Учебной дисциплины «патологическая анатомия» 060101. 65 «лечебное дело» Квалификация выпускника Специалист Форма обучения
Скачать 0.65 Mb.
|
АННОТАЦИЯК РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЯ»Специальность 060500. 62 «Сестринское дело»Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – математический и естественнонаучный цикл. Базисными дисциплинами для общей патологии являются химия и физика, биология, биологическая химия, анатомия и физиология, микробиология с вирусологией и иммунологией. Изучение этих дисциплин должно предшествовать общей патологии и только на основе их усвоения возможно эффективное познание и использование общей патологии. Высокий уровень знаний по общей патологии, в свою очередь, необходим для успешного усвоения последующих клинических курсов, гигиены, доврачебной помощи. Цели и задачи освоения дисциплины Патология – научно-прикладная дисциплина, целью которой является изучение фундаментальных основ патологических процессов и болезней человека на основе обобщения научных достижений медицины, биологии, физики, химии, генетики, иммунологии. Общая патология должна раскрыть общие закономерности возникновения, течения и исхода патологических процессов и болезней человека на основе интеграции наиболее существенных достижений биохимии, патофизиологии, патоморфологии, других медико-биологических наук и клинических дисциплин, и сформировать базу современной теории патологии, обеспечить понимание новых направлений в профилактике, диагностике, лечении и реабилитации больных. Задачи дисциплины – изучение: - патологии клетки и общепатологических процессов; - этиологии, патогенеза и морфологии болезней на разных этапах развития (морфогенез), структурных основ выздоровления, осложнений, исходов, отдаленных последствий, профилактики, лечения, реабилитации больных; - морфофункциональных изменений, отражающих процессы приспособления и компенсации организма, развивающихся в ответ на воздействие факторов внешней среды; - изменений болезней, возникающих в связи с меняющимися условиями жизни человечества и лечения (патоморфоз);- болезней и патологических процессов, развивающихся в результате медицинских мероприятий (патология терапии, ятрогении);Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: 1). Понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, нозологии, принципы классификации их. Понятие общей нозологии. Структурные и функциональные основы болезней и патологических процессов. 2). Основные методы патологоанатомического исследования. 3). Причины, механизмы развития и исходы типовых патологических процессов, функций органов и систем. 4). Этиологию, патогенез, морфологию органов, проявления, осложнения важнейших заболеваний человека. 5). Принципы профилактики, этиотропного и патогенетического лечения болезней и реабилитации больных. 6).Основы действующего законодательства о здравоохранении и патологоанатомической службе, порядок проведения патологоанатомического вскрытия трупа. 7). Понятие о диагнозе, принципы построения клинического и патологоанатомического диагноза и клинико-анатомического сопоставления. 8).Значение, порядок забора, методы исследования биопсийного материала. 9). Принципы организации комиссии по изучению летальных исходов, работы клинико-анатомических конференций. Уметь: 1). Правильно интерпретировать клинические проявления, и какие морфологические изменения им соответствуют. 2). Описать морфологические изменения изучаемых макроскопических, микроскопических препаратов. На основании описания высказать мнение о характере патологического процесса и его клинических проявлениях. 3). Визуально оценить и уметь запротоколировать изменения в органах и тканях трупа. Правильно и последовательно сформулировать патологоанатомический диагноз, провести клинико-анатомическое сопоставление диагнозов, дать заключение о причине смерти. 4). Использовать знания по курсу патологии при изучении клинических дисциплин. 5). Заполнить медицинское свидетельство о смерти, медицинское свидетельство о перинатальной смерти. 6). Проводить забор, маркировку и оформить бланк направления биопсийного материала на гистологическое исследование. Владеть навыками: - применения знаний об этиологии, патогенезе, типовых патологических процессах, морфологии, учения о диагнозе к анализу конкретных болезней; - сопоставления морфологических и клинических проявлений болезней на всех этапах их развития, клинико-анатомического анализа; Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)
Разделы дисциплины, изучаемые в 4 семестре
Образовательные технологии Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Оценка знаний студентов (текущий контроль) проводится по итогам письменного тестирования. Тестовые задания включают несколько уровней сложности – начинаются с вопросов, требующих односложного ответа (да/нет), далее – вопросы выбора, далее «расклассифицировать» и последний уровень – тесты на подстановку (с указанием количества правильных ответов). Оценка за тестирование выставляется недифференцированная, по принципу зачтено/не зачтено и зависит от процента правильных ответов, что делает этот метод весьма объективным. Решение ситуационной задачи с комментариями по данному вопросу позволяет осуществлять практическое применение знаний по теме. Обоснование этого решения или поиск причины ошибки с вовлечением всех присутствующих студентов закладывает основы так называемого «клинического мышления» и учит коллегиальному диагностическому поиску. Промежуточный контроль: 1) компьютерное тестирование. Банк тестовых заданий, в отличие от текущего тестирования, не содержит вопросов первого уровня сложности. 2) Коллоквиум. Проводится по билетам. В билете первый вопрос является макропрепаратом, т.е. – демонстрацией практических навыков приобретенных учащимися в процессе изучения раздела/разделов. Второй вопрос теоретический. Зачет по общей патологии проводится в два этапа. Сначала студенты демонстрируют теоретические знания – по билетам отвечают на вопросы письменно. Затем демонстрируют практические навыки, отвечая макропрепараты. Примеры тестовых заданий: 1. Значение кровотечения определяется: а) возрастом б) температурным фактором в) локализацией* г) длительностью кровотечения* д) реактивностью организма 2. Неблагоприятные исходы тромба: а) гнойное воспаление* б) петрификация в) реканализация г) отрыв с эмболией* 3. Назовите виды регенерации (3). физиологическая, репаративная, патологическая* 4. Перечислите посмертные изменения трупа (5). охлаждение, высыхание, окоченение, трупные пятна, аутолиз* Примеры ситуационных задач: Задача 1. У больного желчнокаменная болезнь, осложненная желтухой и печёночно-почечной недостаточностью. Вопросы:
Ответы:
Задача 2. У больного 72 лет отсутствует пульсация на arteria dorsalis pedis, кожа стопы и пальцев морщинистая, чёрного цвета, граница с неизменёнными тканями чёткая. Вопросы:
Ответы:
Перечень вопросов и макропрепаратов к зачёту: 1. Патология: содержание, задачи, разделы, объекты исследования. Аутопсия. 2. Понятия «здоровье» и «болезнь». Стадии, исходы болезни. Ремиссии, рецидивы, осложнения. 3. Учение о болезни. Патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние. 4.Этиология: определение понятия, повреждающие факторы. Факторы риска возникновения болезни. 5. Патогенез: определение понятия, структура, Причинно-следственные связи, «порочные круги». Принципы патогенетической терапии. 6. Реактивность: характеристика понятия, виды и определяющие факторы. Резистентность. 7. Дистрофии: сущность, причины, морфогенетические механизмы, классификация. 8. Паренхиматозные липидозы: примеры, механизмы, морфология, значение. 9. Нарушения обмена билирубина: свойства и этапы синтеза, причины, классификация, значение. 10. Нарушение водного обмена и кислотно-основного равновесия. 11. Патологоанатомическая служба. Объекты и методы исследования. 12. Терминальное состояние. Виды, признаки смерти. Посмертные изменения. Основы реанимации; постреанимационная болезнь. 13. Некроз: определение, стадии, морфология, классификация, исходы. 14. Клинико-морфологические формы некроза: характеристика, примеры, значение, исходы 15.Артериальное полнокровие и малокровие: виды, причины, морфология, значение. 16.Эмболия: определение, классификация, причины, характеристика, примеры. Тромбоэмболия лёгочной артерии: источники, формы, исходы. 17. Тромбоз: определение, причины и условия, механизм образования, виды и исходы. 18. Кровотечение: определение, виды, примеры, кровоизлияния, причины, исходы. 19. Регенерация: определение, виды, формы, морфология. Регенерация нервной системы. 20. Регенерация костной и соединительной тканей. Заживление ран: виды, условия, морфология. 21. Атрофия: определение, виды, примеры 22. Гипертрофия: понятие, виды приспособительной и компенсаторной гипертрофии, причины, стадии, примеры, морфология, значение. 23. Метаплазия: определение, причины, примеры, значение. 24. Воспаление: определение, этиология, классификация, фазы, значение, исходы. 25. Серозное и фибринозное воспаление: причины, характеристика экссудата, примеры, осложнения, исходы. 26. Гнойное и катаральное воспаление: причины, характеристика экссудата, формы, морфология, осложнения, исходы 27. Патология терморегуляции. Тепловой и солнечный удар. 28. Лихорадка: причины, стадии, виды. Типы температурных кривых, значение. 29. Гипоксия: определение, типы гипоксий и их характеристика. 30. Опухоли: определение, предрасполагающие факторы, предопухолевые процессы, морфология, типы роста, свойства, классификация. 31. Эпителиальные опухоли: виды, локализация, примеры, морфология. 32. Лейкозы: сущность, классификация, клинико-морфологическая характеристика основных видов, причины смерти. Список макропрепаратов к зачёту
10) Гиперплазия предстательной железы 11) Гангрена нижних конечностей 12) Инфаркт миокарда 13) Мускатная печень 14) Кровоизлияние в мозг 15) Абсцесс печени 16) Абсцесс мозга 17) Папиллома гортани/мочевого пузыря 18) Рак и фиброаденома молочной железы 19) Рак пищевода 20) Саркома кишечника 21) Меланома Составитель: Пшукова Е.М. 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа Анатомия человека Рекомендуется по специальности 060101... ... | | Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология... |
| Форма освоения основной профессиональной образовательной программы... Квалификационная характеристика выпускника по специальности 060101 Лечебное дело | | Рабочая программа УчебНой практики уход за больными терапевтического... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине патологическая анатомии,... По специальности- лечебное дело- 060101 (по направлению подготовки- социальная работа 040400) |  | Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060101... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... |
| Минобрнауки России «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Гоу то тс(к)О школа – интернат «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Отчет структурного подразделения «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Примерная программа учебной дисциплины оп. 09 основы микробиологии... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего... |
| Программа «Мировая художественная культура» «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Таррагона или поблет 4 часа «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Перечень вопросов по гигиене питания «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | 2 Функции Жюри номинации «Технология бродильных производств и виноделие» «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Тема: что такое безопасность и чрезвычайная ситуация. Программное содержание «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального... |
