Дисциплины по выбору
Аннотация учебной дисциплины Б.3.18 Промышленная электроника
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка бакалавров электротехнических специальностей в области электроники в такой степени, чтобы они могли квалифицированно выбирать необходимые электронные устройства, уметь их грамотно эксплуатировать и составлять совместно с инженерами-электронщиками технические задания на разработку электронных блоков для управления электрическими установками.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
− формирование у студентов минимально необходимых знаний об основах промышленной электроники;
− изучение принципов действия, свойств, областей применения и потенциальных возможностей основных полупроводниковых приборов и электронных устройств;
− развитие умения экспериментальным способом и на основе паспортных и каталожных данных определять параметры и характеристики типовых электронных устройств;
− ознакомление с современными вычислительными средствами для анализа электронных схем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
− способность демонстрировать базовые знания в области стественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
− готовность участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);
− готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);
− способность применять способы графического отображения геометрических образов изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);
− способность рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);
− готовностью разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК-17);
− способность выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов; (ПК-44);
В результате изучения дисциплины «электроника» студенты должны:
знать
− принципы действия и условные графические изображения полупроводниковых приборов и микросхем;
− основные принципы синтеза электронных схем;
− упрощѐнные методы расчета параметров электронных схем;
уметь
− читать принципиальные электрические схемы электронных устройств;
− составлять принципиальные схемы базовых электронных узлов;
− выполнять расчет электронных схем упрощенными методами;
владеть
− навыками составления и расчѐтов простых электронных схем;
− навыками проведения испытаний и наладки электронных схем.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Полупроводниковые приборы; транзисторные усилители переменного и постоянного тока; операционные усилители и линейные схемы на их основе; исследование схем электронных устройств методом компьютерного моделирования.
Компараторы; генераторы импульсов прямоугольной формы; вторичные источники электропитания.
Логические элементы; комбинационные логические схемы; преобразователи кодов; счетчики; регистры; запоминающие устройства; индикаторы; аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность контролировать режимы работы оборудования объектовэлектроэнергетики (ПК-24);
– готовность осуществлять оперативные изменения схем, режимов работыэнергообъектов (ПК-25);
– способность вести монтажно-наладочные и эксплуатационные работы вустановках высокого напряжения (ПСК-3).
Аннотация учебной дисциплины Б.3.18 Источники постоянного питания
Цель: овладение основами знаний, умений и навыков, необходимых длярешения вопросов и задач по подбору оборудования и определениюнеисправностей источников питания сварочной дуги.
Содержание: физические основы горения сварочной дуги, работа системы(источник питания – сварочная дуга), принципиальные электрические схемысоставляющих блоков, конструкция и состав сварочных источников питания,принцип работы сварочных трансформаторов, выпрямителей, инверторов,генераторов и установок.
Цели преподавания дисциплины
«Источники постоянного питания» содержат сведения о требованияхпредъявляемых к источникам питания в зависимости от вида и способа работы оборудования,о их конструктивных особенностях и технико-экономических показателях.
Целью преподавания дисциплины является изучение вопросов связанных с
выбором источников питания для заданного процесса работы электрооборудования в зависимости оттехнологического процесса.
Студент, изучающий курс «Источники постоянного питания» должен:
иметь представление:
– о связи курса с другими дисциплинами;
– о роли курса в практической деятельности специалиста;
– о типах сварочных источников питания, выпускаемых в России и зарубежом.
знать:
– основные научно-технические проблемы питания иуправления;
– принципы получения вольтамперных характеристик источников питания;
– особенности конструктивного выполнения сварочных трансформаторов,
выпрямителей, генераторов;
– особенности использования сварочных источников питания в реальныхтехнологических процессах.
уметь:
– правильно выбирать реальный источник питания для конкретноготехнологического процесса;
- собирать электрическую цепь с использованием выбранного источникапитания; производить настройку источника, регулировать и устранять неисправности.
иметь опыт:
– работы со справочной литературой;
– определения основных технических характеристик по аббревиатуреисточника питания.
Задачи изложения и изучения дисциплины
Основной задачей изучения дисциплины является выработка уменияправильно наметить пути получения высоких эксплуатационных свойствсоединений благодаря правильно подобранным параметрамэнергетической системы.
