Основная образовательная программа по направлению подготовки 011200 Физика, реализуемая в фгбоу впо «Орловский государственный университет», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом тр
Скачать 1.48 Mb.
|
5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа). 6. Формы контроля. Зачет(8 семестр). Б.1.ДВ.2.2. Человек и общество 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Человек и общество» является одной из дисциплин по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла. Тесная связь с другими учебными дисциплинами гуманитарного, социального и экономического (философия, история, экономическая теория, психология и др.), математического и естественнонаучного, профессионального циклов способствует формированию системного представления о связи человека и общества, что обеспечивает высокий теоретический и практический уровень подготовки бакалавров. Готовность обучающегося к освоению дисциплины зависит от освоения им учебных курсов гуманитарного, социального и экономического цикла в рамках программ общеобразовательных и профессиональных учреждений, также изученных курсов гуманитарного, социального и экономического цикла в структуре ООП. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Человек и общество» являются ознакомление студентов с основами социологической теории и методами построения социологических моделей, предоставление студентам необходимого объема как теоретических, так и практических знаний в области социологии, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического знания. 3. Структура дисциплины. Предыстория и предпосылки социологической науки; классические социологические теории; современные социологические теории; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы и общности; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность; понятие социального статуса; социальное взаимодействие и социальные отношения; общественное мнение как институт гражданского общества; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальные изменения; социальные революции и реформы; концепция социального прогресса; формирование мировой системы; методы социологического исследования 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК-8, ОК-10, ОК-15, ОК-20 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные закономерности взаимодействия человека и общества, взаимосвязи подсистем и элементов общества как социальной системы, основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества, характеристики социальных структур общества и их видов, содержание и типологию социальных действий и взаимодействий, социологическое и субъектно-деятельностное понимание личности, содержание социализации и ее основных механизмов; уметь: анализировать современные социальные проблемы, анализировать происходящие в стране и мире социальные изменения, роль в их осуществлении культуры, характеризовать ключевые аспекты социализации личности, применять социологические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности; владеть: умением анализировать социальные ситуации и проблемы, навыком приобретения и использования социологических знаний в оценке конкретных ситуаций, возникающих в образовательной, профессиональной деятельности и повседневной жизни. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа). 6. Формы контроля. Зачет(8 семестр). Б.1.ДВ3.1. Правоведение 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Правоведение» является частью гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». 2. Цель изучения дисциплины. Целью изучения являются: формирование современного правосознания студентов; формирование у студентов представлений о праве в целом, о правовой системе России, тенденциях ее развития; формирование систематизированных знаний по отдельным отраслям российского права соответственно будущей профессиональной деятельности; обучение способам поиска нужной юридической информации и работы с ней. 3. Структура дисциплины. Понятие права и закона, правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, юридические лица, основные положения конституционного права РФ. Административное, экологическое, финансовое, налоговое право. Гражданское, семейное, уголовное, авторское право. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК-8, ОК-20, ОК-21 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: правовую терминологию; основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности; правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод. Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами; работать с различными источниками права; понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике; формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам. Владеть: навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней; приемами ведения полемики по правовым вопросам; навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 1 зачетная единица (36 академических часов). 6. Формы контроля. Зачет(8 семестр). Б.1ДВ3.2. Образовательное право 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Образовательное право» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в результате изучения различных разделов педагогики, экономики образования. Рабочая программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 011200 «Физика» 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Образовательное право» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенции на основе овладения знаниями о правовых нормах реализации педагогической деятельности и образования, формирования умений использовать нормативные правовые документы в профессионально-педагогической деятельности. 3. Структура дисциплины. Образовательное право: социальные системы и институты. Право на образование в системе прав человека. Правовое регулирование системы образования (образовательное право): понятие, общая характеристика. Образовательное правотворчество. Образовательное законодательство и его систематизация. Система законодательства об образовании в Российской Федерации. Образовательные стандарты и образовательные программы: правовая природа и правовой статус. Система, правовой статус и правовое регулирование деятельности образовательных учреждений. Правовой статус обучающихся в образовательных учреждениях и юридические гарантии их прав и законных интересов. Правовой статус работников образования, юридические гарантии их прав и законных интересов. Правовое регулирование качества образования. Международное образовательное право и правовые аспекты вхождения российского образования в мировое образовательное пространство. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК-8, ОК-20, ОК-21 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: правовую терминологию; основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности; правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод. Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами; работать с различными источниками права; понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам. Владеть: навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней; приемами ведения полемики по правовым вопросам; навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 1 зачетная единица (36 академических часов) 6. Формы контроля. Зачёт (8 семестр). Б.2.Математический и естественнонаучный цикл Б.2.Б.1.1. Математический анализ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Математический анализ», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения элементарной математики в объеме программы средней школы. Следует отметить, что изучение данной дисциплины предполагает у обучаемых хорошей подготовки по элементарной математике. Дисциплина «Математический анализ» является основой для изучения дисциплин: базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Дифференциальные уравнения», «Теория функций комплексного переменного», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Физика»; 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Математический анализ» является приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем изучать различные дисциплины базовых и вариативных частей математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов. При изучении этой дисциплины закладываются основы, позволяющие в дальнейшем осваивать другие разделы высшей математики и способствующие формированию общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научной и прикладной деятельности. 3. Структура дисциплины. Действительные числа. Теория пределов. Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное и интегральное исчисление функции многих переменных. Анализ на многообразиях. Теория рядов. Теория рядов и преобразований Фурье. Специальные функции и интегралы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия, теоретические положения и методы математического анализа; Уметь: производить все основные действия, необходимые для выполнения различного типа теоретических упражнений математического анализа, использовать основные методы математического анализа для решения задач прикладного значения; понимать и применять на практике компьютерные технологии для изучения различных разделов математического анализа, Владеть: пониманием теории и техникой решения теоретических и практических задач математического анализа 5. Общая трудоемкость дисциплины. 9 зачетных единиц (324 академических часа) 6. Формы контроля. Экзамен (1, 2 семестр). Б.2.Б.1.2. Линейная алгебра 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Линейная алгебра» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по математическому анализу и аналитической геометрии. 2. Цель изучения дисциплины. Целью дисциплины «Линейная алгебра» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач линейной алгебры и основ применения линейной алгебры к решению физических задач. 3. Структура дисциплины. Матрицы и определители. Линейные пространства. Системы линейных уравнений. Евклидовы и унитарные пространства. Линейные операторы в конечномерном пространстве. Билинейные и квадратичные формы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2. В ходе изучения дисциплины «Линейная алгебра» студент должен: Знать: теоретические основы методов линейной алгебры; основные методы решения задач линейной алгебры; Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа прикладных задач; владеть: навыками решения прикладных задач с применением линейной алгебры. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 7 зачетных единиц (252 академических часа) 6. Формы контроля. Экзамен (1, 2 семестр). Б.2.Б.1.3. Аналитическая геометрия 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Аналитическая геометрия» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников, кристаллография – базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на школьной подготовке студентов по математике 2. Цель изучения дисциплины. Целью дисциплины «Аналитическая геометрия» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач аналитической геометрии и основ применения аналитической геометрии к решению физических задач.
Определители второго и третьего порядка. Векторы и координаты на плоскости и в пространстве. Прямые на плоскости и в пространстве. Кривые и поверхности второго порядка. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... П бакалавриата, реализуемая Академией социального образования, по направлению подготовки 030300. 62 Психология, представляет собой... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Ноу впо «Институт деловых коммуникаций» по направлению подготовки 033000 Культурология без профиля представляет собой систему документов,... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Н. В. Верещагина по направлению «Садоводство» и профилю подготовки «Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн» для программ бакалавриата... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая фгбоу... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Электроэнергетика, представляет собой систему документов, которая учитывает требования Государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа по направлению подготовки 034700... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая фгбоу впо «Сахалинский государственный университет» по на правлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Лингвистика» профили «Теория перевода, межъязыковая и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгбоу... Фгбоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» по направлению подготовки 210700 Инфокоммуникационные технологии... |
| Образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (фгос во),... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу... Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая фгоу впо «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) по специальности 260301. 65 «Технология мяса и мясных продуктов» реализуемая фгбоу впо «Орловский... |
