Тюменский государственный университет

Скачать 325.53 Kb.

Название	Тюменский государственный университет
страница	3/3
Дата публикации	02.01.2015
Размер	325.53 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 2 3

7.2. Вопросы к зачету:

Философия науки и естествознания, их предмет, структура, функции.
Наука как форма духовной деятельности и социальный институт. Идеалы научности.
Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание.
Сциентизм антисциентизм. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
Основные философские парадигмы в исследовании науки. (Аналитическая, феноменологическая, герменевтическая, диалектическая, постмодернистская и др.).
Генезис науки и естествознания, проблемы периодизации их истории.
Динамика науки как процесс порождения нового знания. Кумулятивистская и антикумулятивистская модели развития науки.
Общие закономерности развития науки. Интернализм и экстернализм. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
Понятие научной рациональности и ее исторические типы.
Научное знание как система, его структура и функции.
Понятие научной картины мира, ее типы и методологическое значение.
Методология и логика научного исследования. Их роль в историческом развитии науки.
Методы научного познания. Критерии и нормы научного познания.
Структура и функции научной теории, их классификация, структура.
Единство эмпирического, теоретического и метатеоретического уровней научного знания. Взаимосвязь теории и практики.
Проблемная ситуация в науке как возникновение противоречия в познании.
Методы предвидения, предсказания и прогнозирования в естествознании.
Характерные особенности системного метода исследования.
Строение и структура системы. Классификация систем.
Самоорганизация, организация систем и эволюция систем.
Методы и перспективы системного исследования.
Системный метод и современное научное мировоззрение.
Современные философские и естественнонаучные представления о материи. Проблема физической реальности.
Иерархия структурных уровней организации материи. Фундаментальные физические представления о единстве природы.
Место математики в системе наук. Специфика математического знания
Исторические виды и современное представление о физической картине мира; её общенаучное и философское значение.
Онтологические, гносеологические и методологические проблемы синергетики.
Детерминизм в современной физике. Формы проявления закономерной связи и причинной обусловленности явлений.
Мировоззренческие проблемы космологии. Антропный принцип: его виды и философское значение.
Проблемы объективности знания в современной астрономии и космологии.
Эволюционная проблема в астрономии и космологии.
Философия химии и предмет химии. Предмет химии в истории химии.
Эмпирический и теоретический уровни химического знания.
Структурный и гносеологический аспекты проблемы редукции химии к физике.
Взаимосвязь химии и биологии. Философское значение достижений физико-химической биологии.
Геохимическое учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
Философские проблемы химической технологии и закономерности её развития. Химические нанотехнологии.
Предмет биологии как науки. Система мировоззренческих и методологических принципов в современной биологии.
Философские основания биологии. Современное понимание объекта биологического познания и его особенности.
Принципы развития и целостности. Проблема системной организации в биологии.
Проблема живого. Демаркация живой и неживой природы. Философские проблемы происхождения жизни.
Философские проблемы современной теории эволюции.
Философские проблемы теорий антропогенеза и социогенеза.
Глобальный эволюционизм и теория коэволюции.
Философские проблемы современной экологии.
Коэволюционная стратегия её понятие, сущность, основания, механизмы.
Этическое измерение науки. Проблема социальной ответственности ученого.

8. Образовательные технологии

Основная форма занятий – семинарские занятия. Кроме того, предполагается самостоятельная работа студентов по освоению теоретического материала. На семинарских занятиях используются следующие виды интерактивных форм обучения: деловые игры, Круглые столы, конференции, дискуссии.

Текущий и промежуточный контроль усвоения раздела курса осуществляется в форме опроса студентов, проведения контрольных, самостоятельных работ и индивидуального тестирования, оценки результатов деловых игр. Итоговый контроль знаний осуществляется в форме зачета по теоретическому курсу.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература:

1. Философия научно-инновационной деятельности/ С.А. Лебедев, Ю. А. Ковылин. - Москва: Академический Проект; Москва: Парадигма, 2012. - 182 с.

2. Спиркин, А.Г. Философия. – М.: ЮРАЙТ, 2012. – 828с. Гриф УМО.

9.2. Дополнительная литература:

1. Хрусталёв, Ю.М. Философия. – М.: Академия, 2008. – 352с. Гриф УМО.

2. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук:/ ред. В. В. Миронов. - Москва: Гардарики, 2006. - 639 с.

3. Актуальные проблемы философии науки / отв. ред. Э.В. Гирусов. - Москва: Прогресс-Традиция, 2007. - 344 с.

4. Философия энциклопедический словарь. – М.: Гардарики, 2004. – 1072 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

http://www.philos.msu.ru/ - Философский факультет МГУ;

http://www.ruthenia.ru/logos/number/about.htm - Философско-литературный журнал "Логос";

http://philosophy.ru/ - Философский портал "Философия в России";

http://filosof.historic.ru/ - Цифровая библиотека по философии;

http://www.philosophypages.com - Philosophy Pages from Garth Kemerling;

http://plato.stanford.edu - Stanford Encyclopedia of Philosophy;

http://www.psylib.ukrweb.net/books/ - Психологическая библиотека Киевского Фонда cодействия развитию психической культуры;

http://journal.iph.ras.ru/ - журнал "Эпистемология & философия науки";

http://lib.ru/FILOSOF/ - Философия на сайте "Lib.ru";

http://www.philosophy.ru/afonasin/index.html - История и философия права: источники и учебные материалы;

http://abovo.net.ru/ - Библиотека философской и религиозной литературы;

http://lib.pomorsu.ru/elib/text/phil_tr.htm - Научная библиотека Поморского государственного университета им. М.В. Ломоносова;

http://book.uraic.ru/el_library/gum/filosofiya - Свердловская областная универсальная научная библиотека им В. Г. Белинского;

http://books.atheism.ru/ - Философия и атеизм;

http://anthropology.ru – Философская антропология.
10 Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Использование презентаций в виде слайдов, выполненных в Microsoft Office PowerPoint, компьютеры, проектор, сканер, интерактивная доска.

1 2 3

Похожие:

	Федин С. В., Федина Н. В., Тесленко И. Б Профессионального образования «тюменский государственный нефтегазовый университет»		Слепцов В. В. Красноярский государственный аграрный университет, Ачинский филиал, Ачинск, Россия Вы держите в руках справочное издание для тех, кто стоит перед выбором направления своего жизненного пути, профессиональной судьбы...
	Педагогика и психология Тюменский государственный университет институт психологии, педагогики, социального управления		Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании умк эколого-географического факультета от 16. 02. 2009, №6
	Тюменский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и логистики 05. 09. 2013 г., протокол №01
	Тюменский государственный университет «Логопедия с дополнительной специализацией «Специальная психология» очной формы обучения		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
	Тюменский государственный университет «Финансы и кредит», 080103. 65 «Экономика и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом)»		Технологический колледж ...
	Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры финансов, денежного обращения и кредита «25» октября 2013 г. Протокол №2		Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 030301. 65 «Психология»
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»		Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»

Школьные материалы