Раздел 1. Общие понятия, назначение и области использования электрических и электронных аппаратов в устройствах электромеханики. Электрические контакты, токоведущие части и их нагрев
Раздел 2. Физические основы и процессы при отключении электрической цепи.
Раздел 3. Приводы электрических аппаратов
Раздел 4. Бесконтактные электрические аппараты
Раздел 5. Электрические и электронные аппараты в распределительных устройствах и системах управления электроприводами
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-3, 11, 14, 50.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление:
- об основных видах Э и ЭА, принципах их действия, современных методах их изготовления, об областях их рационального применения и особенностях эксплуатации;
- о назначении и применении Э и ЭА в системах электрического привода, электрического транспорта, электротехнологических установках и системах их электроснабжения;
- о месте и роли новых электротехнических материалов в электроаппаратостроении;
- об основах физических процессов в электрических, тепловых и магнитных полях;
- об основах расчёта и проектирования элементов электрических и электронных аппаратов (Э и ЭА);
- о тенденциях развития контактного и бесконтактного аппаратостроения.
Уметь использовать:
- основные физические законы для описания процессов в ЭА при различных условиях;
- методы анализа и расчёта процессов и режимов работы электронных и электрических аппаратов;
- справочный аппарат по выбору требуемых конструкционных и электротехнических материалов при проектировании электрических аппаратов, типовых элементов и изделий при разработке конкретных электронных и электрических аппаратов;
- информационные технологии при моделировании и конструировании электрических и электронных аппаратов.
Владеть:
- методами расчёта контактных и бесконтактных аппаратов;
- методами выбора различных электронных, электрических и гибридных аппаратов;
- способами анализа электронных ключей.
Иметь опыт:
- составления расчётных схем для анализа и проверки работоспособности электрических и электронных аппаратов;
- составления структурных схем замещения для магнитных цепей, электронных схем и электромагнитных систем;
- распознавания элементов Э и ЭА в электрических схемах и анализа работы Э и ЭА в схемах электромеханических систем: автоматизированного электропривода, электрического транспорта, электротехнологических установках, летательных аппаратов, объектов нефтегазового комплекса и системах их электроснабжения;
- использования Э и ЭА в электромеханических системах и видеть перспективы их развития во взаимосвязи со смежными областями науки и техники.
Знать:
- принципы работы , технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых Э и ЭА;
- основные объекты, явления и процессы, связанные с конкретной областью применения Э и ЭА, и уметь использовать методы научных исследований при анализе их работы .
Аннотация учебной дисциплины Б.3.7.4 Электрический привод
1. Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины состоит в получении знаний о построении и режимахработы систем электроснабжения городов, промышленных предприятий, объектовсельского хозяйства и транспортных систем.
Задачей дисциплины является изучение физических основ формирования режимовэлектропотребления, освоение основных методов расчета интегральных характеристикрежимов и определения расчетных нагрузок, показателей качества электроснабжения,изучение методов достижения заданного уровня надежности оборудования и системэлектроснабжения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций:
– способность использовать технические средства для измерения основныхпараметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем ипроисходящих в них процессов (ПК-18);
– способность составлять схемы замещения элементов систем электроснабжениядля последующих расчетов (ПСК-3);
– способность рассчитывать электрические нагрузки потребителей электроэнергиии их интегральные характеристики (ПСК-6).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- знать физические основы формирования режимов электропотребления, методы ипрактические приемы расчета электрических нагрузок отдельных элементов и системэлектроснабжения в целом, методы выбора и расстановки компенсирующих ирегулирующих устройств;
- уметь рассчитывать интегральные характеристики режимов, показатели качествэлектроэнергии, показатели уровня надежности электроснабжения;
- уметь составлять расчетные схемы замещения для расчета интегральныххарактеристик режимов, показателей качества электроэнергии, надежности;
- получить навыки практического выбора параметров оборудования системэлектроснабжения и выбора параметров регулирующих и компенсирующих устройств,схем электроснабжения объектов различного назначения.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Общие сведения о системах электроснабжения различных объектов и иххарактерные особенности.Основные типы электроприемников и режимы их работы.Методы расчета интегральных характеристик режимов и определения расчетныхзначений нагрузок.Режимы электропотребления в системах электроснабжения различного назначения.Качество электроэнергии в системах электроснабжения.Методы анализа надежности в системах электроснабжения.
Вариативная часть
Аннотация учебной дисциплины Б.3.8Начертательная геометрия. Инженерная графика:
введение; предмет начертательной геометрии; задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа; позиционные задачи; метрические задачи; способы преобразования чертежа; многогранники; кривые линии; поверхности; поверхности вращения; линейчатые поверхности; винтовые поверхности; циклические поверхности; обобщенные позиционные задачи; метрические задачи; построение разверток поверхностей; касательные линии и плоскости к поверхности; аксонометрические проекции;
конструкторская документация; оформление чертежей; элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции деталей; изображения и обозначения элементов деталей; изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей; выполнение эскизов деталей машин; изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий.
метод проецирования; комплексный чертеж; аксонометрические изображения; поверхности; точки и линии на поверхности; пересечение поверхностей; сечения и разрезы; чертеж детали; развертки; резьбовые поверхности и соединения; чертежи конструктивные, электротехнические и демонстрационные; компьютерная графика.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.9 Теоретическая и техническая механика:
теоретическая механика: кинематика. Предмет кинематики. Векторный способ задания движения точки. Естественный способ задания движения точки. Понятие об абсолютно твердом теле. Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки или сферическое движение. Общий случай движения свободного твердого тела. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела.
Динамика и элементы статики. Предмет динамики и статики. Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики. Свободные прямолинейные колебания материальной точки. Относительное движение материальной точки. Механическая система. Масса системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы. Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Понятие о силовом поле. Система сил. Аналитические условия равновесия произвольной системы сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Принцип Даламбера для материальной точки. Дифференциальные уравнения поступательного движения твердого тела;
техническая механика: машины и механизмы, структурный, кинематический динамический и силовой анализ. Синтез механизмов. Особенности проектирования изделий: виды изделий, требования к ним, стадии разработки. Принципы инженерных расчетов: расчетные модели геометрической формы, материала и предельного состояния, типовые элементы изделий. Напряженное состояние детали и элементарного объема материала. Механические свойства конструкционных материалов. Расчет несущей способности типовых элементов. Сопряжения деталей. Технические измерения, допуски и посадки, размерные цепи. Механические передачи трением и зацеплением. Валы и оси, соединения вал-втулка. Опоры скольжения и качения. Уплотнительные устройства. Упругие элементы. Муфты. Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые. Корпусные детали.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: дать студенту необходимый объём фундаментальных знаний в области механического взаимодействия, равновесия и движения материальных тел, на базе которых строится большинство специальных дисциплин инженерно-технического образования. Изучение курса прикладной механики способствует расширению научного кругозора и повышению общей культуры будущего специалиста, развитию его мышления и становлению его инженерного мировоззрения.
Задачей изучения дисциплины является: Определение силовых факторов и других характеристик при равновесии расчетного объекта, определение результирующих силовых факторов в любой точке расчетного объекта при действии на него некоторой системы сил, усвоение процедур определения положения, скорости и ускорения любой точки расчетного объекта c кинематических позиций, усвоение приемов составления математических моделей механического движения расчетных объектов и их исследования, основы расчетов элементов конструкций на прочность и надежность, конструирование, электромеханическое преобразование энергии в индуктивных преобразователях; принцип преобразования энергии в электрических машинах; типы электрических машин и других электромеханических преобразователей; трансформаторы; автотрансформаторы; магнитные усилители; умножители частоты; специальные типы трансформаторов; режимы работы трансформаторов; принцип, режим работы, конструкции и характеристики синхронных и асинхронных машин и машин постоянного тока
Основные дидактические единицы (разделы): статика, кинематика, динамика, сопротивление материалов, машиноведение.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ПК1, ПК6, ПК7, ПК10, ПК13, ПК39.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: физические основы механики; элементы векторной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления;
уметь: применять полученные знания математики к решению задач прикладной механики;
владеть: навыками работы с учебной литературой и электронными базами данных; навыками решения задач векторной алгебры, дифференциального и интегрального исчислений, основами прочностных расчетов, навыками конструирования деталей машин.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия
Аннотация учебной дисциплины Б.3.10 Информационно-измерительная техника и метрология:
Теоретические основы метрологии. Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира. Основные понятия, связанные со средствами измерений. Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей. Понятие метрологического обеспечения. Правовые основы обеспечения единства измерений. Основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений. Структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами.
Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях. Правовые основы стандартизации. Международная организация по стандартизации (ИСО). Основные положения государственной системы стандартизации ГСС. Научная база стандартизации. Определение оптимального уровня унификации и стандартизации. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов. Основные цели и объекты сертификации. Термины и определения в области сертификации. Качество продукции и защита потребителя. Схемы и системы сертификации. Условия осуществления сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Правила и порядок проведения сертификации. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий. Сертификация услуг. Сертификация систем качества.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.11 Переходные процессы в электроэнергетических системах
переходные электромагнитные, расчёты и анализ токов коротких замыканий; выбор электрооборудования по условиям токов коротких замыканий; переходные электромеханические процессы: устойчивость режимов систем при малых и больших возмущениях; статическая и динамическая устойчивость; анализ условий и средств стабилизации режимов; асинхронные режимы;переходные процессы в узлах нагрузки.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.12 Надежность электроснабжения
Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с основными категориями теории надежности, методами расчета показателей и параметров, характеризующих надежность функционирования систем электроснабжения.
Задачей изучения дисциплины является:
- дать студентам представления по основным категориям теории надежности;
- показать область применения теории надежности в системах автоматизации расчета и моделирования электроснабжения;
- научить студентов методам расчета основных показателей параметров, характеризующих надежность функционирования систем электроснабжения;
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Составляющие понятия надежности. Фундаментальным понятием в теории надежности является определение отказа как события, заключающегося в нарушении работоспособного состояния.
Раздел 2 Количественные характеристики надежности элементов и систем. Количественные характеристики вероятности безотказной работы.
Раздел 3. Показатели надежности. Основные составляющие и показатели надежности невосстанавливаемых объектов. Показатели безотказности. Показатели долговечности. Показатели сохраняемости оборудования.
Раздел 4. Математическое представление показателей надежности
Раздел 5. Понятие надежности и наличия ее составляющих для оценки надежности изделий. Количественные характеристики безотказной работы, вероятность отказа, интенсивность отказов; среднее время безотказной работы.
Раздел 6. Основные составляющие и показатели надежности невосстанавливаемых объектов. Показатели безотказности. Показатели долговечности.
Раздел 7. Функциональная связь между показателями надежности законы распределения случайных величин, используемые в теории надежности.
Раздел 8. Некоторые законы распределения случайных величин, применяемые в теории надежности.
Раздел 9. Простейшие универсальные модели надежности.
Раздел 10. Резервирование.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК-2; ПК-24; ПК-27; ПК-48.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и методы расчета показателей надежности систем электроснабжения;
уметь: применять метода расчета показателей надежности для конкретных систем электроснабжения.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.13 Техническая диагностика электроустановок
Целью изучения дисциплины является: заложить основы анализа условий работы электрических машин, причин отказов и физических процессов, сопутствующих появлению дефектов, а также характерных признаков, предшествующих отказам изделий.
Задачей изучения дисциплины является: изучить вопросы автоматизации процессов диагностирования с помощью измерительно-диагностических лабораторий.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Профилактические испытания как метод эксплуатационного контроля.
2. Причины отказов и признаки появления дефектов.
3. Определение электрической прочности как метод контроля состояния диэлектрика.
3.1. Определение электрической прочности переменным напряжением;
3.2. Определение электрической прочности переменным напряжением.
4. Испытание потоком искр переменного тока.
5. Испытание постоянным током.
6. Измерение проводимости.
7. Измерение диэлектрических потерь.
7.1. Измерение диэлектрических потерь в лабораторных условиях;
7.2. Измерение диэлектрических потерь на практике в полевых условиях.
8. Контроль изоляции по значению электрической емкости.
9. Исследование частичных разрядов.
10. Некоторые неэлектрические исследования изоляции.
11. Некоторые тенденции в методах эксплуатационного контроля.
12. Объем и нормы профилактических испытаний.
13. Особенности конструкций высоковольтных вводов трансформаторов.
14. Трансформаторное масло для заливки в высоковольтные вводы.
15. Причины, приводящие к повреждениям высоковольтных вводов трансформаторов.
16. Диагностика высоковольтных вводов трансформаторов.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК-2; ПК-4; ПК-6; ПК-18; ПК-24; ПК-25; ПК-43; ПК-45; ПК-50; ПК-51.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные методы и способы диагностики электрооборудования;
эксплутационный контроль оборудования;
объем и нормы профилактических испытаний;
испытание оборудования постоянным током;
испытание оборудования переменным током;
неэлектрические исследования изоляции.
уметь:
формулировать цели и задачи для диагностирования системы;
в соответствии с целями системы выделить её основные контролируемые параметры;
определить методы диагностирования, охарактеризовать обходимые виды диагностики для данного вида оборудования;
определять основные причины отказов и признаки проявления дефектов.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.14 Теория электромагнитного поля
основные определения; электромагнитная обстановка на объектах электроэнергетики; источники помех; чувствительные к помехам элементы; каналы передачи помех; уровни помех; помехоустойчивость; методы испытаний и сертификации элементов вторичных цепей на помехоустойчивость; влияние полей, создаваемых устройствами электроэнергетики, на биологические объекты; нормы по допустимым напряженностям электрических и магнитных полей промышленной частоты для персонала и населения; Закон РФ об электромагнитной совместимости.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины Теория электромагнитного поля является дополнениебазовых знаний по электротехнике и электронике, подготовка к освоению другихдисциплин изучаемых по специальности.
Главной задачей дисциплины Теория электромагнитного поля является изложение основных разделов предмета в объеме, необходимом для дальнейшегоизучения электротехнических дисциплин. Знание этих разделов является необходимой базой для изучения в последующем таких специальных дисциплин как:
электрические машины и аппараты, электроснабжение промышленных предприятий, техника высоких напряжений.
Для достижения поставленной задачи, в программе предусмотрены лекции илабораторные работы.
Для изучения курса «Теория электромагнитного поля» необходимы знаниявысшей математики (решение алгебраических и дифференциальных уравнений,векторный анализ, дифференциальное и интегральное исчисление, векторныйанализ) и физики (механика, электричество).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- роль отечественных и зарубежных ученых в становлении и развитии теории электромагнитного поля;
- основные законы электростатического, электрического и магнитного полей;
- принципы расчета электростатических полей.
- принципы расчета магнитного поля двухпроводной линии.
- принципы расчета электрического поля двухпроводной линии.
- принципы определения механических сил в магнитном поле.
В итоге выполнения лабораторных работ студент должен уметь:
- пользоваться измерительной аппаратурой при исследовании влияния ивзаимодействия полей.
Критерии оценки знаний студентов по курсу "Теория электромагнитного поля"
Оценка "отлично" выставляется студенту, который:
- глубоко, осмысленно усвоил в полном объеме программный материал, излагаетего на выском научно-техническом уровне. Изучил обязательную и дополнительнуюлитературу, знает достижения науки и техники в области электротехники;
- владеет методологией данной дисциплины, устанавливает межпредметныесвязи (с дисциплиной «Электрические машины и аппараты»);
- умеет творчески подтвердить теоретические положения, соответствующими примерами, схемами, расчетами.
Оценка "хорошо" выставляется студенту, который:
- полно раскрыл содержание материала в объеме программы, изучил обязательную и дополнительную литературу по предмету;
- излагает материал грамотно, владеет терминологией и символикой дисциплины;
- умеет связывать теорию с практикой, моделировать и решать прикладные задачи;
- в изложении материала допускает нарушения логической последовательностиизложения материала.
Оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, который:
- владеет программным материалом в объеме программы (лекции и литература,рекомендуемая для самостоятельной работы);
- проводит самостоятельно доказательства типичных утверждений, положений;
- при ответе допускает неточности, несущественные ошибки, недостаточную аргументацию теоретических положений.
Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, который:
- обнаружил пробелы в знаниях учебно-программного материала, допустил принципиальные ошибки в доказательствах типичных утверждений, положений;
- объем знаний недостаточен для успешной дальнейшей учебы и профессиональной деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК-3; ПК-5; ПК-21; ПК-42; ПК-46; ПК-49.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.15 Энергоснабжение
Цели дисциплины
Целью дисциплины является специальная подготовка по энергоснабжению.
Задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- методы общеинженерных расчетов по энергоснабжению;
- экспериментальные методы исследования теплофикации;
- устройство котельных, тепловых сетей, абонентских вводов, паропроводов, систем обеспечения холодом, режимы энергоснабжения.
Студент должен уметь:
- применять на практике методы расчета тепловых нагрузок на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение;
- пользоваться справочной литературой, уметь выбирать основное и вспомогательное оборудование котельных установок, тепловых сетей, абонентских вводов, теплообменное оборудование;
- пользоваться принципиальными схемами теплоэнергетических и холодильных установок.
Документация
При разработке рабочей программы использованы:
1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (направление подготовки дипломированного специалиста 650900 «Электроэнергетика», специальность 100400 «Электроснабжение», дисциплина СД. Ф.О1 «Энергоснабжение»)
2. Обязательный минимум содержания программы в соответствии с Государственным стандартом.
Раздел 2
2.1. Энергоснабжение
Снабжение объектов комплексами тепловой и электрической энергии; теплофикация, распределение пара и горячей хозяйственной воды; холодоснабжение; выбор параметров и режимы систем энергоснабжения.
Содержание. Задачи и методы энергоснабжения промышленных и комунально – бытовых потребителей. Структура энергосистем промышленного предприятия. ТЭС, АЭС, ГЭС, их типы и основы преобразования энергии. Тепломассообменное оборудование предприятий. Рекуперативные, регенеративные и смесительные теплообменники. Конструкторский и поверочный расчет теполообменников. Методы расчета коэффициентов теплопередачи и среднего температурного напора теплообменных аппаратов. Теплофикация. Определение часовых и годовых нагрузок на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение. Нормативы теплопотребления. Устройства тепловых сетей и абонентских вводов потребителей. Методы расчета тепловых потерь трубопроводов тепловых сетей. ТЭЦ. Оценка эффективности ТЭЦ. Основное и вспомогательное оборудование котельных установок, расчет технико-экономических показателей работы. Холодоснабжение. Способы получения низких температур. Схемы и циклы холодильных машин и тепловых насосов. Гидроэнергоресуры. Схемы использования гидравлической энергии. Процесс преобразования гидроэнергии в электрическую энергию на различных типах гидроустановок. Парокомпрессионные и абсорбционные тепловые насосы. Оценка их эффективности. Способы отбора низкотемпературной теплоты тепловых насосов.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины : ОК-6; ОК-10; ОК-14; ПК-6; ПК-14; ПК-16; ПК-20; ПК-22; ПК-23; ПК-30; ПК-38; ПК-41; ПК-42.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.16 Системы электроснабжения
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: раскрытие основных принципов построения и функционирования систем электроснабжения для экономичного, надежного и качественного обеспечения потребителей электроэнергией.
