Раздел 1. Введение в социальную философию
1.1. Вопросы и упражнения для самопроверки содержания лекций 1 раздела (1 ч.)
Дайте определение понятия «социальная философия» как предмета изучения.
В чем особенность проблематики социальной философия?
Какие основные вопросы составляют предмет социальной философии?
Как соотносятся между собой социальная философия и социология?
Какова связь социальной философии и социальной практики?
В чем заключаются парадоксы научности и социальности в социальной философии?
Каковы методологические основы социально-философского знания?
Раскройте особенности формирования понятий «общество» в истории философской мысли.
Как происходил процесс «рождения» социальной философии в античности (Платон, Аристотель) и в Новое время?
Раскройте основные направления в социально-философской теории 19-20 вв.
Какова природа социально-философского познания?
В чем отличие познания общества от познания других областей бытия?
Раскройте основные подходы к познанию общества в современной философии.
В чем состоит специфика действия общественного закона?
Раскройте связь субъективного и объективного в обществе.
Что является системообразующим элементом общества? Какие основные подходы к этой проблеме доминируют в современной философии?
Назовите основные сферы общественной жизни как подсистемы общественной организации.
Раскройте основные виды социальной деятельности.
В чем особенности системного подхода и синергетики в социальной философии?
Назовите системные модели общества в современной социальной философии. Сформулируйте критерии прогресса.
В чем сущность формационного подхода к развитию общества?
В чем особенности цивилизованного подхода к развитию общества?
Назовите причины глобальных проблем современности.
Раскройте сущность и содержание глобальных проблем современности.
Каковы условия и пути разрешения конкретных глобальных проблем.
Что такое глобализация? Каковы особенности экономического, политологического, культурологического и информационно-технологического процессов глобализации?
Раскройте проблему человека в истории развития социально-философской мысли.
Покажите соотношение биологического и социального в развитии человека, индивидуального и социального в природе человека.
Каковы причины, механизмы, формы отчуждения человека в обществе? Возможности преодоления отчуждения?
Как происходит процесс формирование человека как общественного существа, создающего культурные ценности?
Раскройте понятие личности в социальной философии. Дайте типологию личности в различных концепциях.
Как понимается свобода человека и свобода общества? В чем состоит свобода и ответственность личности? Назовите условия развития и ограничения свободы людей.
В чем состоит проблема отчуждения человека в обществе? Назовите причины, механизмы, формы отчуждения.
1.2. Вопросы, задания и литература к семинару «Общество как социальная система» (2 ч.)
Какие представления об обществе существовали в античной философии, философии средних веков и нового времени?
Дайте сравнительную характеристику позиций О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса, Г. Зиммеля по поводу природы общества.
В чем заключаются основные позиции исторического материализма?
Как, по мысли Г. Зиммеля и С.Л. Франка, достигается единство и общность социальной жизни?
В чем особенность современных философских подходов к пониманию общества?
Раскройте современные западные философские теории общества:
а) структурно-функциональный подход к анализу общества (Т. Парсонс, Н.Луман, Р.Мертон);
б) структурализм и постструктурализм(К. Леви-Строс, Л.Альтюссер, М. Фуко, Ж.Деррида);
в) феноменологическая модель социальной реальности и этнометодология (А. Шюц, Т. Лукман, Г. Гарфинкель).
В чем, по мысли Х. Ортеги-и-Гассета, кроется потенциальная опасность «массовизации» общественной жизни? Какие характерные признаки массового сознания выделяет Х. Ортега-и-Гассет?
Что означает термин Э. Тоффлера «шок будущего»? Чем характеризуется футурошок, и какими стратегиями адаптации к новизне и быстротечности жизни пользуется современный человек? В чем Э. Тоффлер видит выход из кризиса?
Какие причины и характерные особенности кризисного состояния современного общества выделяют представители Франкфуртской школы (М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Г. Маркузе)?
Чем характеризуется постмодерн как духовное состояние и образ жизни современного общества?
Объясните, какие изменения произошли в отношении к науке, знанию и образования в современном обществе? Ответьте на вопрос, опираясь на взгляды Ж.-Ф. Лиотара.
