Учебно-методический комплекс 1 Москва 2014 Учебно-методический комплекс «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»

Скачать 0.51 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс 1 Москва 2014 Учебно-методический комплекс «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»
страница	9/9
Дата публикации	08.11.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Физика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6. Материально-техническое и информационное обеспечение программы

Компьютерное и мультимедийное оборудование для проведения презентаций и видеотрансляции: мультимедийная проекционная система; проектор; экран; Web-камера; усилитель мощности; цифровой аудиопроцессор; профильные образовательные программные продукты.

Предусмотрено открытие информационного портала, сайта на образовательной площадке НИТУ «МИСиС», модерация страницы сайта проекта Минэнерго России.

На сайте НИТУ «МИСиС» будет размещена следующая информация: нормативно-правовые документы по энергосбережению и энергоэффективности, учебный план, учебная программа, расписание занятий, режим работы образовательной площадки и порядок к ней доступа, контакты ответственных лиц, кураторов и консультантов, краткий конспект лекций и презентации и др.

Для каждого слушателя формируется свой личный кабинет с наиболее актуальной информацией, расписанием и возможностью мониторинга учебного процесса и образовательной активности.

Для информационного обеспечения программы планируется сделать блоги, группу на фейсбуке, ленту новостей в твиттере.
Ссылки на Интернет – ресурсы:

Официальный сайт Президента РФ - www.kremlin.ru
Госкомстат России - http://www.gks.ru
Центральный Банк Российской Федерации - http://www.cbr.ru
Министерство финансов Российской Федерации - http://www.minfin.ru
Министерство по налогам и сборам Российской Федерации - http://www.nalog.ru
Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации - http://www.economy.gov.ru
Центр Экономической конъюнктуры при Правительстве Российской Федерации - http://www.cea.gov.ru
Базы данных экономической статистики РФ - http://stat.hse.ru
Официальный сайт Министерства промышленности и энергетики РФ - http://www.minprom.gov.ru
Государственная информационная система в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности – gisee.ru
Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российское энергетическое агентство» (РЭА) Минэнерго России - http://rosenergo.gov.ru/info/
Портал об эффективном энергосбережении http://portalenergo.ru/
ГОСТ 19431-84 .Энергетика и электрификация. Термины и определения http://vsegost.com/Catalog/28/2827.shtml
Дом энергии - сайт об альтернативных источниках энергии, электростанциях и генераторах http://dom-en.ru/prev/
Федеральный информационный фонд по обеспечению единства измерений http://www.fond-metrology.ru/06_metod/list.aspx

Приложение 1.
План-график проведения занятий

Пара	Время занятий	Продолжительность, ак. час.	Содержание	Виды учебных занятий
1-й день
	9³⁰-10⁰⁰	30	Регистрация слушателей
1 пара	10⁰⁰– 11⁰⁰	15 45	-Приветственное слово руководителя МИСиС и представителя Минэнерго -Цель и задачи обучения Тема - Историческая практика и международный опыт энергосбережения	Введение Лекция-презентация
1 пара	11⁰⁰- 11⁴⁵	45	Тема - Историческая практика и международный опыт энергосбережения	Семинар
Перерыв 15 минут (кофе-брейк)
2 пара	12⁰⁰- 12⁴⁵	45	Тема - Основные положения государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности	Лекция-презентация
2 пара	12⁴⁵- 13¹⁵	45	Тема - Действующая модель управления энергоэффектив-ностью на федеральном и региональном уровне	Лекция-презентация
Перерыв 45 минут (обед)
3 пара	14⁰⁰-14⁴⁵	45	Тема - Потенциал энергосбережения России в отраслевом и сценарном разрезах	Лекция-презентация
3 пара	14⁴⁵- 15³⁰	45	Тема - Наилучшие доступные и перспективные энергосберегающие технологии (НДТ)	Лекция-презентация
Перерыв 15 минут
4 пара	15⁴⁵- 16³⁰	45	Тема - Основные проблемы, тормозящие эффективную реализацию программ энергосбережения	Лекция-презентация
4 пара	16³⁰- 17¹⁵	45	Тема - Основные проблемы, тормозящие эффективную реализацию программ энергосбережения	Семинар
2-й день
1 пара	10⁰⁰- 10⁴⁵	45	Тема - Целевая модель управления энергоэффективностью на федеральном и региональном уровнях	Лекция-презентация
1 пара	10⁴⁵- 11³⁰	45	Тема - Целевая модель управления энергоэффективностью на федеральном и региональном уровнях	Семинар
Перерыв 15 минут (кофе-брейк)
2 пара	11⁴⁵- 12³⁰	45	Тема - Современные модели управления энергоэффективностью в регионах	Лекция-презентация
2 пара	12³⁰– 13¹⁵	45	Тема - Современные модели управления энергоэффективностью в регионах	Семинар
Перерыв 45 минут (обед)
3 пара	14⁰⁰-14⁴⁵	45	Тема - Формирование государственной информационной системы в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. Пропаганда и популяризация энергосбережения.	Лекция-презентация
3 пара	14⁴⁵- 15³⁰	45	Тема - Методики расчета эффективности использования бюджетных средств, привлекаемых для реализации энергосберегающих программ	Семинар
Перерыв 15 минут
4 пара	15⁴⁵– 16⁴⁵	45	Тема - Государственный контроль за соблюдением требований законодательства в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности	Семинар
4 пара	16⁴⁵ -17¹⁵	45	Тема - Задачи и план внедрения изменений в системе управления энергоэффективностью на региональном уровне	Лекция-презентация

