Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения





НазваниеМетодический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения
страница7/9
Дата публикации26.10.2015
Размер1.28 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Философия > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Хайдеггер М. Время и бытие. М. 1993.

  • Ильин И.А. Путь к очевидности. М. 1993.

  • Карлейль Т. Теперь и прежде. М. 1994.


  • Фромм Э. Душа человека. М. 1992.

  • Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М. 1994.

  • Камю А. Бунтующий человек. М. 1990.

  • Вебер М. Избранные произведения. М. 1990.

  • Шпенглер О. Закат Европы. Новосибирск. 1993.

  • Швейцер А. Культура и этика. М. 1973.

  • Проблемы философии культуры. М. 1984.

  • Культура человека и картина мира. М. 1987.

  • Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М. 1980.

  • Междев В.М. Культура и история. М. 1984.

  • Лейбин В.М. «Модели мира» и «образ человека». М. 1981.

  • Печчеи А. Человеческие качества. М. 1980.

  • Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.Г. Сумерки богов. М. 1989.

  • Руссо Ж.Ж. Рассуждения о науках и искусствах // Избранные сочинения в 3 т. М. 1961. Т. 1.

  • Соловьев В.С. Общий смысл искусства // Сочинения в 2 т. М. 1988.

  • Башляр Г. Новый рационализм. М. 1987.

  • Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Вопросы философии. М. 1989. Т. 1.

  • Фома Аквинский. Сумма теологии // Антология мировой философии. М. 1969. Т.1.

  • Бэкон Ф. Новый Органон. / Сочинения в 2 т. М. 1978. Т.2.

  • Спиноза Б. Этика // Избран. произведения в 2т. М. 1951. Т. 1.

  • Кравченко И.И. Политика и мораль // Вопросы философии. 1995. №3.


    ТЕМА 12. ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА


    1. Философское понимание природы. Понятие «природа» в истории философии.

    2. Природа живая и неживая. Отношение человека к живому. Жизнь как ценность.

    3. Роль географической среды в общественном развитии. «Географический детерминизм». Геополитика. Теория Т.Р. Мальтуса.

    4. Противоречия в системе человек – природа. Глобальные проблемы современности. Экологический кризис.

    5. Народонаселение как фактор общественного развития.

    6. Проблемы биосферы.

    7. Концепция ноосферы.

    8. Природная среда и проблема антропогенеза.

    9. Экологический кризис и будущее человечества.

    10. Экологизация общественного сознания. Экология и общечеловеческие ценности. Экология в традиционном обществе. Экология и цивилизация.

    11. Экология сегодня: пути выхода из экологического кризиса.

    Основные понятия: ноосфера, биосфера, геополитика, экология, глобальные проблемы, «живое вещество», демографический взрыв, катастрофа.
    Литература:

    1. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М. 1987.

    2. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М. 1988.

    3. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. М. 1991.

    4. Игнатовская Н.Б. Природа как ценность культуры. М. 1987.

    5. Моисеев Н.Н. Экология, нравственность, политика // Вопросы философии. 1989. №5.

    6. Печчеи А. Человеческие качества. М. 1985.

    7. Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20.

    8. Кузнецов М.А. Учение В.И. Вернадского о ноосфере: перспективы развития человечества // Вопросы философии. 1988. №3.

    9. Трусов Э.В. Природные основы экологической культуры. Экология, культура, образование. М. 1989.

    10. Катасонов В.Ю. Великая держава или экологическая колония? М. 1991.

    11. Гирусов Э.В. Закономерный характер эволюции биосферы в ноосферу // Кибернетика и ноосфера. М. 1986.

    12. Окружающая среда и народонаселение. М. 1981.

    13. Киселев Н.Н. Экологическое воспитание глазами математика. М. 1988.

    14. Современный мир глазами «зеленных».

    15. Экология, культура, образование. М. 1989.

    16. Баландин Р.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. М. 1988.

    17. Казначеев В.И., Спиркин В.А. Космопланетарный феномен человека. Новосибирск, 1990.

    18. Уатт К. Экология и управление природными ресурсами. М. 1971.

    19. Эренфелф Д. Природа и люди. М. 1973.

    20. Взаимодействие природы и общества. Философские, географические, экологические аспекты проблемы. М. 1973.

    21. Человек и среда его обитания // Вопросы философии. 1972. №1-4.

    22. Камменер Б. Замыкающийся круг. Л. 1974.

    23. Уорд Б., Дюбо Р. Земля только одна. 1975

    24. Динамическое равновесие человека и природы. Минск. 1977.

    25. Одум Г., Одум Э. Энергетический базис человека и природы. М. 1978.

    26. Фролов И.Т. Перспективы человека. М. 1979.

    27. Лейбин В.М. «Модели мира» и «образы человека». Критический анализ идей Римского клуба. М. 1981.

    28. Курашов В.И. Экология и эсхатология // Вопросы философии. 1995. №3.

    29. Гайденко П.П. Природа в религиозном мировосприятии // Вопросы философии. 1995. №3.

    30. Круть И.Б. Экологические коллизии в России // Вопросы философии. 1995. №3.

    31. Римский клуб. Декларация. Миссия. // Вопросы философии. 1995. №3.

    32. Гаврошин А.К. христианство и экология. // Вопросы философии. 1995. №3.


    ТЕМА 13. ПУТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РОССИИ


    1. Своеобразие исторического пути России. Особенности социального, политического, национального, экономического строительства.

    2. Россия: Запад, восток или евразийство?

    3. Современная ситуация в России – характер реформ 80-90-х годов ХХ века, перспективы и последствия.

    4. Национальный характер, особенности его проявления и влияния на судьбы России.

    5. Будущее России – возможные варианты развития (возврат к прошлому; демократические преобразования; создание правового общества и т.д.).

    6. Исторический опыт российских реформ (Петр I, реформы 1861, реформы Столыпина, реформы 1917, НЭП, реформы 90-х годов ХХ вв.).

    7. Специфика отношения к государственной власти в России (христианское учение о власти и государстве, славянофилы и западники, анархисты, революционеры, демократы и т.д.). Российское государство вчера, сегодня, завтра.


    Литература:

    1. Бердяев Н.А. Судьба России. М. 1990.

    2. Чаадаев П.Я. Философические письма. Апология сумасшедшего // Соч. М. 1989.

    3. Леонтьев К.В. Византизм и славянство // Цветущая сложность. М. 1992.

    4. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М. 1991.

    5. Бердяев Н.А. Русская идея. М. 1992.

    6. Яковлев И.П. Системно-динамические особенности российского общество // Социально-политический журнал. 1993. №5-6.

    7. Осипов Г.В., Андреев Э.М. Современные российские реформы,: опыт социологической экспертизы // Социально-политический журнал. 1995. №1.

    8. Земцов Б. Откуда есть и пошла российская цивилизация // Общественные науки и современность. 1994. №4.

    9. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М. 1990.

    10. Вехи. Сборник статей о русской интеллигенции. М. 1990.

    11. Кара-Мурза А.А. Что такое российское западничество? // Полис. 1993. №2.

    12. Россия и Запад: взаимодействие культур (Материалы «Круглого стола») // Вопросы философии, 1992. №6.

    13. Кантор В.К. Западничество как проблема «русского пути» // Вопросы философии. 1993. №7.

    14. Ленешев М. Спасется ли Запад разрушением России? // ж. Москва. 1993. №8.

    15. Давыдов Т.Н. Две бездны – два лица России // Вопросы философии. 1991. №8.

    16. Аукционек С. Рыночная реформа и переходный кризис // Мировая экономика и международные отношения. 1995. №1.

    17. В. Загашвили. Экономический национализм и национальные экономические интересы // (там же).

    18. Р. Нижегородцев. Технологическое будущее России: что впереди // (там же).

    19. В. Титаренко. Исламизм и интересы России // (там же).

    20. Холодовский. Российская приватизация: столкновение интересов // (там же)

    21. Заславская Т.И. Бизнес-слой российского общества: сущность, структура, статус // Социс. 1995. №13.

    22. Шмелев Н.П. Экономические перспективы России // (там же).

    ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ

    ФИЛОСОФИИ
    Часть I. “Общие проблемы философии”

    1. Предмет философии, ее роль в жизни человека и общества. Основные функции философии. Место философии в системе наук, ее взаимосвязь с конкретными науками и практикой.

    2. Коренной вопрос философии. Материализм и идеализм как альтернативные мировоззрения, их исторические формы. Основные положения диалектико-материалистического мировоззрения, его значимость для развития науки и общества.

    3. Философское понятие бытия. Материальное и духовное бытие. Бытие природы, общества и “второй природы”.

    4. Специфика человеческого бытия. Отношение человека к бытию и способы бытия человека в мире.

    5. Философские поиски единой основы бытия. Понятия субстанции и материи. Развитие представлений о материи.

    6. Материя и движение. Классификация форм движения материи и закономерности их взаимосвязи.

    7. Активность материи и ее проявления: самодвижение, самоорганизация, креативность (возникновение нового в развитии). Основные условия самоорганизации материи.

    8. Пространство и время как атрибуты материи. Пространство и время в природных и социальных системах.

    9. Диалектика как ядро научной философии. Противостояние диалектики и метафизики. Картина мира с позиций диалектики и с позиций метафизики.

    10. Диалектический принцип всеобщей связи явлений бытия. Эклектика и софистика как метафизические искажения действительности.

    11. Диалектический принцип развития. Алгоритм познания объекта в развитии.

    12. Диалектические законы развития: закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, закон отрицания отрицания.

    13. Диалектический принцип системности, его основные ориентиры в познании. Алгоритм системного подхода к исследованию объекта.

    14. Происхождение и сущность сознания. Сознание и бессознательное в психике человека.

    15. Сознание как высшая форма отражения действительности. Качественные отличия сознания человека от психики животных.

    16. Многообразие путей познания мира. Научное, художественное, обыденное познание, их характерные черты и особенности. Возможности и границы научного познания.

    17. Понятие истины. Объективность и конкретность истины. Абсолютная и относительная истины, их соотношение в познании.

    18. Критерии истины. Роль практики в процессе познания. Абсолютность и относительность критерия практики в познании.

    19. Чувственное и рациональное познание: их формы, различия, единство. Сенсуализм и рационализм.

    20. Формы и методы научного познания.

    21. Роль философии в развитии науки. Натурфилософия и позитивизм, их историческая ограниченность.

    22. Научные революции их роль в познании. Концепция научных революций Т. Куна.


    Часть II. “Социальная философия”

    1. Понятие общества. Особенности домарксистских исторических и социологических представлений об обществе. Концепция общества и общественного развития в учении К. Маркса. Достоинства и недостатки классического марксизма.

    2. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Фатализм и волюнтаризм в общественном развитии.

    3. Природа и общество: их единство и качественные различия. Роль природной среды в развитии общества. Основные этапы нарастания воздействий общества на природу.

    4. Происхождение человека и общества, роль труда и климатических факторов в этом процессе. Палеолит и неолит как важнейшие этапы выделения общества из природы.

    5. Глобальные проблемы современного человечества. Основные прогнозы и варианты мирового развития. Концепция ноосферы, ее значимость для предотвращения мировой катастрофы.

    6. Способ производства и его роль в жизни общества. Исторические способы производства. Производительные силы и производственные отношения. Закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.

    7. Сущность научно-технической революции, ее основные этапы, направления, социальные последствия. Особенности современного этапа научно-технической революции.

    8. Структуры исторического процесса. Формационная (К. Маркс), цивилизационная (А. Тойнби) и индустриалистическая (Д. Белл) модели мировой истории.

    9. Понятие общественно-экономической формации (ОЭФ), его научное значение. Исторические типы формаций. Структура ОЭФ: экономический базис и социально-идеологическая надстройка, их взаимодействие в развитии общества.

    10. Социальная структура общества. Основные виды социальных структур (классовая, национальная, возрастная и др.), значимость их выделения для понимания состояния и перспектив общества.

    11. Происхождение и сущность классов. Формы классовой борьбы и ее роль в истории общества.

    12. Революционный и реформистский пути общественного развития, их соотношение и влияние на исторический процесс. Сущность социальной революции, ее экономические основы. Объективные условия и субъективные факторы социальных революций.

    13. Общественный прогресс, его аспекты и критерии. Противоречивость и относительность общественного прогресса.

    14. Проблема человека в философии. Биосоциальная природа человека. Основные грани человека: индивид, личность, индивидуальность. Структура личности.

    15. Духовная жизнь общества. Понятие общественного сознания, его основные формы и уровни. Культура общества и личности.

    16. Культурные миры современного человечества. Соотношение и взаимодействие культур Востока, Запада и России.

    17. Основные модели и направления развития современного общества. Коммунистический проект Маркса, Энгельса, Ленина, его достоинства и ограниченность. Формы реализации коммунистической модели в современном мировом развитии. Конвергенция капитализма и коммунизма.

    18. Доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество. Основные направления преобразования индустриального общества в постиндустриальное. Ноосферные тенденции в развитии современного мира.



  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Похожие:

    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconРабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями...
    Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной формы обучения по специальности 050104. 65 «Безопасность...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconРабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями...
    Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной формы обучения по специальности 050104. 65 «Безопасность...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения
    Болотина Г. К. Методы совершенствования смк. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения...
    Учебно-методический комплекс предназначен для проведения занятий со студентами очной и заочной форм обучения Российской академии...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения
    Болотина Г. К. Управление экономикой качества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения
    Майснер Т. В. Технология менеджмента качества и охрана окружающей среды. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения...
    Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071401
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения...
    Учебно-методический комплекс предназначен для проведения занятий со студентами очной и заочной форм обучения Российской академии...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной...
    Д. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс по специальности 030501 (021100) Юриспруденция Красноярск 2006
    Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета очно-заочной и заочной форм обучения. Наряду с темами...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс по факультативу «правовое регулирование...
    А. А. Одинцов. Правовое регулирование рынка недвижимости: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030500. 62...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-Методический комплекс дисциплины «Административное право»
    Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс дисциплины «административное право»
    Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «информатика»
    ...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 050100. 65 «Музыкальное образование»
    Е. А. Соловьева. Психолого-педагогический тренинг: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для...
    Методический комплекс по философии для студентов заочной и дистанционной форм обучения iconУчебно-методический комплекс по специальности 021100 «Юриспруденция» Дзержинск
    Учебно-методический комплекс (умк) содержит в себе тематический план для всех форм обучения, программу, планы семинарских занятий...


    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск