Основная образовательная программа по направлению подготовки 011200 Физика, реализуемая в фгбоу впо «Орловский государственный университет», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом тр
Скачать 1.48 Mb.
|
4. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2. В ходе изучения дисциплины «Аналитическая геометрия» студент должен: Знать : теоретические основы методов аналитической геометрии; основные методы решения задач аналитической геометрии; Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа физических задач; владеть: навыками решения прикладных задач с применением аналитической геометрии. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетные единицы (108 академических часов) 6. Формы контроля. Экзамен (3 семестр). Б.2.Б.1.4. Дифференциальные уравнения 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Дифференциальные уравнения», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Аналитическая геометрия», а также знания, приобретенные в процессе написания курсовых работ по этим дисциплинам. Дисциплина «Дифференциальные уравнения» является основой для изучения дисциплин: «Физика», «Теория функций комплексного переменного», «Численные методы и математическое моделирование», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Дифференциальные уравнения» является приобретение знаний и умений по составлению, классификации, исследованию и решению обыкновенных дифференциальных уравнений и возможности приложения их к исследованиям прикладного характера, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научно-исследовательской деятельности. 3. Структура дисциплины. Дифференциальные уравнения 1-го порядка. Дифференциальные уравнения высших порядков. Системы Дифференциальных уравнений. Теория устойчивости. Фазовые портреты системы. Качественные методы.. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: определение дифференциального уравнения и его решения, постановку задачи Коши и условия существования и единственности решения этой задачи, геометрическую интерпретацию решения, понятие особого решения, понятие системы дифференциальных уравнений и условия устойчивости ее решения; уметь: составить дифференциальное уравнение по исходным данным, определить порядок дифференциального уравнения, провести классификацию, найти общее решение, выделить из общего решения частное, провести проверку найденного решения, дать его геометрическую иллюстрацию; владеть: методами решения обыкновенных дифференциальных уравнений, техникой дифференцирования и интегрирования функций одной и нескольких переменных, способами вычисления определителей, решения алгебраических уравнений, составления характеристического уравнения для системы, нахождение собственных чисел и собственных векторов матрицы. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа) 6. Формы контроля. Зачет (3 семестр). Б.2.Б1.5. Теория вероятностей и математическая статистика 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория функций комплексного переменного». Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры; для дальнейших занятий научной и прикладной деятельностью (в частности при прохождении производственной практики), связанной с построением вероятностных моделей. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» является приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем заниматься научной и прикладной деятельностью, направленной на построение вероятностных моделей и прогнозирование реальных процессов на основании обработки статистических данных и проведенных исследований. При изучении этой дисциплины формируются общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для осуществления выше указанной деятельности. 3.Структура дисциплины. Элементарная теория вероятностей. Случайные величины. Распределения. Многомерные случайные величины. Основные понятия математической статистики. Точечные оценки. Интервальные оценки. Проверка статистических гипотез. Элементы корреляционного и регрессионного анализов. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия, теоретические положения и методы теории вероятностей и математической статистики; Уметь: применять на практике методы теории вероятностей и математической статистики в сочетании с различными компьютерными технологиями; Владеть: методологией и навыками решения научных и практических задач теории вероятностей и математической статистики. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа) 6. Формы контроля. Зачет (4 семестр) Б.2.Б.1.6. Векторный и тензорный анализ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Векторный и тензорный анализ» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: – математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); – общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников – базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по математическому анализу, аналитической геометрии и линейной алгебре. 2. Цель изучения дисциплины Целью дисциплины «Векторный и тензорный анализ» является: формирование представлений и навыков работы с математическими объектами тензорного характера, которые составляют основу инвариантного математического аппарата, широко используемого как в общей (электричество и магнетизм), так и в теоретической физике (теоретическая механика, электродинамика, основы механики сплошных сред, квантовая механика и т.д.).
Тензоры и операции над ними. Скалярное и векторное поле. Основные операции векторного анализа. Формулы Грина, Гаусса-Остроградского, Стокса. Элементы теории групп. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16 , ПК-1 , ПК-2 . В ходе изучения дисциплины «Векторный и тензорный анализ» студент должен: Знать: понятие тензора, работа с индексами; дифференциальные операторы rot, div и grad; обобщенные интегральные теоремы и т.д.; уметь: применять индексные формы записи к решению прикладных задач (решение простейших задач электродинамики, теоретической механики и механики сплошных сред); владеть: основными понятиями теории векторного и тензорного анализа; методами вычисления градиентов скалярных полей, дивергенции, ротора, потока через поверхность векторных полей, лапласиана скалярных полей в ортогональных и криволинейных координатах; 5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа) 6. Формы контроля. Зачет (3 семестр) Б.2.Б.1.7.Теория функций комплексного переменного 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Теория функций комплексного переменного» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников – базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по математическому анализу, векторному и тензорному анализу, линейной алгебре и аналитической геометрии, дифференциальным уравнениям. 2. Цель изучения дисциплины Целью дисциплины «Теория функций комплексного переменного» является: обучение основным понятиям и методам теории функций комплексного переменного, применяемых при решении фундаментальных и прикладных задач в области математического анализа и функционального анализа, дифференциальных уравнений и уравнений математической физики, физики и техники.
