Рабочая программа по физике по учебному курсу «Физика» 11 класс Базовый уровень учителя I квалификационной категории Гатауллиной Заяны Зайнутдиновны
Скачать 0.54 Mb.
|
| Глава 4. Электромагнитные колебания ( 6 ч ) | | | | | | | |
| 21. | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. | Комбинированный урок | Беседа | Фронтальный опрос | Знать Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колеба-ниях. Уметь объяснять аналогию между механическими и электромагнитными колеба-ниями. | | |
| 22. | Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. | Комбинированный урок | Беседа об уравнении, описывающее процессы в колебательном контуре. Формула Томсона. Гармонические колебания заряда и тока. | Фронтальный опрос | Знать Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Формула Томсона. Гармонические колебания заряда и тока. Уметь применить изученное при решении задач | | |
| 23. | Переменный электрический ток. | Комбинированный урок | Беседа. Получение переменного электрического тока. Решение задач | | Знать формулу переменного тока, условия возникновения вынужденного электромагнитного колебания Уметь применить изученное при решении задач | | |
| 24. | Активное, индуктивное и емкостное сопротивление в цепи переменного тока. | Комбинированный урок | Беседа. Решение задач. Самостоятельная работа | СР(тест) | Знать Сила тока в цепи с резистором. Мощность в цепи с резистором. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Уметь решать задачи | | |
| 25 | Резонанс в электрической цепи. | Комбинированный урок | Амплитуда силы тока при резонансе. Использование резонанса в радиосвязи. Необходимость учета возможности резонанса в электрической цепи. Автоколебательные системы. Как создать незатухающие колебания в контуре? Работа генератора на транзисторе. Основные элементы автоколебательной системы. Примеры других автоколебательных систем. | Фронтальный опрос | Знать понятия: Амплитуда силы тока при резонансе. Амплитуда силы тока при резонансе. Основные элементы автоколебательной системы Уметь привести примеры на использование резонанса в радиосвязи, автоколебательных систем | | |
| 26. | Решение задач по теме: «Электромаг-нитные колебания». | Урок закрепления знаний | Решение задач по теме: «Электромагнитные колебания». Самостоятельная работа | Самостоятель-ная работа | Знать законы, формулы электромагнитных колебаний Уметь применить законы, формулы электромагнитных колебаний при решении задач | | |
| | Глава 5. Производство , передача и использование электрической энергии ( 2 ч ) | | | | | | |
| 27. | Генерирование электрической энергии. Трансформатор. | Комбинированный урок | Беседа. Генератор переменного тока. Назначение трансформаторов. Устройство трансформатора. Трансформатор на холостом ходу. Работа нагруженного трансформатора. | Фронтальный опрос | Знать Устройство и принцип действия генератора переменного тока (на модели). Устройство и принцип действия трансформатора. | | |
| 28 | Производство, передача и использование электрической энергии. | Урок -конференция | Выступления учащихся Производство электроэнергии. Использование электроэнергии. Эффективное использование электроэнергии. | Фронтальный опрос | Знать/понимать основные принципы производства и передачи электрической энергии; знать экономические, экологические и политические проблемы в обеспечении энергетической безопасности стран и уметь перечислить пути их решения | | |
| | Глава 6. Механические волны ( 1 ч ) | | | | | | |
| 29 | Волновые явления. | Комбинированный урок | Беседа. Что называют волной? Почему возникают волны? Поперечные и продольные волны. Энергия волны. Распространение механических волн. Длина и скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны. | Фронтальный опрос | Знать виды волн, длину и скорость волны Уметь объяснять распро-странение механических волн | | |
| | Глава 7. Электромагнитные волны ( 7 ч) | | | | | | |
| 30. | Электромагнитная волна. | Комбинированный урок | Беседа. Как распространяются электромагнитные взаимодействия. Электромагнитная волна. Излучение электромагнитных волн. Открытый колебательный контур. Опыт Герца. Плотность потока излучения от расстояния до источника. Зависимость плотности потока излучения от частоты. | Фронтальный опрос | Знать понятия электромаг-нитная волна, вибратор Герца, формулу электромаг-нитных волн, плотности потока излучения Уметь объяснять опыты Герца | | |
| 31. | Изобретение радио А.С.Поповым. | Комбинированный урок | Работа с таблицей. Конспекты. Изобретение радио А.С.Поповым. Радиотелефонная связь. Модуляция. Детектирование. Простейший радиоприемник. | Фронтальная работа | Знать историю изобретения радио, понятия модуляция, детектирование, схему простейшего радиоприёмника Уметь объяснять принципы работы простейшего радиоприёмника | | |
| 32. | Свойства электромагнитных волн. | Комбинированный урок | Поглощение, отражение, преломление, поперечность электромагнитных волн. Распространение радиоволн, радиолокация. | Фронтальный опрос | Знать Поглощение, отражение, преломление, поперечность электромагнитных волн. Уметь объяснять расспрос-транение радиоволн, радио-локацию. | | |
| 33. | Понятие о телевидении. Развитие средств связи | Комбинированный урок | Понятие о телевидении. Развитие средств связи. | Фронтальный опрос | Знать Понятие о телевидении. Развитие средств связи. Уметь привести примеры ,доказывающие развитие средств связи | | |
| 34. | Решение задач по теме: «Колебания и волны». | Урок закрепления знаний | Повторение теории. Решение задач, подготовка к контрольной работе | СР | Знать формулы ,определения по теме Уметь применять изученные при решении задач | | |
| 35 | Контрольная работа по теме «Колебания и волны». | Урок проверки знаний | Индивидуальная работа | КР | Знать формулы ,определения по теме Уметь применять изученные при решении задач | | |
| 36 | Влияние искусствен-ных и естественных электромагнитных колебаний на живые организмы | Комбинированный урок | Анализ контрольной работы. Беседа. Электромагнитные поля сотовых телефонов. Электромагнитные поля бытовой техники. Персональный компьютер. | ФР | Знать как пользоваться сотовым телефоном, бытовой техникой, компьютером, понимать каким последствиям ,болезням может привести их долгое применение | | |
| | Оптика. Глава 8. Световые волны (17 ч ) | | | | | | |
| 37 | Развитие взглядов на природу света. Опытное определение скорости света. | Комбнирован-ный урок | Анализ контрольной работы. Беседа. Развитие взглядов на природу света и первые открытия в области физической оптики. Способы нахождения скорости света. | ФР | Знать значение скорости света, способов нахождения скорости света | | |
| 38 | Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. | Комбнирован-ный урок | Беседа. Два способа передачи воздействия. Корпускулярная и волновая теории света. Геометрическая и волновая теории света. Геометрическая и волновая оптика. Скорость света. Астрономический метод измерения скорости света. Лабораторные методы измерения скорости света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения. | ФО | Знать принцип Гюйгенса, закон отражения света Уметь с помощью закона отражения построить изображение точечного источника света в плоском зеркале | | |
| 39. | Закон преломления света. | Комбнирован-ный урок | Беседа. Наблюдение преломления света. Вывод закона преломления света. Показатель преломления. Ход лучей в треугольной призме. | Фронтальная работа | Знать законы преломления света Уметь вывести закон преломления света | | |
| 40. | Полное отражение. | Комбинированный урок | Беседа. Полное отражение света. Решение задач на законы преломления и отражения света. | СР | Знать понятие полное отражение света Уметь привести примеры применения полного отражения света, решать задачи | | |
| 41. | Решение задач на законы преломления и отражения света. | Урок закрепления знаний | Решение задач на законы преломления и отражения света. | ФР | Знать законы преломления и отражения света. Уметь применить изученные законы при решении задач | | |
| 42 | Линза. | Комбинированный урок | Беседа. Виды линз. Тонкая линза. Изображение в линзе. Собирающая линза. Рассеивающая линза. | ФО | Знать виды линз, формулу оптической силы линзы Уметь показать ход лучей | | |
| 43 | Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» | Урок закрепления знаний | Выполнение лабораторной работы по инструкции | ЛР | Знать формулу линзы Уметь использовать приборы и измерительные инструменты, делать выводы | | |
| 44. | Построение изображений в линзе. | Комбинированный урок | Построение в собирающей и рассеивающей линзах. Характеристика изображений, полученной с помощью линзы. | ФО | знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы» Уметь строить изображения в тонких линзах | | |
| 45. | Формула тонкой линзы, увеличение линзы. Решение задач. | Урок закрепления знаний | Вывод формулы тонкой линзы. Увеличение линзы. Решение задач. | СР | Знать формулу тонкой линзы Уметь применить полученные знания при решении задач | | |
| 46 | Проблемы хорошего зрения | Комбинированный урок | Глаз. Лупа. Проблемы хорошего зрения. | ФО | Знать строение глаз, оптические приборы( теодолит, нивелир, секстант и др) и их применение | | |
| 47. | Дисперсия света. Интерференция механических волн. | Комбинированный урок | Беседа. Дисперсия света. Опыт И. Ньютона по дисперсии света. Сложение волн. Интерференция. Условие максимумов и минимумов. Когерентность волн. Распределение энергии при интерференции. | ФО | Уметь описывать явление дисперсии света, приводить примеры практического применения дисперсии | | |
| 48. | Интерференция света. | Комбинированный урок | Условие когерентности световых волн. Интерференция в тонких плёнках. Кольца Ньютона. Длина световой волны. Интерференция электромагнитных волн. | ФО | Знать /понимать явление интерференции Уметь объяснять это явление | | |
| 49 | Применение интерференции. Просветленная оптика. | Комбинированный урок | Интерферометры, их назначение. Просветленная оптика | ФО | Уметь приводить примеры практического применения интерференции света | | |
| 50. | Дифракция механических волн и света. Дифракционная решетка | Комбинированный урок | Дифракция механических волн. Опыт Юнга. Теория Френеля. Дифракционные картины от различных препятствий. Границы применимости геометрической оптики. Разрешающая способность микроскопа, телескопа. Дифракционная решетка. Решение задач. | ФО | Знать/понимать смысл понятия: дифракционная решетка. Уметь описывать и объяснять явление дифракции, приводить примеры его практического использования | | |
| 51 | Решение задач по теме «Оптика». | Урок закрепления знаний | Решение задач по теме «Оптика». Самостоятельная работа. | СР | Знать законы оптики Уметь применить законы при решении задач | | |
| 52. | Поперечность световых волн. Поляризация света. Решение задач | Комбинированный урок | Беседа. Поперечность световых волн. Механическая модель опытов с турмалином. Поляроиды Решение задач по теме «Оптика».Повторение. Подготовка к контрольной работе. | Фронтальный опрос | Знать смысл понятия поляризация света поляроидам. Уметь привести примеры на применение поляроидов | | |
| 53. | Контрольная работа по теме «Оптика». | Урок проверки знаний | Индивидуальная работа. | КР | Уметь применить изученное при решении задач | | |
| | |
Похожие:
 | Рабочая программа по физике по учебному курсу «Физика» 10 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... | | Рабочая программа по учебному курсу "Технология" 5 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... |
| Рабочая программа учителя I квалификационной категории Назмутдиновой... А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение... | | Рабочая программа по литературе в 5 классе Гатауллиной Г. А., учителя... |
 | Рабочая программа по физике 10 класс Составитель: учитель физики... В. С. Данюшенкова и О. В. Коршунова (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы. Саенко П. Г. и др. – М.: Просвещение,... | | Рабочая программа по учебному курсу Физика 8 класс Базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по учебному предмету «Физика» 7 класс Базовый уровень... Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет... | | Рабочая программа Лыжовой Татьяны Александровны учителя первой квалификационной... Ю. В. Лебедева «Литература. 10 класс» для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. Учебник состоит из 2-ух частей.... |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре | | Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,... |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству | | Рабочая программа учителя 1 квалификационной категории Рудаковой... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования (Москва, 2004 г.) |
| Рабочая программа по физике 8 класс Составитель: учитель физики высшей... Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина из... | | Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 9 класса учителя... «Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш» Кукморского муниципального района Республики Татарстан |
| Тематическое планирование уроков по физике для 10 класс Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (базовый... | | Рабочая программа по математике (базовый уровень) для 9 класса учителя... Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263 |