Задачей изучения дисциплины является: внедрение современных технологий оперативного управления, текущих организационных, экономических и технических решений, обеспечивающих работу всех элементов системы электроснабжения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Общие положения.
Введение. Электроснабжение как подсистема энергетической и технологической систем. Общие сведения о системах электроснабжения. Классификация приемников электрической энергии и их общие характеристики. Характерные приемники электрической энергии. Термины и определения электрики. Графики электрических нагрузок и показатели, характеризующие приемники электрической энергии. Структура системы показателей электрического хозяйства промышленного предприятия.
Модуль 2. Проектирование, построение и эксплуатация систем электроснабжения.
Уровни (ступени) системы электроснабжения. Формализуемые методы расчета электрических нагрузок. Схемы присоединения и выбор питающих напряжений. Выбор и использование силовых трансформаторов. Схемы блочных подстанций пятого уровня. Схемы печных и нетиповых подстанций. Нагрузочная способность элементов систем электроснабжения. Цеховые подстанции третьего уровня системы электроснабжения. Технико-экономические расчеты в системах электроснабжения. Компенсация реактивной мощности и регулирование напряжения в сети промышленных предприятий. Качество электроснабжения. Режим нейтрали источников и приемников электроэнергии. Рабочее заземление. Надежность электроснабжения. Режимы электропотребления. Организация электрического хозяйства и управление им.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины : ОК-4; ОК-6; ОК-7; ОК-10; ОК-11; ОК-14; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-15; ПК-16; ПК-20; ПК-22; ПК-23; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-38; ПК-41; ПК-42.
4. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-динамику систем электроснабжения во времени для отдельных отраслей народного хозяйства;
-структуры и параметры систем электроснабжения;
-методы расчета электрических нагрузок;
-основы надежности электроснабжения, технико-экономические методы анализа систем электроснабжения;
-нормативные требования к качеству напряжения, методы и средства кондиционирования напряжения.
уметь:
– правильно учитывать требования производства к системе электро-снабжения, определять расчетные нагрузки;
– анализировать полученные результаты и давать им сравнительную технико-экономическую характеристику, по надежности, эксплуатационной пригодности, удобству монтажа и ремонта;
– разрабатывать и оформлять чертежно-техническую документацию и пояснительные записки в соответствии с требованиями ЕСКД и стандартов;
владеть:
навыками проектирования схем электроснабжения с учетом принятых и утвержденных требований к проектированию.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.17 Качество электрической энергии
1.Целью изучения дисциплины является раскрытие основных принципов построения и функционирования систем электроснабжения для экономичного, надежного и качественного обеспечения потребителей электроэнергией.
2. Задачей изучения дисциплины является внедрение современных технологий оперативного управления, текущих организационных, экономических и технических решений, обеспечивающих работу всех элементов системы электроснабжения.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций:
– способность контролировать режимы работы оборудования объектовэлектроэнергетики (ПК-24);
– готовность осуществлять оперативные изменения схем, режимов работыэнергообъектов (ПК-25);
– способность вести монтажно-наладочные и эксплуатационные работы вустановках высокого напряжения (ПСК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: динамику систем электроснабжения во времени для отдельных отраслей народного хозяйства; структуры и параметры систем электроснабжения; методы расчета электрических нагрузок; основы надежности электроснабжения, технико-экономические методы анализа
систем электроснабжения; нормативные требования к качеству напряжения, методы и средства кондиционирования напряжения;
уметь: правильно учитывать требования производства к системе электроснабжения, определять расчетные нагрузки; анализировать полученные результаты и давать им сравнительную технико-экономическую характеристику, по надежности, эксплуатационной пригодности, удобству монтажа и ремонта; разрабатывать и оформлять чертежно-техническую документацию и пояснительные записки в соответствии с требованиями ЕСКД и стандартов;
владеть: навыками проектирования схем электроснабжения с учетом принятых и утвержденных требований к проектированию. |
