Рабочая программа по физике 11 класс
Скачать 425.71 Kb.
|
Л/р № 4 «Измерение показателя преломления стекла» | 1 | | | | | | п.61, упр. 8 | |||||||||
| 43-44 | Линза. Построение изображения в линзе | 2 | | | Характеристики линз | Построения изображения предметов в линзах | Применение линз | п. 63-64, упр. 9 | ||||||||
| 45 | Формула тонкой линзы. Решение задач | 1 | | | Формула линзы, увеличение линзы | Решение задач | Делать выводы | п. 65-66, упр. 9 | ||||||||
| 46 | Л/р № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» | 1 | | | | Проведение физ. эксперимента | Наблюдение, определение, делать выводы | п. 65-66, упр.9 | ||||||||
| 47-48 | Дисперсия. Интерференция механических и световых волн | 2 | | | Явление интерференции, условия образования интерференции | Решение задач, наблюдение | Применение интерференции | п. 67-69 | ||||||||
| 49 | Дифракция волн | 1 | | | Явление дифракции, граница применимости геометрической оптики | Решение задач | Применение оптических инструментов | п.70-71, упр. 10,4 | ||||||||
| 50 | Дифракционная решетка. Л/р № 6 «Измерение длины световой волны» | 1 | | | Диф. решетка, период решетки | Проведение л/р | Умение обращения с приборами | п. 73, упр. 10, 1 | ||||||||
| 51 | Повторение и решение задач по главе «Световые волны» | 1 | | | Знание основных законов и явлений | Решение задач | Анализ тестов, обобщение и систематизирование знаний | повтор гл. 8 | ||||||||
| 52 | К/р № 3. «Геометрическая и волновая оптика» | 1 | | | Основные понятия и законы | Решение задач | Построение графических изображений | повтор гл. 8 | ||||||||
| 53 | Элементы СТО (3 ч.) Законы электродинамики и принцип относительности | 1 | | | Постулаты Эйнштейна | Знание постулатов | Анализ теорий, делать выводы | п.77-78 | ||||||||
| 54 | Относительность одновременности. Следствия из постулатов СТО | 1 | | | Три следствия СТО | Знание формул | Применение формул при решении задач | п. 77-78 | ||||||||
| 55 | Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика | 1 | | | Второй закон Ньютона при больших скоростях, формула Эйнштейна | Знание формулы | Сравнение и анализ | п. 79-80 | ||||||||
| 56 | Излучение и спектры (5 ч.) Виды излучений. Спектры | 1 | | | Виды излучений, спектры | Устное объяснение материала | Применение спектральных аппаратов | п. 81,82 | ||||||||
| 57 | Виды спектров. Спектральный анализ. Л/р. № 7 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров» | 1 | | | Виды спектров, спектраль-ный анализ | Наблюдение спектров | Применение спектрального анализа, делать выводы | п. 83, 84 | ||||||||
| 58-59 | Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения | 2 | | | Шкала ЭЛМ-волн | Свойства излучений | Сравнение и анализ по таблице | п. 85-87 | ||||||||
| 60 | Шкала электромагнит ных волн | 1 | | | | | | | ||||||||
| | Квантовая физика и элементы астрофизики (33 ч.) | |||||||||||||||
| 61 | Фотоэффект (5ч). Фотоэффект | 1 | | | Законы фотоэффекта, формула Планка, Красная граница фотоэффекта | Знание законов, формулы фотоэффекта | Решение стандартных задач | п. 88-89 | ||||||||
| 62 | Фотоны. Гипотеза де Бройля. Применение фотоэффекта | 1 | | | Фотон, фотоэлементы | Определение основных характеристик фотонов | Применение фотоэлементов | п. 90-91, упр. 12, 5 | ||||||||
| 63 | Решение задач на законы фотоэффекта. | 1 | | | | Решение качественных задач | Работа с учебником и доп. лит-ой | п. 92-93, упр. 12, 7 | ||||||||
| 64-65 | Квантовое свойство света. Решение задач на свойства фотонов | 2 | | | | | Выделение главного, обобщение, делать выводы | упр. 12 (3, 4) | ||||||||
| 66-67 | Атомная физика (5 ч). Модель атома водорода по Бору | 2 | | | Два постулата Бора, формулы радиусов орбит, энергий | Вычисление частоты излучения или поглощения атомов | Работа с учебником | п. 93-94, упр. 13,1 | ||||||||
| 68 | Лазеры | 1 | | | Лазер, устройство, свойства лазерного излучения | Объяснение текста по таблице | Области применения лазерного излучения | п. 97, упр. 13, 3, повт. гл. 12 | ||||||||
| 69 | Решение задач на правила квантования | 1 | | | | | | | ||||||||
| | Повторение по теме «Квантовая оптика, атом» | | | | Основные понятия, законы | Решение задач | Обобщение и систематизирование уч. матер. | гл. 10-12 | ||||||||
| 70 | К/р. № 4. «Фотоэффект. Атомная физика» | 1 | | | Основные понятия, формулы | Решение количественных задач | Решение задач по алгоритму | гл. 12 | ||||||||
| | Физика атомного ядра (13 ч.) | | ||||||||||||||
| 71 | Методы регистрации элементарных частиц | 1 | | | Приборы : счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера, метод фотоэмульсий | Объяснение работы приборов, преимущества и недостатки приборов | Области применения приборов | п. 98 | ||||||||
| 72 | Открытие радиоактивности | 1 | | | Суть явления радиоактивности, a- b- y-излучения | Объяснение суть сложного строения атома на основе опытов | Работа с доп. лит-ой | п. 99-100 | ||||||||
| 73 | Радиоактивные превращения. Период полураспада | 1 | | | Суть радиоактивных превращений, массовое и зарядовое числа. Законы их сохранения. Период полураспада | Пользоваться правилом смещения по таблице Менделеева, определить по формуле распавшихся и нераспавшихся частиц | Выделение причинно-следственной связи | п. 101-102 | ||||||||
| 74 | Изотопы. Открытие нейтрона | 1 | | | Изотопы, нейтрон и их характеристики | Запись ядерной реакции | Применение других источников информации | п. 103-104, упр. 14, 6 | ||||||||
| 75 | Строение атомного ядра. Энергия связи | 1 | | | Протонно-нейтронная модель ядра, энергия связи, взаимосвязь массы и энергии | Особенности ядерных сил, вычисление дефект масс и энергетический выход ядерных реакций | Работа с графиками | п. 105-106, упр. 14, 15 | ||||||||
| 76 | Энергетический выход ядерных реакций | 1 | | | | | Уметь решать качественные и количественные задачи | п. 106-107 | ||||||||
| 77-78 | Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор | 2 | | | Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор, основные части, параметры | Процесс цепной реакции, работа ядерного реактора | Умение решать качественные и количественные задачи | п. 109-111 | ||||||||
| 79 | Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Решение задач на законы физики ядра | 1 | | | Понятие термоядерной реакции, условия протекания | Объяснять роль термоядерной реакции в существовании жизни на Земле. Сравнивать работу АЭС и ТЭС, ГЭС | Использовать приобретенные знания в повседневной жизни | п. 111-112. упр. 14, 7 | ||||||||
| 80 | Биологические действия радиоактивных излучений | 1 | | | Виды радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации | Использование способов защиты от радиации | Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности | п. 114, упр. 14, 2 | ||||||||
| 81 | Элементарные частицы | 1 | | | 3 этапа в развитии физики элем. частиц | Современ-ные представления об элем. частиц | Делать выводы | п. 115 | ||||||||
| | Открытие позитрона. Античастицы | | | | Позитрон, античастицы, процесс аннигиляции | Запись ядерных реакции | Сравнение, анализ, обобщение, делать выводы | п. 116, гл. 14 | ||||||||
| 82 | Повторение. «Атомная и ядерная физика» | 1 | | | Краткие итоги глав 11-14 | Решение задач на ядерные реакции | Систематизация знаний | повтор гл. 11-14 | ||||||||
| 83 | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по физике для 7-9 классов по 2 часа в неделю (всего... Рабочая программа по физике 7-9 класс составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Рабочая программа по физике, 8 класс 2010-2011 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования |
 | Рабочая программа по физике 10 б класс Рабочая программа для 10б класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего... | | Рабочая учебная программа по физике основное общее образование / 7 класс Составлена на основе авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений Е. М. Гутника и А. В. Перышкина |
| Рабочая программа по физике (7 класс) Автор составитель Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования для основной... | | Рабочая программа по физике, 7 класс. Учитель: Блохин Михаил Алексеевич Рабочая программа по физике составлена на основе авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина. Программы для общеобразовательных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Дрофа,Степанова Г. Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Просвещение. Рабочая... | | Тематическое планирование по физике. Школа Старо-Тахталинская сош.... Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс. М.: Вако, 2009. 464с |
| Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного... | | Рабочая учебная программа по физике для 8 класса на 2012-2013 учебный... Умк по предмету «Физика 8 класс» авторы С. В. Громов, Н. А. Родина. М.: Просвещение, 2008. 158с |
| Сборник задач по физике, А. П. Рымкевич, П. А. Рымкевич. 1983 Для учащихся Рабочая программа составлена на основе сборника нормативных документов по Физике «Приметные программы по физике», Москва, Просвещение,... | | Т. В. Леонова Н. А. Варакина Приказ №141/1 от 09. 13 г рабочая программа... Данная рабочая программа по физике для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта образования... |
| Рабочая программа по физике 11 класс. Пояснительная записка Знания по физике необходимы при изучении других естественнонаучных, а также гуманитарных дисциплин. На основе научных методов познания,... | | Рабочая программа по физике 8 класс Составитель: учитель физики высшей... Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина из... |
| Аннотация к рабочей программе по физике Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе Федерального государственного стандарта среднего общего образования,... | | Экзаменационный тест по физике (8 класс) Формирование интереса, познавательной самостоятельности к физике на основе: соединение теоретического материала с пониманием его... |