Два тезиса: а) «Люди не ведают, что творят; поэтому нужен объясняющий взгляд со стороны» и б) «Социальный процесс творится людьми; поэтому необходимо понимать социальность именно в формах деятельности самих людей». Прокомментируйте их.
Когда мы говорим о взаимоотношениях общества и личности, что (кто) подразумевается под обществом?
Литература
Барулин В.С. Социальная философия : учеб. для студ. вузов / В.С. Барулин. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2009. – 558 с.
Борисов С.В. Основы философии: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2010.
Социальная философия: учебник / под ред. проф. И.А. Гобозова. – М.: Издатель Савин С.А., 2011. – 528 с.
Гидденс Э. Ускользающий мир. Как глобализация меняет нашу жизнь / Э. Гидденс. – М.: Весь Мир, 2004 . – 116 с.
Конт О. Дух позитивной философии. (Слово о положительном мышлении) / О. Конт. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 250 с.
Кравченко Е. Макс Вебер / Е. Кравченко. – М.: Весь Мир, 2002. – 224 с.
Кукарников Д.Г. Теория общества в ХХ веке: От Парсонса до Гидденса / Д.Г. Кукарников. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2006. – 240 с.
Луман Н. Общество как социальная система / Н. Луман. – М.: Логос, 2004. – 231 с.
Николаев В.Г. Неопарсианство в 80-е годы ХХ века: Дж. Александер / В.Г. Николаев // Личность. Культура. Общество. – 2006. – Т. VIII. – Вып. 2 (30). – С. 219–236; 2006. – Т. VIII. – Вып. 4 (32). – С. 180–206.
Орехов А.М. Социальная теория: опыт интерпретации / А.М. Орехов // Личность. Культура. Общество. – 2006. – Т. 8. – Вып. 4 (32). – С. 82–94.
Резник Ю.М. Социальная теория в России: кризис или смена парадигм? / Ю.М. Резник // Личность. Культура. Общество. – 2005. – Т. 7. – Вып. 1 (25). – С. 80–99.
Тоффлер Э. Шок будущего / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2003. – 560 с.
Фукуяма Ф. Великий разрыв: пер. с англ. / Ф. Фукуяма. – М.: АСТ, 2003. – 474 с.
Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. – М.: Весь Мир, 2003. – 416 с.
1.3. Вопросы, задания и литература к семинару «Философские проблемы постиндустриального развития общества» (1 ч.)
Почему человечество должно проститься с индустриальным обществом, которое оно создавало около 300 лет?
Почему тот изначальных антагонизм между природой, техносферой и обществом, который несло с собой индустриальное общество, сегодня нельзя разрешить традиционными способами?
В чем сущность ноосферной культуры как гаранта дальнейшего постиндустриального развития?
Чем, в трактовке Д. Белла, характеризуется постиндустриальное общество?
Чем отличаются концепции постиндустриального общества Д.Белла, Р. Коэна, А. Турена, Р. Арона, Д. Гелберейта и Э. Тоффлера?
Что такое информационное общество по Тоффлеру и каковы противоречия и пути их разрешения? С какими проблемами и способами их разрешения связывает Э. Тоффлер понятие «шок будущего»?
Какие новые направления и проблемы социально-гуманитарного познания возникают с приходом постиндустриального общества?
Возможна ли в условиях ноосферной культуры конвергенция естественных и социально-гуманитарных наук? В чем суть нового понимания сущности общественного прогресса?
Что означает термин С. Хантингтона «столкновение цивилизаций»? Как С. Хантингтон обосновывает свою концепцию, согласно которой самые значительные конфликты будущего развернуться вдоль «линий разлома» между цивилизациями?
Раскройте суть концепции конца истории Ф. Фукуяма.
В чем суть современных глобальных проблем и предлагаемых путей их решения? Как вы понимаете идею Э. Тоффлера «будущее не знает границ»?
