Основная образовательная программа по направлению подготовки 011200 Физика, реализуемая в фгбоу впо «Орловский государственный университет», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом тр
Скачать 1.48 Mb.
|
4. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-5 , ОК-8 , ОК-16 . В ходе изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия культурологии, структуру и виды культуры, мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; уметь: анализировать социально-значимые процессы и явления; владеть пониманием социальной значимости своей профессии. 5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 6. Формы контроля Зачет (2 семестр). Б.1.В.2. Политология
Дисциплина включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП как дисциплина по выбору. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Политология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «История», «Философия».
Программа учебного курса включает обязательный минимум знаний, изучение которых позволит овладеть основными положениями и категориями политической науки. Целью освоения учебной дисциплины «Политология» является усвоение студентами теоретико-методологических основ политической науки, и на этой основе формирование представлений о гражданских правах и свободах, формах и способах включения в сложный мир политических отношений, приобретение ими навыков ориентирования в современных политических процессах различного масштаба и сложности, соответствующих современному уровню развития российского общества.
Программа учебной дисциплины «Политология» ориентирована на изучение следующих вопросов: - объект и предмет политической науки, взаимосвязь теоретического и прикладного аспектов в исследовании современной политики; - общая методология политической науки, основные концептуальные подходы к исследованию политического процесса; - исторические модели политической организации общества и формы политических представлений; - природа и типология субъектов политических отношений, ролевые функции участников политического процесса как объект исследования; - институциональные и организационные, структурные и функциональные аспекты политического процесса; - социокультурный подход к анализу политических явлений; - своеобразие политического опыта стран и народов и его интерпретация в политологии; - политическое развитие и политическая модернизация; - технологические аспекты организации политической жизни; - геополитика и международные политические отношения.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-4, ОК-16, ОК-21. В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен: знать основные понятия и категории политической науки (политика, власть, государство, политическая система, политическое представительство, политический режим, политическая культура и др.); основные теоретические перспективы и направления в изучении политики (марксизм, элитизм, плюрализм, корпоративизм и др.); важнейшие политические ценности (свобода, политические права, равенство, справедливость и др.); основные политические институты (государство, бюрократия, политические партии, партийные системы, группы давления, выборы и др.); возможности и условия участия граждан в политике; основные характеристики политического процесса в современной России и т.д. уметь выражать и обосновывать свою позицию по основным событиям или явлениям политической жизни; сопоставлять политические системы различных государств; определять принадлежность конкретного государства к тому или иному типу политического режима, форме правления и государственно-территориального устройства; анализировать программы и избирательные платформы политических партий и кандидатов; самостоятельно анализировать тенденции современного политического развития общества; участвовать в дискуссиях по актуальным вопросам, проблемам и перспективам этого развития и т.п. владеть: следующим: ориентирование в политической действительности, устное и письменное изложение своего собственного понимания протекания политических процессов; применение накопленного в учебном процессе опыта в самостоятельной библиографической и информационной работе с бумажными и электронными источниками политических знаний; анализ и сопоставление, оценка информации о политике полученной из различных источников; принятие рационально-обоснованных политических решений в конкретных жизненных ситуациях и пр.
Б.3.В.3. Культура речи
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Для изучения курса русского языка и культуры речи особое значение имеет хорошее знание студентом таких дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, как психология, философия, социология.
Цели освоения дисциплины: формирование и развитие у будущего специалиста - участника профессионального общения комплексной коммуникативной компетенции на русском языке, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности.
Курс состоит из четырех разделов. Раздел 1. Структурные и коммуникативные свойства языка. Раздел 2. Культура речи. Раздел 3. Речевое общение. Раздел 4. Основы ораторского искусства.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: ОК-6 , ОК-16, В результате изучения дисциплины «Культура речи» студент должен: Знать: нормы русского литературного языка, основы речевой профессиональной культуры. уметь: - осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах: социально-бытовой, социокультурной, научно-практической, профессиональной - анализировать и создавать профессионально значимые типы высказываний. Владеть: системой знаний русского языка на всех уровнях: фонетическом, словообразовательном, лексическом, морфологическом, синтаксическом; - нормами и правилами речевого поведения, составляющими суть профессионального общения.
6. Формы контроля. Зачет (1 семестр). Б.1.ДВ.1. Дисциплины по выбору Б.1.ДВ.1.1. История физики
Дисциплина «История физики» является вариативной частью цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика».
Целью изучения курса истории физики совместно с другими дисциплинами; формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения; освоение ими современного стиля физического мышления; выяснение истории становления основных положений и понятий физики, а также установление границ применимости физических законов и идеализированных моделей и схем, применяемых в физике.
Предмет истории физики. Возникновение науки: зарождение научных знаний, античная натурфилософия (милетская школа, Пифагор и пифагорейцы, Платон, атомисты, Аристотель). История развития механики: механика античного мира и средневековья, механика эпохи первой научной революции, развитие механики в 18-19 вв., методология механики. Развитие учения о теплоте и молекулярной физике: возникновение и развитие термодинамики, история развития молекулярной физики, методологические аспекты термодинамики и молекулярной физики. Развитие учения об электричестве и магнетизме: начало научных исследований электрических и магнитных явлений, возникновение и развитие электродинамики, методологические вопросы электродинамики. Возникновение и развитие оптики. Теория относительности и космология: физическое пространство-время, элементы современной космологии. Становление квантовой физики: открытие кванта действия М. Планком, теория фотоэффекта, матричная механика В. Гейзенберга, волны де Бройля и уравнение Шредингера. Проблемы современной физики: нобелевские премии по физике за последние двадцать лет, современные проблемы и перспективы развития физики. Как делаются открытия: особенности научной работы, классификация открытий, приемы открытия новых явлений, приемы открытия закономерностей, выбор достойной цели, жизненная стратегия творческой личности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: ОК-16, ОК-17, ОК-21. В результате изучения дисциплины «Культура речи» студент должен: Знать: историю развития и методы решения фундаментальных задач из различных разделов физики; уметь : выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности и формулировать такие задачи; владеть: навыками системного научного анализа проблем (как природных, так и профессиональных) различного уровня сложности; навыками работы с современной научной аппаратурой, проведения физического эксперимента.
