Учебно-методический комплекс дисциплины современные проблемы анатомии и физиологии центральной нервной системы Направление 050100. 68 «Педагогическое образование»
Скачать 1.68 Mb.
|
Тесты для итоговой аттестации1. Синапс – это: а) отросток нейрона б) контакт между нейронами в) конечный сегмент аксона г) место генерации возбуждения 2. В фазу деполяризации происходит перезарядка мембраны: а) внутренняя мембрана заряжается (-), наружная (+) б) внутренняя мембрана заряжается (+), наружная (-) в) перезарядки не происходит г) усиливается нормальная поляризация мембраны 3. Область тела, раздражение которой вызывает определенный рефлекс называют: а) рецептором б) рецептивным полем в) рабочим органом г) эффектором 4. Утомление нервного центра связано с: а) гибелью нервных клеток б) утомлением цнс в) торможением в нервных центрах г) уменьшением медиатора в нервном окончании 5. Реципрокная иннервация наблюдается между: а) всеми нервными центрами б) нервными центрами мышц-антогонистов в) нервными центрами мышц-синергистов г) нервными центрами спинного и головного мозга 6. В спинном мозгу серое вещество расположено: а) по периферии б) вкраплено в белое вещество в) отсутствует г) в центре 7. После полной поперечной перерезки спинного мозга угнетаются: а) центры всех рефлексов, расположенные выше места перерезки б) центры всех рефлексов, расположенные ниже места перерезки в) все рефлексы спинного мозга г) все рефлексы головного мозга 8. Пирамидальные пути проходят в: а) задних столбах белого вещества б) передних столбах белого вещества в) боковых столбах белого вещества г) передних и боковых столбах белого вещества 9. Тройничный нерв иннервирует: а) мышцы языка б) мимическую мускулатуру лица в) жевательные мышцы, мышцы неба, барабанной перепонки г) мышцы глотки и гортани 10. К вегетативным рефлексам среднего мозга относятся: а) изменение АД и ритма сердца б) регуляция секреции слюнных желез в) изменение перистальтики кишечника г) изменение температуры тела 11. Уровень возбуждения ретикулярной формации регулируется: а) силой раздражителя б) определенным раздражителем в) корой больших полушарий г) не регулируется 12. Ножки мозжечка служат для: а) прикрепления к среднему мозгу б) стволу мозга в) заднему мозгу г) промежуточному мозгу 13. Кора полушарий мозжечка управляет: а) целенаправленными движениями б) равновесием и тонусом в) быстрыми целенаправленными движениями г) всеми перечисленными 14. Астазия – это: а) потеря тонуса б) утомляемость мышц в) дрожание мышц г) некоординированность движений 15. Переключающие ядра таламуса получают информацию от: а) коры б) ассоциативных ядер в) определенного сенсорного тракта г) зрительного тракта 16. Информация от вентробазального ядра передается в: а) заднюю центральную (постцентральную) извилину б) переднюю центральную (прецентральную) извилину в) височную область коры г) затылочную область коры 17. Неспецифические ядра таламуса активируют кору больших полушарий: а) медленно и длительно б) поэтапно в) быстро и кратковременно г) частично 18. Латеральный гипоталамус участвует в: а) регуляции деятельности гипофиза б) проведении импульсов в верхние и нижние отделы мозга в) сохранении внутренней среды организма г) передаче импульсов к коре 19. В каких слоях коры расположены сенсорные нейроны: а) I и II б) II и IV в) I и IV г) III и V 20. Нейроны первичной сенсорной области: а) мономодальны б) полимодальны в) не воспринимают раздражения г) не различают характер раздражений 21. Где находится проекционная зона обонятельного анализатора в: а) лобной области б) височной области г) теменной области д) затылочной области 22. Раздражение моторной области коры вызывает: а) двигательные реакции и ощущения б) ощущения в) двигательные реакции г) не вызывает реакций 23. Ассоциативные зоны коры осуществляют: а) первичный анализ и синтез б) вторичный анализ и синтез в) конечный анализ и синтез г) не производят анализа и синтеза Ключ к тесту Вариант № 1
Вариант № 2
Вариант № 3
Итоговый контроль В качестве итогового контроля выступает зачет, проводимый в первом семестре для студентов магистратуры очной формы обучения. Вопросы к зачету по дисциплине «Современные проблемы анатомии и физиологии центральной нервной системы»:
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  Филиал ДВФУ в г. Уссурийске СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по дисциплине «Современные проблемы анатомии и физиологии центральной нервной системы» 050100.68 «Педагогическое образование» Магистерская программа - «Биологическое образование» г. Уссурийск 2012 Список литературы Основная литература:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «физиология центральной нервной системы» Изложение общей физиологии человека, частной физиологии систем будет способствовать развитию профессионального мышления, необходимого... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности) | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: Калиниченко... Направление 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Социологическое образование Форма подготовки очная |
| Учебно-методический комплекс дисциплины физиология центральной нервной системы Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс дисциплины редкие виды животных Приморского... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс б в. 16 Анатомия и физиология центральной нервной системы Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление о строении и функционировании нервной системы | | Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление... Иванов Д. И. Дополнительные главы лгебры. Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «анатомия центральной нервной системы» Цехмистренко Т. А. Анатомия центральной нервной системы. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 2009. – 38 с | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Направление 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Географическое образование |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Конфессиональная география» Направление— 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа: Географическое образование Форма подготовки (очная) | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Экологизация экономики» Направление— 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Экологическое образование Форма подготовки очная |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Политическая география и геополитика» Направление— 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа Географическое образование Форма подготовки (очная) |