Раскройте основные направления исследования глобальных проблем современности в рамках Римского клуба (А. Печчеи А. Кинг)
В условиях глобализации мира, что будет с локальными цивилизациями? В чем суть проблемы мультикультурализма? Что означает термин С. Хантингтона «столкновение цивилизаций»?
Есть ли альтернативы постиндустриального развития? Что по этому поводу предлагает философия постмодернизма?
В чем заключаются исторические системы и миросистемы в концепции И. Валлерстайна?
Литература
Алексеев П.В. Социальная философия : учеб. пособие / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2009. – 256с.
Барулин В.С. Социальная философия : учеб. для студ. вузов / В.С. Барулин. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2009. – 558 с.
Борисов С.В. Основы философии: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 264 с.
Валлерстайм И. Анализ мировых систем и ситуация в современном виде. – СПб. 2001. – 341 с.
Иноземцев В.А. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. – М., 2000. – 362 с.
Панарин А.С. Искушение глобализмом. – М., 2000. – 285 с.
Тоффлер Э. Шок будущего. – М., 2002. – 391 с.
Тоффлер Э. Метаморфозы власти: знание, богатства и сила на пороге ХХI в. – М., 2003. – 452 с.
Уэбстер Ф. Теории информационного общества. – М., 2004. – 285 с.
Фукуяма Ф. Сильное государство: управление и мировой порядок в XXI в. – М., 2006. – 263 с.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. Модель грядущего конфликта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.humanities.edu.ru/db/mcg/41216
1.4. Вопросы, задания и литература к семинару «Человек как феномен и предмет социальной философии» (1 ч.)
Какие ключевые подходы и решения проблемы человека имели место в истории философской мысли?
Как соотносится биологическое и социальное в развитии человека в различных философских теориях (марксизм, бихевиоризм, фрейдизм и др.)?
Как вы понимаете марксистское учение о человеке как совокупности общественных отношений?
Как вы понимаете мысль М.Бубера о том, что начиная с античности и до наших дней философия боится приступить к познанию человека в его целостности, предпочитая исследовать его как бы «расчлененным»?
Как соотносятся понятия человек, индивид, личность?
В чем различия в понимании процесса становления личности у сторонников социологического подхода (М.Вебер, Г.Спенсер, Э.Дюркчейн, Т.Парсонс, П.Сорокин и др.) и представителей философии экзистенцианизма и персонализма?
В чем сущность «бунтующего человека» А.Камю? Против чего направлен этот бунт?
Как вы понимаете деятельность как способ существования человека?
Как современная философия рассматривает проблему свободы и ответственности человека?
Как современная философия рассматривает смысл и цель жизни человека?
В чем сущность современного антропологического кризиса? Каковы причины разрушения образа человека и угрозы его существования?
Каким видит образ человека философия постмодернизма и трансгуманизма?
Какие пути преодоления кризиса современного человека предполагает философия?
Литература
Аринин Е.И., Тюрин Ю.Я. Религиозная антропология: учебное пособие / Е.И. Аринин, О.Я. Тюрин.- Владимир: ВлГУ, 2005. – 274 с.
Борисов С.В. Основы философии: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2010. – 264 с.
Вопросы социальной теории. Альманах – ежегодник. 2012. Том VI. Человек между мирами. Под ред. Ю.М.Резника и М.В. Тлостановой. М., 2012.
Ивин А.А. Основы социальной философии : учеб. для высшей школы /А.А. Ивин. – М.: Высш. шк., 2009. – 440 с.
Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учебник для вузов. Изд. 4-е, испр. - М: Академический Проект, 2011. - 314 с.
П.С.Гуревич. Философия человека / П.С. Гуревич. [электронный ресурс]. – Ржим доступа: http://filosof.historic.ru
Гуревич П.С. Целостность человека как философская проблема / П.С. Гуревич // Личность. Культура. Общество. – 2003. – Т. V. – Спец. вып. 1–2 (19–20). – С. 107–125.
Гроф С. Революция сознания / С. Гроф, Э. Ласло, П. Рассил; под ред. В.В. Майкова. – М.: АСТ, 2004. – 248 с.
Кравец А.С. Понимание смысла социальной деятельности / А.С. Кравец. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2008. – 256 с.