Комплексные числа. Аналитические функции и их свойства. Интеграл по комплексной переменной. Интеграл Коши. Ряды аналитических функций. Основные понятия теории конформных отображений. Преобразование Лапласа. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16 , ПК-1 , ПК-2. В ходе изучения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия и положения теории функций комплексного переменного, теории аналитических функций; уметь: применять основные методы теории функций комплексного переменного для интегрирования элементарных функций, при решении дифференциальных уравнений, при математической формулировке многих физических положений; владеть: математическими методами и моделями. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетные единицы (108 академических часов) 6. Формы контроля. Экзамен(4семестр). Б.2.Б.1.8.Интегральные уравнения и вариационное исчисление 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Интегральные уравнения и вариационное исчисление» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников – базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по математическому анализу, линейной алгебре, дифференциальным уравнениям и теории функций комплексной переменной. 2. Цель изучения дисциплины Целью дисциплины «Интегральные уравнения и вариационное исчисление» является: усвоение студентами основ теории интегральных уравнений и вариационного исчисления и развитие логического мышления на примере обобщения понятия трехмерных линейных пространств на случай пространств произвольного числа измерений, овладение приемами работы с абстрактными величинами. 3.Структура дисциплины. Линейные операторы в гильбертовом пространстве. Однородное и неоднородное уравнения Фредгольма второго рода. Задача Штурма-Лиувилля. Принцип сжатых отображений. Уравнение Вольтера. Понятие о корректно и некорректно поставленных задачах. Необходимое и достаточные условия экстремума функционала, задачи на условный экстремум, задачи с закрепленными границами и с подвижной границей. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16 , ПК-1 , ПК-2. В ходе изучения дисциплины студент должен: Знать: основные методы решения линейных интегральных уравнений Фредгольма и Вольтера, основные интегральные уравнения, гильбертово пространство, базис и его полнота, операторы и алгебра операторов, представление, спектр; Уметь: использовать эти понятия и методы при решении задач, возникающих в теоретической и математической физике; Владеть: методами решения интегральных уравнений и вариационного исчисления; 5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа) 6. Формы контроля. Зачет (5семестр). Б.2.Б.2. Информатика Б.2.Б.2.1. Программирование 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Программирование» является базовой частью модуля «Информатика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: информатика, математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников – базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на школьной подготовке студентов по информатике. 2. Цель изучения дисциплины Целью дисциплины «Программирование» является: формирование компетенций будущих специалистов в области информатики, таких как умение грамотно пользоваться языком предметной области, знание корректных постановок фундаментальных задач прикладной информатики, понимание того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук; развитие алгоритмического мышления и практических навыков по разработке программ с использованием языков программирования и сред для разработки программ, овладение навыками работы в современных текстовых и графических редакторах, локальных и глобальных сетях. 3.Структура дисциплины. 1. Операционные системы и операционные оболочки. Типовые операционные системы. Файлы и файловая система. Операционные оболочки. Пользовательский интерфейс, основные команды. Системные утилиты. Локальные и глобальные сети. Архитектура сетей. Internet. Электронная почта и электронные конференции. World Wide Web. 2. Программирование (язык Ñ,C++/Pascal): Характеристики языка. Структура программы. Принципы структурного программирования. Алгоритмы. Типы данных. Переменные и константы. Описание переменных. Массивы. Основные арифметические операции. Циклы. Условные операторы. Стандартные функции ввода/вывода. Передача параметров при вызове функций. Глобальные и локальные переменные. Строки. Указатели. Структуры. Работа с файлами. Интерактивная графика. Компьютерная анимация. Современные методы программирования. Понятие об объектном программировании. 3. Компьютер в лаборатории: Текстовые редакторы. Элементы издательских систем. Подготовка научной статьи к печати. Обработка данных. Электронные таблицы. Системы управления базами данных (СУБД). Языки программирования СУБД. Аналитические вычисления на компьютере. Автоматизация физического эксперимента. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-12 , ОК-17 , ОК-21, ПК-1, ПК-2. В ходе изучения дисциплины «Программирование» студент должен: Знать: основные правила работы на ЭВМ; основные принципы алгоритмизации вычислительных процессов; основные методы разработки, написания и отладки программ разной степени сложности на языках программирования с использованием современных инструментальных средств; Уметь: выполнить обработку графической информации; оформить текстовый документ; обработать данные, сведенные в таблицу; составить алгоритм решения задачи; написать программу по заданному алгоритму; отредактировать и отладить программу; Владеть: основными понятиями информатики и программирования, современными направлениями развития. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... П бакалавриата, реализуемая Академией социального образования, по направлению подготовки 030300. 62 Психология, представляет собой... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Ноу впо «Институт деловых коммуникаций» по направлению подготовки 033000 Культурология без профиля представляет собой систему документов,... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Н. В. Верещагина по направлению «Садоводство» и профилю подготовки «Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн» для программ бакалавриата... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Электроэнергетика, представляет собой систему документов, которая учитывает требования Государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа по направлению подготовки 034700... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая фгбоу впо «Сахалинский государственный университет» по на правлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Лингвистика» профили «Теория перевода, межъязыковая и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (фгос во),... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) по специальности 260301. 65 «Технология мяса и мясных продуктов» реализуемая фгбоу впо «Орловский... |