Кроме того, в рамках данной дисциплины изучаются методы нахождениянеисправностей и критерии оценки, дающие достоверную информацию освойствах источников питания, позволяющие выбирать наиболее рациональныерешения и оптимальную технологию.
Дисциплина «Источники постоянного питания» завершает подготовкуспециалиста в области создания устойчивых, стабильных энергетическихсистем.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.19 Монтаж, наладка и эксплуатация электроустановок
Цель изучения дисциплины состоит в получении знаний о проведении монтажных, наладочных и испытательных работ на объектах электротехнического и электротехнического комплекса.
Задачей дисциплины является изучение инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний, технической документации на ремонт, показателей качества электроснабжения, изучение методов достижения заданного уровня надежности оборудования и систем электроснабжения, развить у обучающихся способность выполнять работу по эксплуатации электрооборудования электростанций и подстанций, используя современные методы, способов обеспечения необходимых показателей надежности и экономичности..
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:
- получить навыки осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов; проводить монтажные, наладочные и профилактические работы на объектах электроэнергетики.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1; ОК-3; ОК-6; ОК-7; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-6; ПК-38; ПК-41; ПК-44.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.19 Электротехнологии
1. Цель и задачи дисциплины
При изучении курса "Электротехнологические промышленные установки" ставится цель ознакомить студентов с электрооборудованием, а также с системами электроснабжения ЭТУ, в том числе самых современных ЭТУ. С тенденциями их развития; показать ведущую роль ЭТУ в становлении научно-технического прогресса; сформировать навыки самостоятельного технического творчества и системного подхода к технико-экономическим проблемам в электроснабжении и электрооборудовании ЭТУ.
Задачей курса является углубление и расширение знаний по основному курсу специальности "Электроснабжение промышленных предприятий".
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетеций:
– способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации, сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);
– способность контролировать режимы работы объектов электроэнергетики (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- знать уровень развития ЭТУ и связанных с ними новейших технологий, перспективы и задачи развития систем электроснабжения промышленных предприятий с ЭТУ; принципы действия, конструкции ЭТУ, их электрооборудование, схемы первичных соединений, схемы устройств релейной защиты, спецрегуляторов, автоматики.
- уметь составлять схемы электрооборудования и электроснабжения ЭТУ; анализировать работу систем электроснабжения ЭТУ как в нормальных, так и в аварийных режимах.
- получить навыки по выбору необходимого электрооборудования ЭТУ, расчѐту его оптимального режима, выбору уставок релейной защиты, специальных регуляторов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Физические основы установок дугового, индукционного и диэлектрического нагревов; печей сопротивления прямого и косвенного действия; установок электрошлакового переплава, дуговой и контактной электросварок; электролизеров.
Классификация, область применения, преимущества и недостатки, роль в ускорении научно-технического прогресса, тенденции развития ЭТУ.
Основные вопросы электроснабжения ЭТУ (расчет нагрузок, компенсация реактивной мощности, выбор схемы электроснабжения, частоты ирода тока). Технологические и схемные решения по устранению отрицательного влияния ЭТУ на качество электроэнергии в сетях электроснабжения.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.20 Энергоаудит
1. Цели освоения дисциплины
Основными целями дисциплины являются: формирование у обучающихся знаний иумений в области правовых, организационных, научных, производственных, техническихи экономических мер, направленных на эффективное использование энергетических ресурсов.
В результате освоения данной дисциплины обеспечивается достижение целей основной образовательной программы «Электроэнергетика и электротехника»; приобретенные знания, умения и навыки позволят подготовить выпускника:
– к научно-исследовательской деятельности, в том числе в междисциплинарных областях, связанной с математическим моделированием процессов и объектов, проведениемэкспериментальных исследований и анализом их результатов, способного решать задачисвязанных с разработкой инновационных методов, повышающих эффективность эксплуатации и проектирования систем и объектов электроэнергетики и электротехники;
– к производственной деятельности в сфере эксплуатации, монтажа, сервисного обслуживания и мониторинга электроэнергетического оборудования;
– к самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений для реализации
своей профессиональной карьеры.
