РАЗДЕЛ № 4
«СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА»
ЧАСТЬ 1
При выполнении заданий A1 – A30 обведите кружком номер правильного ответа.
А1
Какой смысл ученые-социологи вкладывают в понятие «социальная стратификация»?
1)
|
различие в доступе к благам между людьми
|
2)
|
вхождение индивида в мир социальных взаимодействий
|
3)
|
разделение общества на группы по различным основаниям
|
4)
|
приспособление, адаптация индивида к социальной среде
|
А2
Какой тип социальной дифференциации характерен для традиционного общества?
1)
|
классы, слои
|
2)
|
страты, курии
|
3)
|
касты, сословия
|
4)
|
партии, движения
|
А3
Сословия от иных социальных групп различаются по
1)
|
наследуемым правам, привилегиям, обязанностям
|
2)
|
месту в системе общественного разделения труда
|
3)
|
отношению к собственности на средства производства
|
4)
|
уровню дохода и профессиональной принадлежности
|
А4
Отличительным признаком данной группы является официальное закрепление прав и обязанностей ее участников в документальной форме. О какой группе идет речь?
1)
|
формальной
|
2)
|
референтной
|
3)
|
малой
|
4)
|
этнической
|
А5
Верны ли следующие суждения?
Социально значимыми признаками групп современного общества выступают
А) образование и профессия.
Б) сословное происхождение, наследуемые права.
1)
|
верно только А
|
2)
|
верно только Б
|
3)
|
верны оба суждения
|
4)
|
оба суждения неверны
|
К историческим разновидностям этнических общностей относят
1)
|
государства
|
2)
|
народности
|
3)
|
сословия
|
4)
|
конфессии
|
А6
А7
В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное?
1)
|
Человек последовательно отстаивает свои принципы и, даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе.
|
2)
|
Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на прямой конфликт.
|
3)
|
Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция – быть не таким как все.
|
4)
|
Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, он беспринципен и безлик.
|
А8
Михаил Михайлович Сперанский родился в семье провинциального священника, получил образование в семинарии и духовной академии. Однако успех он снискал себе на светском поприще, став крупным реформатором первой половины XIX века. Какой институт социальной мобильности позволил Сперанскому сделать карьеру?
1)
|
государственная служба
|
2)
|
научная деятельность
|
3)
|
церковная организация
|
4)
|
служба в действующей армии
|
А9
Для какой из форм социальной мобильности характерны признаки: групповая мобильность, связанная с переменой местожительства?
1)
|
девиация
|
2)
|
миграция
|
3)
|
ассимиляция
|
4)
|
карьера
|
А10
Верны ли следующие суждения?
Среди факторов социальной мобильности в современном обществе доминируют
А) высшее образование.
Б) постоянное повышение квалификации, совершенствование своих профессиональных навыков.
1)
|
верно только А
|
2)
|
верно только Б
|
3)
|
верны оба суждения
|
4)
|
оба суждения неверны
|
А11
Что включается учеными-социологами в понятие «социальная роль»?
1)
|
оценка обществом с точки зрения социальной значимости положения, должности, занимаемых человеком.
|
2)
|
ожидаемое обществом от человека поведение, связанное с занимаемым им положением.
|
3)
|
изменение человеком своего положения в обществе, переход из одной социальной группы в другую.
|
4)
|
положение, занимаемое человеком в обществе, определяющееся его образованием, доходами, иными признаками.
|
А12
Среди ролевого набора личности можно выделить роли, которые в равной мере могут исполняться как взрослыми, так и подростками. Какой пример соответствует подобной универсальной социальной роли?
1)
|
кандидат в депутаты муниципального собрания
|
2)
|
выпускник престижного вуза
|
3)
|
воспитанник детского дома
|
4)
|
владелец коллекции марок
|
А13
Какая из приведенных ситуаций характеризует позитивное отклоняющееся поведение?
1)
|
ученик-девятиклассник выполняет домашние задания и не пропускает школьные занятия без уважительной причины
|
2)
|
ученик-девятиклассник одержал победу на всероссийской олимпиаде по математике и был направлен на международную олимпиаду
|
3)
|
ученик-девятиклассник летом устроился на работу в почтовое отделение курьером
|
4)
|
ученик-девятиклассник был переведен из школы в профессиональный колледж
|
А14
А. – профессор социологии в вузе. Каждый раз, начиная лекцию, он приветствует своих студентов, сообщает им вопросы, которые планирует рассматривать и список рекомендованной литературы. В последнее время он много использует компьютерные презентации. Данный пример - проявление
1)
|
социальной дифференциации
|
2)
|
социальной роли
|
3)
|
социальной мобильности
|
4)
|
социальной адаптации
|
А15
Верны ли следующие суждения?
А. Среди ролевого набора личности важнейшие те, которые человек исполняет в семье.
Б. Требования социальной роли нередко вступают в противоречие с личными принципами и убеждениями.
1)
|
верно только А
|
2)
|
верно только Б
|
3)
|
верны оба суждения
|
4)
|
оба суждения неверны
|
А16
Семью как малую социальную группу отличает признак
1)
|
эмоционально окрашенные отношения
|
2)
|
совместный быт, ведение домашнего хозяйства
|
3)
|
устойчивость и постоянство состава
|
4)
|
реальные взаимосвязи и взаимодействия
|
А17
Семья А. дружная. Супруги познакомились на одном из сетевых форумов, у них общие интересы. Какой признак позволит определить семью А. как нуклеарную(ядерную)?
1)
|
Все вопросы жизни семьи обсуждаются и решаются на семейном совете.
|
2)
|
В собственности семьи находится жилой дом и автомобиль.
|
3)
|
В состав семьи входят муж, жена и ребенок.
|
4)
|
Родственники А. проживают в сельской местности.
|
А18
Гражданка М., владелица сети отелей на средиземноморском побережье Турции предложила своему племяннику, выпускнику экономического вуза, пройти преддипломную практику в качестве менеджера в одном из принадлежащих ей отелей. Какую функцию семьи можно проиллюстрировать приведенным примером?
1)
|
социального контроля
|
2)
|
социально-статусную
|
3)
|
эмоционально-психологическую
|
4)
|
рекреационную (досуговую)
|
А19
Семья Л. состоит из шести человек: муж, жена и четверо детей. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это семья относится к патриархальному типу?
1)
|
Д. владеют двухэтажным семикомнатным домом в черте города.
|
2)
|
Глава семьи руководит крупным оборонным предприятием.
|
3)
|
Семье принадлежат два легковых автомобиля: городской и внедорожник.
|
4)
|
Все основные вопросы в жизни семьи находятся в компетенции ее главы - мужа.
|
А20
Верны ли следующие суждения?
А) Молодежь является особой социальной группой, для которой характерно стремление к перемене статуса, активному освоению новых социальных ролей.
Б) Для молодежи в наиболее обостренной форме может протекать конфликт, связанный с противоречием между социальными ожиданиями и реальными возможностями.
1)
|
верно только А
|
2)
|
верно только Б
|
3)
|
верны оба суждения
|
4)
|
оба суждения неверны
|
А21
Какое понятие объединяет, обобщает остальные понятия из данного перечня?
1)
|
ритуалы
|
2)
|
нормы
|
3)
|
обычаи
|
4)
|
традиции
|
А22
Поговорка гласит: «Посади семя – вырастет цветок, впусти в мир человека – вырастет конфликт». В чем причина большинства развивающихся между людьми конфликтов?
1)
|
расхождение интересов
|
2)
|
сходство характеров
|
3)
|
различия внешнего облика
|
4)
|
наличие общей деятельности
|
А23
В обществе действуют различные социальные нормы. Какой из приведенных примеров иллюстрирует проявление такой социальной нормы, как обычай?
1)
|
При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.
|
2)
|
На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента).
|
3)
|
В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.
|
4)
|
Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в определенный день собираются у своих родовых гор и угощаются национальными блюдами.
|
А24
В какой из ситуаций были применены неформальные позитивные санкции?
1)
|
Ученик школы блестяще выступил на олимпиаде по химии, за что получил похвалу от своего учителя
|
2)
|
Студент победил с представленной им работой на конкурсе проектов и получил грант на стажировку за границей.
|
3)
|
Учитель вышел в финал городского конкурса «Учитель года» и получил грант мэра
|
4)
|
За решительные действия при обезвреживании опасного преступника, полицейский был представлен к награде.
|
А25
Верны ли следующие суждения?
А) Как правило, при разрешении конфликта, важно выявить и устранить причину его возникновения, то, на основании чего конфликт возник.
Б) Социальные конфликты играют в обществе исключительно деструктивную роль.
1)
|
верно только А
|
2)
|
верно только Б
|
3)
|
верны оба суждения
|
4)
|
оба суждения неверны
|
Людей, находящихся на социальном дне, часто ведущих асоциальный образ жизни, называют
1)
|
люмпенами
|
2)
|
пролетариями
|
3)
|
маргиналами
|
4)
|
батраками
|
А26
А27
Демократическим принципом развития межнационального взаимодействия является –
1)
|
возможность получения образования только на государственном языке
|
2)
|
компактное поселение одних народов от других
|
3)
|
гарантированное законом равенство представителей всех народов в правах
|
4)
|
недопущение национальных меньшинств в государственные органы
|
А28
В обществе возникают конфликты на разных уровнях взаимодействия между людьми и их группами. Какой пример среди приведенных ситуаций иллюстрирует межличностный конфликт?
1)
|
супруги после ссоры решили разъехаться и какое-то время пожить порознь.
|
2)
|
между учащимися профильного юридического класса и обычного класса школы возник конфликт, приведший к ссоре.
|
3)
|
учителя и администрация школы разошлись с представителями попечительского совета по вопросу о распределении внебюджетных средств
|
4)
|
в студенческой группе возникли разногласия по вопросу о выборе спецкурсов по профильной дисциплине
|
А29
Народности, проживающие в северных регионах России, например, карелы, отличаются медлительностью в движениях, неторопливой речью, сдержанными эмоциями. Народы, проживающие на юге, на Кавказе, напротив, отличаются вспыльчивостью, эмоциональностью, резкостью. Какой признак этноса можно проиллюстрировать данными примерами? –
1)
|
общность политических убеждений
|
2)
|
сходство национального характера
|
3)
|
единство культурных традиций
|
4)
|
общность бытовых условий
|
А30
Верны ли следующие суждения?
В социальной сфере современного общества
А) возрастает роль занятых в сфере услуг, туризме, организации досуга.
Б) снижается роль и значение среднего класса.
1)
|
верно только А
|
2)
|
верно только Б
|
3)
|
верны оба суждения
|
4)
|
оба суждения неверны
|
Задания повышенного уровня сложности
Прочитайте текст и выполните задания А31-34
|
(А) Молодежь имеет свои особые функции в обществе, никакой другой социально-демографической группой не реализуемые. (Б) Молодежь наследует достигнутый уровень развития общества и, в силу своего положения, нуждается в присвоении себе духовных и материальных благ, накопленных в обществе в виде образования, жилья, культурных, спортивных сооружений и т.д. (В) Она сразу воспринимает как данность новое, выработанное предшественниками во всех сферах жизнедеятельности человека. (Г) Ее жизненный старт находится на более высокой ступени, чем был у современных для нее взрослых и пожилых. (Д) Вместе с тем, молодежь только вступает в трудовую и общественную жизнь, она еще не полностью включена, менее интегрирована в существующие социально-экономические, идейно-политические, семейно-бытовые процессы. (Е) Молодым легче воспринимать переломные эпохи, но именно они не позволяют ей ощутить всю полноту общественных взаимодействий и ограничивают ее потенциал.
А31
Какая фраза выражает основную мысль текста?
1)
|
Молодежь всегда отрицает нравы и обычаи предков.
|
2)
|
Молодежь – особая группа в обществе, которая наследует его традиции.
|
3)
|
Молодежь мало чем отличается от предыдущих поколений.
|
4)
|
Молодежь не нуждается в опыте старших поколений.
|
А32
В каком предложении текста отражена проблема, противоречие, отличающие положение молодого поколения?
А33
Какой пример иллюстрирует специфику социального положение молодежи?
1)
|
Молодой человек быстро освоил новый компьютерные программы, и стал начальников в отделе, опередив старших товарищей.
|
2)
|
Молодой человек отказался от посещения курсов повышения квалификации.
|
3)
|
По вечерам, студент подрабатывает курьером в почтовом отделении, разнося посылки и телеграммы.
|
4)
|
Молодой учитель посещает курсы у педагога-наставника, осваивая азы профессии.
|
А34
Молодое поколение стремится поступить в высшие учебные заведения, где, занимаясь в научных библиотеках и центрах, изучить научные данные, познакомится с научными открытиями и достижениями. Какое предложение текста отражает подобную позицию молодого поколения?
|
