Скачать 425.71 Kb.
|
Л/р № 2. Изучение явления ЭЛМ-индукции | 1 | | | | | | Упр. 2.2 | |||||||||
13 | Закон ЭЛМ-индукции | 1 | | | Закон ЭЛМ-индукции | Определить направление | Решение задач по рисункам | п. 11-13 | ||||||||
14 | Решение задач на закон ЭЛМ-индукции | 1 | | | Основные формулы, связь между величинами, единицы измерения | Расчет параметров | Проводить опыты, делать выводы | упр. 2 (4) | ||||||||
15 | Явление самоиндукции. Индуктивность | 1 | | | Явление самоиндукции, формула, ед. измерения, индуктивность | Описать явления | Примеры из жизни, анализ примеров | п. 15-16. | ||||||||
16 | Обобщение по теме «Электромагнитное явление» | 1 | | | | | | п. 8-16 повторить | ||||||||
17 | К/р № 1 «Магнитные явления» | 1 | | | | | | | ||||||||
18 | Колебания и волны. (21 ч ) Механические колебания (5 ч) Свободные и вынужденные механические колебания. | 1 | | | Основные характеристики колебаний | Расчет параметров | Сравнение, анализ | п.18-20. | ||||||||
19 | Динамика колебательного движения | 1 | | | Уравнения движения маятников | Применение формул из динамики | Сравнение и анализ | п. 21-23. | ||||||||
20 | Решение задач на применение формул маятников | 1 | | | Формулы для расчета пружинного и математического маятников | Решение задач | Делать выводы по задачам | упр. 3 (1-3) | ||||||||
21 | Л/Р № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника» | 1 | | | | | | п. 24, упр. 3 (4) | ||||||||
22 | Свободные, вынужденные колебания. Резонанс | 1 | | | Условия возникновения вынуж. колебанийя.Условия резонанса | Приведение примеров из жизни | Анализ вредного и полезного проявления резонанса | п. 25, 26 | ||||||||
| Электромагнитные колебания (10 ч.) | |||||||||||||||
23 | Колебательный контур | 1 | | | | | Сравнение с помощью таблиц | п. 27-28 | ||||||||
24 | Период свободных электрических колебаний | 1 | | | Формула Томсона, уравнения гармонических колеб., заряда и силы тока | Математические преобразования формул | Применение мат. Анализа при выводе формулы | п. 29-30 | ||||||||
25 | Решение задач на характеристики электрических колебаний | 1 | | | | Решение задач | Применение производной при выводе формул | упр. 4 (1, 3) | ||||||||
26 | Переменный электрический ток | 1 | | | Активное сопротивление, действующие значения силы тока и напряжения | Умение определять действующих значений | Построение графиков, определение средней мощности по графику | п. 31-32 | ||||||||
27 | Конденсатор в цепи перем. тока Катушка индуктивности в цепи перем. тока | 1 | | | Емкостное сопротивление, уравнение силы тока и заряда с конденсатором. Индуктивное сопротивление, уравнения напряжения и силы тока с катушкой | Определение емкостное сопротивление по формуле Анализ и чтение графиков | Применение мат. производной Анализ, сравнение, применение математической производной | п. 33 п. 34, упр. 4.6 | ||||||||
28 | Резонанс в электр. цепи | 1 | | | Явление резонанса, условия резонанса | Определение резонансного тока по графику | Применение явления резонанса | п. 35 | ||||||||
29 | Генерирование электр. энергии | 1 | | | Электрогенераторы, уст-ва. | | | п. 37, упр. 4.6 | ||||||||
30 | Трансформаторы | 1 | | | Уст-ва трансформа тора, коэф-т трансформации | Объяснение по таблице, решение задач | Анализ процессов | п. 38 | ||||||||
31 | Производство, передача и использование электроэнергии | 1 | | | ТЭС, ТЭЦ, КПД | Краткий пересказ учеб. материала | Определение КПД | п. 39-41, упр. 5 | ||||||||
32 | К/р.№2 Колебания | 1 | | | | | | | ||||||||
33 | Волны (6 ч.) Возникновение и распространение волн | 1 | | | Поперечные и продольные волны, длина волны | Расчет параметров по формулам | Сравнение и анализ процессов | п. 42-44 | ||||||||
34 | Звуковые волны | 1 | | | Уравнение бегущей волны | Формула | Сравнение и анализ процессов распространения волн | п.45-47, упр. 6.1.3 | ||||||||
35 | Опыты Герца | 1 | | | Характеристики ЭЛМ-волны | Краткий пересказ уч. материала | Составить план рассказа | п.48-49 | ||||||||
36 | Изобретение радио Поповым | 1 | | | Характеристика ЭЛМ-излучения | Формулы | Анализ формул | п.50-51 | ||||||||
37 | Принципы радиосвязи | 1 | | | Радиосвязь, модуляция, детектирование | Объяснение принципов радиосвязи | Изображение схем, применение приемников | п. 52-53 | ||||||||
38 | Свойство ЭЛМ-волн. Радиолокация | 1 | | | Преломление, отражение, поглощение волн. Радиолокация | Нахождение расстояния до объекта | Сравнение и анализ | п. 54-56 | ||||||||
| ОПТИКА (14 ч.) | |||||||||||||||
39 | Обобщение знаний по оптике за курс основной школы. Скорость света. Закон отражения света | 1 | | | Систематизация физ. законов | Содержание закона, формулы | Знание законов | п.155-157 | ||||||||
| | Методы определения скорости света | Объяснение принципа Гюйгенса | Сравнение и анализ | п. 59-60, упр. 8, 4 | |||||||||||
40-41 | Закон преломления света. Полное отражение. Решение задач по геометрической оптике. | 2 | | | Преломление, абсолютный показатель преломления, предельный угол отражения | Знание законов, условие полного отражения | Изображение рисунков, анализ | п. 61-62, упр. 8, 12 | ||||||||
42 |
Рабочая программа по физике для 7-9 классов по 2 часа в неделю (всего... Рабочая программа по физике 7-9 класс составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | Рабочая программа по физике, 8 класс 2010-2011 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | ||
Рабочая программа по физике 10 б класс Рабочая программа для 10б класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего... | Рабочая учебная программа по физике основное общее образование / 7 класс Составлена на основе авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений Е. М. Гутника и А. В. Перышкина | ||
Рабочая программа по физике (7 класс) Автор составитель Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной... | Рабочая программа по физике, 7 класс. Учитель: Блохин Михаил Алексеевич Рабочая программа по физике составлена на основе авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина. Программы для общеобразовательных... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Дрофа,Степанова Г. Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Просвещение. Рабочая... | Тематическое планирование по физике. Школа Старо-Тахталинская сош.... Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс. М.: Вако, 2009. 464с | ||
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного... | Рабочая учебная программа по физике для 8 класса на 2012-2013 учебный... Умк по предмету «Физика 8 класс» авторы С. В. Громов, Н. А. Родина. М.: Просвещение, 2008. 158с | ||
Сборник задач по физике, А. П. Рымкевич, П. А. Рымкевич. 1983 Для учащихся Рабочая программа составлена на основе сборника нормативных документов по Физике «Приметные программы по физике», Москва, Просвещение,... | Т. В. Леонова Н. А. Варакина Приказ №141/1 от 09. 13 г рабочая программа... Данная рабочая программа по физике для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта образования... | ||
Рабочая программа по физике 11 класс. Пояснительная записка Знания по физике необходимы при изучении других естественнонаучных, а также гуманитарных дисциплин. На основе научных методов познания,... | Рабочая программа по физике 8 класс Составитель: учитель физики высшей... Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина из... | ||
Аннотация к рабочей программе по физике Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе Федерального государственного стандарта среднего общего образования,... | Экзаменационный тест по физике (8 класс) Формирование интереса, познавательной самостоятельности к физике на основе: соединение теоретического материала с пониманием его... |