6. Формы контроля. Зачет (1 семестр). Б.1.ДВ.1.2. История педагогики и педагогической мысли
Дисциплина «История педагогики и педагогической мысли » относится к вариативной части модуля Б1..
формирование у бакалавров историко–педагогической культуры как составляющей профессиональной культуры специалиста.
История педагогики и образования как область научного знания. Воспитание и образование в государствах древнейших цивилизаций. Воспитание и педагогическая мысль Античного мира. Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения. Воспитание, образование и педагогическая мысль за рубежом в Новое время. Воспитание, обучение в Новейшее время
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: ОК-16, ОК-17, ОК-21. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: факторы воспитательной и образовательной среды, воспитательные идеалы, практику воспитания и обучения; основные идеи о воспитании и образовании, представленные в трудах наиболее выдающихся представителей философской, научной и педагогической мысли в контексте особенностей социокультурной ситуации каждой рассматриваемой эпохи; уметь: раскрыть содержание воспитательного идеала различных социальных групп в исторические периоды, рассмотренные в курсе и дать им историко - педагогический комментарий, осветить и объяснить практику образования в различных социальных институтах в рассматриваемые периоды, представить аргументированное толкование идей воспитания и образования в текстах, руководствуясь пониманием их специфики (сакральный, философский, научный), временем создания (типом цивилизационного развития, социокультурной ситуацией в стране), авторской позицией создателя идей; владеть: опираясь на опыт анализа историко-педагогических текстов, построением научно-аргументированное объяснение тех или иных современных проблем воспитания. 5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часов). 6. Формы контроля. Зачет (1 семестр). Б.1.ДВ.2.1.Социология 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «История», «Экономика». Дисциплина «Социология» является основой для изучения дисциплины «Правоведение» и др. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Социология» является приобретение знаний и умений по осмыслению социальных явлений и процессов, социальной структуры общества, методов социологического исследования; развитие способности к самостоятельному анализу и использованию социологических знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике; формирование общекультурных и профессиональных компетенций. 3. Структура дисциплины. Дисциплина состоит из четырех разделов. Раздел 1. Теоретические основы и история социологии: Социология как наука, структура и уровни социологического знания. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Классическая западная социология. Современная западная социология. История развития социологической мысли в России. Раздел 2. Основные составляющие социальной жизни: Общество как система. Мировая система и процессы глобализации. Культура и общество. Личность и общество. Раздел 3. Социальные структуры, взаимодействия и процессы: Социальные общности и группы. Социальные институты и организации. Социальная стратификация и мобильность. Социальные действия, социальный контроль и массовое сознание. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений. Раздел 4. Эмпирическая и прикладная социология: Социологическое исследование: понятие, виды, программа и выборка. Методы социологического исследования. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК-8, ОК-10, ОК-15, ОК-20 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: предметную область, категориальный аппарат, структуру, уровни и функции социологии как науки, содержание основных этапов развития зарубежной и отечественной социологической мысли, основные закономерности взаимодействия человека и общества, взаимосвязи подсистем и элементов общества как социальной системы, типологию обществ, содержание мирового сообщества и тенденции его развития, основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества, характеристики социальных структур общества и их видов (социальных общностей и групп, социальных институтов и организаций), характер и динамику социальной стратификации и мобильности в разных типах обществ, содержание и типологию социальных действий и взаимодействий, социального контроля и его механизмов, социальной коммуникации, сущность и виды социальных изменений, их факторы, роли культуры в общественном развитии, социологическое и субъектно-деятельностное понимание личности, содержание социализации и ее основных механизмов, сущность и виды социологического исследования, содержание его программы и выборки, методов; уметь анализировать современные социальные проблемы, в том числе глобального характера, состояние и динамику развития социальных структур, явлений и процессов, определять тип стратификационной системы и возможности и ограничения социальной мобильности, характеризовать различные социальные действия и взаимодействия, включая массовые, оценивать их социальные последствия, анализировать происходящие в стране и мире социальные изменения, роль в их осуществлении культуры, характеризовать ключевые аспекты социализации личности, оценивать теоретико-методологические основания и методику конкретных социологических исследований, грамотно и корректно интерпретировать их результаты, самостоятельно находить и оценивать качество социологической информации, применять социологические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности; владеть пониманием состояния и динамики развития основных социальных структур, явлений и процессов в современном обществе, методологии, методики и техники конкретных социологических исследований, умением анализировать социальные ситуации и проблемы, навыком приобретения и использования социологических знаний в оценке конкретных ситуаций, возникающих в образовательной, профессиональной деятельности и повседневной жизни. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... П бакалавриата, реализуемая Академией социального образования, по направлению подготовки 030300. 62 Психология, представляет собой... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Ноу впо «Институт деловых коммуникаций» по направлению подготовки 033000 Культурология без профиля представляет собой систему документов,... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Н. В. Верещагина по направлению «Садоводство» и профилю подготовки «Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн» для программ бакалавриата... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Электроэнергетика, представляет собой систему документов, которая учитывает требования Государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа по направлению подготовки 034700... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая фгбоу впо «Сахалинский государственный университет» по на правлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Лингвистика» профили «Теория перевода, межъязыковая и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (фгос во),... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) по специальности 260301. 65 «Технология мяса и мясных продуктов» реализуемая фгбоу впо «Орловский... |
