ. — «Онтология возможных миров» (рук. Е.Г. Драгалина-Черная) при участии сотрудников ун-та Кана (Франция) — «Философия образования» (рук. Д.М. Носов) при участии ун-та Фехты (Германия) и Лаваля (Канада). В 2008 г. была осуществлена поездка со студентами во Францию на неделю (тур по университетам-партнерам с участием в семинарах и лекциях). На базе факультета философии (либо с участием преподавателей факультета) прошел ряд международных конференций: — «Философские проблемы образования: университетская система в России, Франции и Германии» (2008 в сотрудничестве с университетом Сорбонна IV, Париж) — «Онтология возможных миров» (2009 в сотрудничестве с университетом Кана) — Международный научный семинар «Философия образования» (2009, с представителями ун-та Фехты, Германия) — «Субъективность и идентичность» (2010 в сотрудничестве с университетом Кана). 5.4 Стажировки ППС и научных сотрудников за рубежом. ППС факультета, участвующие в подготовке магистров по направлению 030100.68 «Философия» активно использует возможность стажировок сотрудников за рубежом. За отчетный период было осуществлено 13 стажировок (Таблица 5.5.1) Таблица 5.5.1 Стажировки ППС за 2008-2013гг
5.6. Как в рамках своих стажировок, так и вне оных, преподаватели факультета философии читали лекции за рубежом. С лекциями в период с 2008 по 2013 г. выступали:
5.7. На факультете философии выступали с чтением лекций:
На факультете регулярно читают лекции профессора из следующих университетов:
В настоящее время на полную ставку на постоянной основе на факультете работают двое преподавателей, нанятых по международному рекрутингу НИУ–ВШЭ — Эндрю Хаас (США, предыдущее место работы — Университет Оксфорда) и Штефан Хесбрюгггенн-Вальтер (Германия). 5.8. Выводы и рекомендации. Факультет активно участвует в международном научном сотрудничестве. Преподаватели факультета читают лекции во многих университетах дальнего зарубежья (за отчетный период 7 профессоров и доцентов в США, Италии, Испании, Венгрии, Великобритании, Франции и Швейцарии). В то же время и иностранные профессора частые гости в студенческих аудиториях факультета (16 профессоров из 10 стран). Существует и активно развивается программа международной мобильности студентов факультета. Многие преподаватели (12 профессоров и доцентов) выезжали на стажировки в зарубежные университеты. Знания и опыт, приобретенные сотрудниками факультета в период научных стажировок и участия в международных научных конференциях активно используются в образовательном процессе. Один из преподавателей факультета (доц. А. В. Ястребцева) защитил PhD в университете Сорбона, еще один (К. В. Чепурин) поступил на программу PhD в университет Тюбингена. Успешно развивается международное научное сотрудничество с Германией, Францией, Великобританией, США, Китаем. Международное научное сотрудничество позволяет факультету использовать имеющиеся связи для организации международных научных и учебных стажировок студентов и аспирантов. Однако не со всеми странами студенческая научная мобильность развивается одинаково успешно. Наибольшие трудности, вызванные дороговизной соответствующих программ, факультет испытывает в контактах с Великобританией и США. Необходимо интенсифицировать международную научную активность ППС факультета, шире использовать имеющиеся международные связи. |
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет | ||
Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» | ||
Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | ||
Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | ||
Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | ||
Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | ||
Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | ||
Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |