Тюменский государственный университет
Скачать 325.53 Kb.
|
| Тема 1. Понятие науки Наука как феномен культуры и сфера общественного сознания. Наука как форма познавательной деятельности. Рациональная и образно-эмоциальная стратегии обработки когнитивной информации. Специфика научного по знания. Рациона лизм и его составляющие – рассудок и разум. Критерии научности. Истина как цель научного познания. Заблуждение и ложь. Истина и ценности. Наука как социальный институт. Основные принципы научной этики универсализм, принцип общность, бескорыстие, организованный скептицизм. Основные модели возникновения и эволюции науки. Вопросы для обсуждения: Научный рационализм и его критерии. Наука и ненаучные формы познания: паранаука, псевдонаука, лженаука. Проблема демаркации науки ненаучных форм познания. Истина как цель научного познания. Многообразие концепций истины. Заблуждение и ложь. Истина и ценности Тема 2. Естественные науки в системе современного научного знания Проблема дисциплинарной структуры современной науки. Науки о природе как предмет философской рефлексии. Что такое естествознание? Характерные черты естественных наук. Становление естествознания и основные этапы его развития. Естествознание в изменяющемся мире. Естествознание и окружающая среда. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания. Естествознание и образование. Рост числа научных дисциплин и усложнение системы научного знания. Проблема классификации наук. Смена ценностных ориентаций и проблема гуманизации науки. Роль науки и естественнонаучного знания в решении глобальных проблем современной цивилизации. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Вопросы для обсуждения: Естествознание и его отличия от других отраслей науки. Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур. В чём заключается процесс «антропологизации» современной культуры? Классификация естественных наук; Структура естественнонаучного знания; Специфика естественнонаучных революций. Сущность и основные особенности современной научно-технической революции. Тема 3. Исторические закономерности, структура и уровни естественнонаучного познания Структура естественнонаучного познания. Уровни естественнонаучного познания. Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования. Критерии и нормы научности. Границы научного метода. Наука, ненаука, лженаука и паранаука. Наука и ненаучные формы знания. Естествознание и нравственность. Логика и закономерности развития науки. Общие модели развития науки: кумулятивизм и антикумулятивизм. Соотношение внутренних и внешних факторов развития науки: экстернализм и интернализм. Дифференциация и интеграция научного знания. Традиции и новации в развитии науки. Формы организации науки. Научные школы как формы зарождения и воспроизведения традиций. Формы и способы передачи научной информации. Наука и власть. Структурные уровни организации материи: макромир, микромир, мегамир. Макромир: концепции классического естествознания. Микромир: концепции современной физики. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции. Понятие научной картины мира, её исторические виды и формы. Принципиальные особенности современной естественнонаучной картины мира. Понятие рациональности. Научная рациональность и её место в системе идеального освоения действительности. Рациональная и реальная картины мира и формирование мировоззрения. Вопросы для обсуждения: Классификация естественных наук; Структура естественнонаучного знания; Общенаучные и конкретно-научные методы исследования; Специфика научных революций. Научные революции в ХХ веке; Теория познания и современное естествознание. Предмет и структура естественнонаучного познания; Эмпирические и теоретические методы научного познания; Наука и ненаучные формы знания; Общие модели развития науки; Идеалы научности: классическая и неклассическая науки. Закономерный характер систематического развития естествознания. Периодичность в развитии естествознания: корреляция всплесков творческой и солнечной активности. Естественнонаучная картина мира. Естественнонаучные революции и их закономерный характер. Тема 4 Философские проблемы физики Место физики в системе наук. Физика как фундамент естествознания. Физические принципы описания природы. Универсальность физических законов. Основные этапы развития физики. Принципы формирования научного знания в физике. Научные революции в физике. Концепция атомизма, микро- и макромира. Атомистическое строение материи. Философские и физическое понимание материи Философские основания физики. Физическая картина мира. Основные принципы современной физики. Проблема редукционизма. Онтологические проблемы физики. Естественная классификация фундаментальных физических теорий. Философия классической механики. Философия специальной теории относительности. Квантовая механика и объективность научного знания. Квантовая механика и сознание. Вероятность, неопределённость, референция. Вероятностный мир и законы эволюции. Квантовая электродинамика и проблема перенормировки. Проблема пространства-времени. Проблема детерминизма и причинность в современной физике. Фундаментальные типы взаимодействий и единство физического знания. Общая теория относительности и квантовая теория гравитации. Теория струн. Понятие сложных систем и физика. Физика и синергетика. Формирование идей самоорганизации. Самоорганизация как основа эволюции. Самоорганизация в диссипативных структурах. Энтропия и информация. Самоорганизация как источник и основа эволюции систем. Эволюция и теория систем. Открытые системы. Теория хаоса и порядка. Концепция системного метода. Специфика системного метода исследования. Вопросы для обсуждения: Физическая картина мира: общее понятие и основные исторические типы; Физические принципы описания природы; Основные исторические этапы развития физики; Универсальность физических законов; Фундаментальные концепции описания природы; Концепция относительности пространства и времени; Общая теория относительности; Квантовая и классическая механика; Главные выводы специальной и общей теории относительности; Основные принципы современной физики. Тема 5 Тема 6. Философские проблемы астрономии и космологии Научный статус астрономии и космологии, их взаимосвязь и место в культуре. Развитие представлений о Вселенной. Космологические модели Вселенной. Объяснение образования структур во Вселенной. Альтернативные модели. Математизация космологии. Роль математической гипотезы. Эпистемологические аспекты компьютерного моделирования. Основания научного метода в астрономии и космологии. Проблема объективности знания в астрономии и космологии. Эволюционная проблема в астрономии и космологии. Самоорганизация Вселенной. Концепция бесконечности и космологическая эволюция. Парадокс «скрытой массы» и проблема обоснования системы знаний о Вселенной. Эволюция и строение Галактики. Эволюция галактик. Источники энергии Солнца и звёзд. Эволюция и типы звёзд. Философские вопросы происхождения и структуры солнечной системы, Земли их эволюции и будущего. Человек и вселенная. Антропный принцип. Вопросы для обсуждения: Самоорганизация Вселенной; Современные проблемы астрофизики; Происхождение солнечной системы; Основные этапы истории Земли; Астрономия и космонавтика. Основные исторические этапы становления космологии; Модель Большого Взрыва и расширяющаяся Вселенная; Происхождение и развитие галактик и звёзд; Происхождение Вселенной – ключевая проблема современной космологии; Влияние солнечной активности на изменение климата на Земле. Тема 6 Тема 6. Философские проблемы химии Химия и её роль в развитии естественнонаучных знаний. Специфика философии химии и специфика предмета химии. Предмет химии – история вопроса. Концептуальные уровни в познании веществ и химические системы. Проблема единства химии как науки. Система химии, логика её развития и строения. Предмет познания химической науки и её проблемы. Взаимосвязь физических, химических и биологических знаний. Методы и концепции познания в химии. Состав вещества и химические системы. Структура вещества и химические системы. От структурной химии к учению о процессе. Проблема химического времени. Эволюция концепции времени в химии. Тенденции физикализации химии. Проблемы и решения на уровне учения о составе. Проблемы вовлечения новых химических элементов в производство материалов. Проблемы и решения на уровне структурной химии. Эволюция понятия «структура» в химии. Учение об органическом синтезе. Пределы структурной организации химии. Проблемы и решения на уровне учения о химических процессах. Ядерная физика, катализ и энергетика будущего. Эволюционная химия как высшая ступень развития химических знаний. Предпосылки возникновения эволюционной химии. О понятиях «организация» и «самоорганизация» и их познавательных функциях в химии. Самоорганизация эволюционных систем. Эволюция химических систем. Элементарная биохимия. Элементарная химия жизни. Общие итоги развития учения о химических процессах. Ближайшие перспективы химии. Вопросы для обсуждения: Двуединая основная проблема химии; Взаимосвязь физических, химических и биологических знаний; Предмет познания химической науки и её проблемы; Химия и алхимия; История развития химии как науки; Методы и концепции познания в химии; Структурная организация в химии; Учение о химических процессах; Эволюционная химия как высшая ступень развития химических знаний; Эволюция химических систем; Биохимия и химия жизни. Ближайшие перспективы развития химической науки. Тема 7. Философские проблемы биологии Предмет философии биологии и экологии. Биология в контексте философии и методологии науки ХХ века. Философские основания биологии. Специфика биологического познания. Биология в системе научного знания. Предмет биологии, её структура и этапы развития. Сущность живого, его основные признаки. Гипотезы происхождения жизни. Три «образа» биологии. Традиционная, или натуралистическая биология. Физико-химическая биология, её методы и познавательные возможности. Эволюционная биология, её становление, содержание, задачи. Современные тенденции в развитии биологии. Лидерство биологии в современном естествознании. Проблемы формирования теоретической биологии. Концепция структурных уровней в биологии. Понятие об уровнях организации материи Проблема редукции в биологии. Существуют ли законы в биологии. Проблема телеологии. От биологической эволюционной теории к глобальному эволюционизму. Проблема системной организации в биологии. Воздействие биологии на формирование новых норм, установок и ориентаций культуры. Пространство органической жизни: природа и горизонты системно-структурного метода. Биосферный уровень. В.И.Вернадский о «живом веществе» («живой материи»). Учение о биосфере как «едином огромном организме». Биосфера и экология. Учение о ноосфере. Классическая и холотропная модели сознания. Естественнонаучное обоснование нравственности. Биофилософия и биоэтика. Вопросы для обсуждения: Проблемы сущности живого и его отличии от неживой материи; Современные тенденции в развитии биологии и её лидерство в науке; Теория эволюции Ч.Дарвина и современные представления об эволюции; Основные концепции происхождения жизни; Биологическое и социальное в человеке. Основные современные гипотезы происхождения жизни; Эволюционная биология: её становление, содержание, задачи; Основные факторы и движущие силы эволюции; Синтетическая теория эволюции; Проблемы антропосоциогенеза; Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере; Современный «научный креационизм». Тема 8. Философские проблемы экологии Особенности биосферы как области взаимодействия общества и природы. Экология и жизнь. Биосфера и космические циклы: философско-методологические проблемы наук о земле (география, геология). Экологические основы хозяйственной деятельности. Экологические императивы современной культуры. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества. Вопросы для обсуждения: Взаимоотношение человека и природы Сущность экологической проблемы Методологические аспекты современной экологии Основные понятия экологии Методы экологии Структура экологического знания Междисциплинарный характер экологических исследований Экологический кризис и пути его преодоления 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7.1. Тематика контрольных работ: Дисциплинарно организованная наука и современная классификация наук. Научные революции в естествознании, их виды, формы, закономерности, значение для оснований науки. Философские проблемы современной научной картины мира Философские основания и мировоззренческие значение квантовой механики. Философские основания и принципы нелинейной науки и синергетического мышления. Эволюционная парадигма в современной картине мира. Философский анализ оппозиции редукционизма и антиредукционизма (холизма). Проблема описания элементарных объектов в современной физике. Концепция вакуума в современной физике. Философские аспекты современных единых теория поля. Философский анализ концепции пространства и времени. Неевклидова геометрия – её возникновение и философское значение. Философско-методологические аспекты понятия сложности. Проблема реальности в современной физике. Единство прерывного и непрерывного в структуре материи. Проблема вакуума в современной физике. Структура физической формы движении материи. Масса и энергия как свойства материи, критика энергетизма. Взаимосвязь физической и химической форм движения. Взаимосвязь движения, пространства и времени как всеобщих атрибутов материи. Функция многомерности пространства в физической теории. Специфика пространственных отношений в микромире. Законы сохранения в современном естествознании и несотворимости материи и движения. Принцип причинности и его связь с законами сохранения материи и её основных свойств. Симметрия и асимметрия и их философское значение в научном познании. Проблема возможности и действительности в квантовой механике. Формы вероятностных связей в природе. Философские проблемы теории гравитации. Философские проблемы физики высоких энергий. Генезис и структура физической теории. Принцип соответствия в современной физике и его философское значение. Философия и физическая теория. Методологические основы классического и неклассического эксперимента. Точность измерения и соотношение неопределённостей. Фундаментальное и прикладное знание в физике. Эвристическая роль математики в современной физике. Концептуальные проблемы теории квантового рождения Вселенной из вакуума Коэволюция человека и Вселенной. Космические факторы биологических и социальных процессов. Антропный принцип и постнеклассическая наука. Философские проблемы астрофизики. Проблема бесконечности Вселенной в современной космологии. Философские проблемы планетной космологии. Предмет и объект химии. Место химии в системе научного знания. Взаимосвязь философии и химии. Взаимосвязь химии и физики. Взаимосвязь химии и биологии. Вопросы математизации химического познания на современном этапе развития науки. Взаимосвязь теории и эксперимента в химии. Понятие «теоретическая химия». Проблема классификации химических наук. Специфика химической формы движения, её связь с физическими процессами. Диалектика видов химической связи и сущность химического взаимодействия. Возможность квантово-механического описания химических структур и процессов. Философские проблемы квантовой химии. Сущность и направление химической эволюции. Философский анализ современных представлений о происхождении химических элементов. Проблема закономерностей молекулярной эволюции. Качественные особенности физико-химических процессов в живом организме. Роль химии в исследовании проблем наследственности в биологии. Методологические проблемы молекулярной генетики. Физико-химический и кибернетический подходы к раскрытию сущности жизни. Философское значение Периодического закона Д.И. Менделеева. Философские вопросы теории химического строения. Понятие структуры в химии и методологические вопросы структурной теории. Методологические проблемы органической химии. Методологические проблемы химии органических и биологических полимеров. Проблема моделирования в современной химии. Значение принципа симметрии в химии. Диалектика развития науки о полимерах. Проблема развития понятийного аппарата современной химии. Проблема соотношения элементов и структуры в кристаллохимии. Сущность и специфика философских проблем биологии. Проблема системной организации и системный подход в биологии. Воздействие современных биологических исследований на формирование новых норм и установок культуры. Биология и формирование современной эволюционной картины мира. Концепция устойчивости развития общества, проблемы и возможности её реализации. Специфика биологической формы движения материи и её соотношение с другими формами движения. Философские и естественнонаучные проблемы сущности жизни. Основные структурные уровни живого и их взаимосвязь Редукционизм в биологии. Эволюция и вероятность. Методологические проблемы генетики. Проблема генотипа и фенотипа в генетике. Методологическая роль эволюционной теории в современной биологии. Философские проблемы теории естественного отбора. Диалектика необходимости и случайности в эволюционном процессе. Проблема целостности в эволюционной теории. Современная эволюционная теория и методологические проблемы систематики. Проблема построения теоретической биологии. Проблема направленности эволюционного процесса. Альтернатива «молекулярного» и «биологического» подходов в биологии. Эволюционная теория и проблемы антропосоциогенеза. Философские проблемы биологического будущего человека. Философские проблемы учения о биосфере. Методологические и мировоззренческие проблемы генной инженерии. Современный дарвинизм и психофизиологическая проблема. Проблема соотношений структуры и функции в биологии. Философские основания теории функциональных систем. Эколого-футурологический прогноз: проблема достоверности. Проблема уровней и основных форм организации живого. Проблема времени в биологии. |
Похожие:
 | Федин С. В., Федина Н. В., Тесленко И. Б Профессионального образования «тюменский государственный нефтегазовый университет» |  | Слепцов В. В. Красноярский государственный аграрный университет, Ачинский филиал, Ачинск, Россия Вы держите в руках справочное издание для тех, кто стоит перед выбором направления своего жизненного пути, профессиональной судьбы... |
| Педагогика и психология Тюменский государственный университет институт психологии, педагогики, социального управления | | Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании умк эколого-географического факультета от 16. 02. 2009, №6 |
| Тюменский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и логистики 05. 09. 2013 г., протокол №01 |
| Тюменский государственный университет «Логопедия с дополнительной специализацией «Специальная психология» очной формы обучения | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... |
| Тюменский государственный университет «Финансы и кредит», 080103. 65 «Экономика и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом)» | | Технологический колледж ... |
| Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры финансов, денежного обращения и кредита «25» октября 2013 г. Протокол №2 | | Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 030301. 65 «Психология» |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» | | Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение» |
