Учебно-методический комплекс 1 Москва 2014 Учебно-методический комплекс «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»

Требования к результатам обучения

• 
  ключевые положения подпрограммы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности» государственной программы Российской Федерации «Энергоэффективность и развитие энергетики», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2013 года № 512 – р, и другие законодательные и нормативные документы в этой области;
  
• 
  механизм управления государственной программой в области энергоэффективности на федеральном и региональном уровнях, а также целевые значения и структуру индикаторов энергоемкости экономики;
  
• 
  лучшие зарубежные и российские практики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;
  
• 
  потенциал энергосбережения и наилучшие доступные и перспективные энергосберегающие технологии в разных отраслях экономики;
  
• 
  основные проблемы, тормозящие реализацию федеральных и региональных программ в области энергосбережения;
  
• 
  современные модели управления энергоэффективностью;
  

• 
  осуществлять корректировку региональных отраслевых программ и сводной программы энергоэффективности на основе полученных знаний;
  
• 
  вносить предложения по нормативно-правовым актам в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;
  
• 
  освещать тему энергосбережения и энергоэффективности на профильных мероприятиях;
  
• 
  осуществлять организацию контроля за обучением лиц, ответственных за энергосбережение и повышение энергетической эффективности в бюджетной сфере, на муниципальном и ведомственном уровнях;
  

• 
  навыками составления заявок от регионов на получение федеральной субсидии с учетом новых правил;
  
• 
  навыками решения конкретных задач энергосбережения и повышения энергетической эффективности в соответствии с государственной политикой в данной области.
  

3. Содержание учебной программы

3.1.Учебный план

• 
  руководители федеральных, региональных и муниципальных органов исполнительной власти и их заместители по основным, наиболее энергоемким, направлениям: промышленность, транспорт, сельское хозяйство, энергетика и жилищно-коммунальное хозяйство, добыча и переработка полезных ископаемых, бюджетная сфера (здравоохранение, социальное обеспечение, образование);
  
• 
  руководители структурных подразделений региональных исполнительных органов власти и их заместители;
  
• 
  руководители специализированных учреждений и организаций, которые участвуют в формировании и реализации государственной политики по энергосбережению и повышению энергетической эффективности;
  
• 
  руководители отраслевых органов исполнительной власти по основным наиболее энергоемким направлениям: промышленность, транспорт, сельское хозяйство, энергетика и жилищно-коммунальное хозяйство, добыча и переработка полезных ископаемых, бюджетная сфера (здравоохранение, социальное обеспечение, образование).
  

• 
  приобрести теоретические и практические навыки на своем уровне управления внедрения актуальных инициатив государственной политики в области энергосбережения и повышении энергоэффективности в установленный срок;
  
• 
  уметь корректировать региональные и муниципальные программы в части энергосбережения и энергоэффективности на основе полученных знаний;
  
• 
  уметь публично освещать вопросы в области энергосбережения и энергоэффективности на профильных мероприятиях;
  
• 
  уметь представлять результаты достижения целевых показателей энергоэффективности на профильных мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.