Приложение 2.

Анкета обратной связи

ФИО __________________________________________________________________

Название организации __________________________________________________________________

Должность __________________________________________________________________

Контактная информация (обязательна к заполнению) __________________________________________________________________

номера рабочего и сотового телефонов

Оправдало ли Ваши ожидания обучение по Программе в целом?

Да, оправдало, полностью;
Скорее да, чем нет;
Скорее нет, чем да;
Не оправдало совсем
(Другое) __________________________________________________________________

Оцените уровень трудности содержания обучения для Вас лично (5 – очень высокий, 4 – достаточно высокий, 3 – средний, 2 – ниже среднего, 1 – низкий):

1

2

3

4

5
Какая из тем, входящая в данную Программу, показалась Вам наиболее интересной и полезной с точки зрения применения приобретенных знаний в профессиональной деятельности?

___________________________________________________________________

____________________________________________________________ _____

Оцените, пожалуйста, качество и достаточность учебно-методических материалов по Программе (5 – очень хорошее, 4 – достаточно хорошее, 3 – приемлемо, 2 – недостаточное, 1 – плохое):

1	2	3	4	5

Ваши замечания по качеству и комплектации учебно-методических материалов: ___________________________________________________________________

Оцените, пожалуйста, работу преподавательского состава по Программе
(5 – отлично, 4 –хорошо, 3 – приемлемо, 2 – ниже среднего, 1 – плохо):

1	2	3	4	5

Ваши замечания по работе преподавателей: ___________________________________________________________________

Оцените, пожалуйста, организацию учебного процесса в целом (5 – отлично, 4 –хорошо, 3 – приемлемо, 2 – ниже среднего, 1 – плохо):

1	2	3	4	5

Какие замечания организационного характера Вы могли бы отметить?

___________________________________________________________________

Ваши пожелания и рекомендации организаторам обучения:

__________________________________________________________________

Ваша подпись _____________________

СПАСИБО!

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Учебно-методический комплекс 2 Москва 2014 Учебно-методический комплекс... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс 2 Москва 2014 Учебно-методический комплекс... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации для слушателей по освоению программы повышения... Методические рекомендации предназначены для оказания помощи слушателям при освоении программы повышения квалификации «Актуальные...		«национальный исследовательский технологический университет “мисиС”»... «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»
	Методические указания по освоению образовательной программы повышения... Методические указания по освоению образовательной программы повышения квалификации		К городской целевой программе «Энергосбережение и повышение энергетической... Информационная система в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности 5
	Учебно-методический комплекс Москва 2013 Учебно-научная серия «Библиотека... Политическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. — М.: Макс пресс, 2013. — 95 c		Учебно-методический комплекс Юриспруденции Данный учебно-методический комплекс. С учетом предлагаемой учебной программы разработаны вопросы для тестирования в компьютерном...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Школьные материалы