Кравченко А.И. Социальная антропология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – М.: Академический прект, 2003. – 544 с.
Келвин Х.,Гаднер Л. Теории личности / Х. Келвин, Л. Гаднер. – М. : Эксмо-Пресс, , 2000. – 592 с.
Отоцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии: учебное пособие для вузов Г.П Отоцкий. – М.: Академический прект, 2003. – 400 с.
Розин В.М. Образ человека в контексте современности / В.М. Розин // Философские науки. – 2000. – № 1. – С. 12-23.
Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности / под ред. Л.П. Киященко. – М.: Прогресс-Традиция, 2003. – 584 с.
Стоунквист Э.В. Маргинальный человек: исследование личности и культуры конфликта / Э.В. Стоунквист // Личность. Культура. Общество.– 2006.– Т. 8. – Вып. 1 (29). – С. 9–36.
1.5. Темы докладов или рефератов по 1 разделу (1 ч.)
Стадиально-технологический анализ общества (У. Ростоу, О.Тоффлер).
Цивилизационный принцип в понимании общества (А.Тойнби, Н.Я. Данилевский).
Идея структурного функционализма и становление структурно-функционального подхода к анализу общества (Т. Парсонс, Н.Луман, Р.Мертон).
Социальная философия Франкфуртской школы (М. Хоркхаймер, Т.Адорно, Ю. Хабермас).
Структурализм и постструктурализм (К. Леви-Строс, Л.Альтюссер, М. Фуко, Ж.Деррида).
Феноменологическая социология и этнометодология (А. Шюц, Т. Лукман, Г.Гарфинкель).
Системные модели общества в современной социальной философии (Т. Парсонс, Н. Луман).
Концепция линейной зависимости эволюции культуры (Э. Тэйлор).
Учение о локальных культурах (О. Шпенглер).
Структурно-функциональный и системный подходы к анализу общества (Т. Парсонс).
Соотношение биологического и социального в развитии человека (О. Конт, Э. Фромм)
Формирование человека как общественного существа, создающего культурные ценности (М.Хайдеггер, К.Ясперс).
Проблема соотношения индивидуального и социального в антропологии (Э.Фромм, Х.Ортега-и-Гассет)
Свобода человека как свобода выбора между социально-структурированными возможностями (Р. Мертон).
Противоречия свободы: свобода и одиночество, «бегство от свободы» (Э. Фромм).
Смысл жизни и бессмыленность человеческого существования (В. Франкл).
Проблема интерпретации смысла истории (И. Гердер, К. Маркс, Н.А. Бердяев, К. Ясперс).
Отрицание смысла истории (Р. Арон, К. Поппер).
Ф. Фукуяма и его концепция конца истории.
Теория стадий экономического роста (У. Ростоу)
Римский клуб и исследование глобальных проблем (А. Печчеи А. Кинг).
Исторические системы и миросистемы (И.Валлерстайн).
1.6. Терминологический минимум и персоналии (Диктант) (1 ч.)
«Столкновение цивилизаций»
«Футурошок»
Автаркия
Государство
Гражданское общество
Диктатура пролетариата
Доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество
Естественное право
Информационная теория стоимости
Исторический материализм
Коллективное бессознательное
Массовая культура
Массовое общество
Меновая, потребительская, трудовая, прибавочная стоимость товара
Менталитет
Модерн и постмодерн
Общественное разделение труда
Общественный договор
Общество
Олигархия
Отчуждение
Правовое государство
Революция
Соборность
Социальные отношения
Тоталитарное государство
Частная собственность
Адорно Т.
Белл Д.
Бубер М.
Кастельс М.
Ленин В.И.
Лиотар Ж.-Ф.
Макиавелли Н.
Маркс К.
Маркузе Г.
Монтескье Ш.
Смит А.
Тоффлер Э.
Франк С.Л.
Хантингтон С.
1.7. Контрольный on-line тест (1 ч.):
Введение в социальную философию // http://borisovsv.webnode.com/kontrolno-izmjeritjelnyje-matjerialy/
|