Задачей изучения дисциплины является: освоение учащимися методов заинтересованности потребителей топлива и энергии в их эффективном использовании за счет реализации целенаправленной государственной тарифной и налоговой политики, осуществление стандартизации в области энергосбережения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Формирование нормативно-правовой базы энергосбережения. Основы договорных отношений потребителей и энергоснабжающих организаций. Энергетические обследования предприятий и организаций. Приборное и методическое обеспечение энергетических обследований. Экономические и финансовые механизмы энергосбережения. Оптимизация потерь электроэнергии в сетях промышленных предприятий. Использование нетрадиционных энергоресурсов для выработки электроэнергии.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК-4; ПК-6; ПК-10; ПК-20; ПК-28; ПК-31; ПК-42.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы и средства энерго- и ресурсосбережения; приборное и методическое обеспечение энергетических обследований; процессы управления комплексом факторов, влияющих на процессы транспортировки электроэнергии, преобразования ее параметров и преобразование электрической энергии в другие виды энергии;
уметь: проводить анализ энергопотребления, проводить энергетические обследования;
владеть: навыками разработки мероприятий для повышения энергоэфективности.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.20 Экономика энергетики
Цель дисциплины - формирование знаний о действующей нормативно-правовой базе в области энерго- и ресурсосбережения на федеральном и региональном уровнях; изучение особенностей проведения энергоаудита промышленных предприятий; составление энергетического паспорта промышленных предприятий.
Задачи дисциплины - получение знаний о нормативно-правовой и нормативно-технической базе энергосбережения, основах энергоаудита объектов энергетики, особенностях энергоаудита промышленных предприятий, углубленных энергетических обследованиях; умение выполнять основные расчеты по энергосбережению промышленных предприятий, выбирать способы и критерии энергетической оптимизации, проводить экспресс-аудит; внедрять полученные знания на производстве в процессе практической деятельности по энергосбережению на объектах энергетики, подготовка к проведению работ по рациональному использованию энергетических ресурсов на объектах своей профессиональной деятельности.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: нормативно-правовую базу энергосбережения, перспективные разработки в области рационального использования электрической и тепловой энергии; виды и методы проведения энергетических обследований промышленных предприятий; основы государственной энергетической политики.
уметь:составлять энергетические паспорта промышленных предприятий; проводить перекрестную проверку данных; производить расчет экономии электроэнергии.
владеть: навыками современного экономического мышления, анализа, инженерно-экономических и управленческих решений; навыками технико-экономического обоснования предлагаемых вариантов новой техники (технологических процессов) или их внедрения в производство; использования методов экономических оценок эффективности производства.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Актуальность энергосбережения в России и мире: государственная политика в области повышения эффективности использования энергии; энергосбережение и экология; нормативно-правовая и нормативно-техническая база энергосбережения; основы энергоаудита объектов энергетики; особенности энергоаудита промышленных предприятий; экспресс-аудит; углубленные энергетические обследования; энергетический паспорт; энергобалансы предприятий; интенсивное энергосбережение; критерии энергетической оптимизации; энергосбережение при электроснабжении промышленных предприятий, объектов аграрно-промышленного комплекса, жилищно-коммунального хозяйства; энергосбережение в системах освещения.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Общие положения.
1.1. Введение. Современное состояние и проблемы развития производственного комплекса электроэнергетики России.
2. Общие вопросы экономики энергопредприятий.
2.1. Особенности реформирования рынка электроэнергии. Специфика электроэнергии как товара. Взаимосвязь спроса и предложения на рынке электроэнергии.
2.2. Капиталовложения в энергетику.
2.3. Основные и оборотные средства энергопредприятий.
2.4. Себестоимость в энергетике.
2.5. Финансовое хозяйство энергопредприятий.
2.6. Учет и отчетность на энергетическом предприятии.
3. Экономика и управление предприятиями электрических сетей и электростанциями.
3.1. Себестоимость передачи и распределения электроэнергии.
3.2. Управление электросетевыми предприятиями.
3.3. Управление электростанциями (ТЭС, ГЭС, АЭС, ТЭЦ).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-4; ОК-7; ОК-10; ОК-14; ПК-7; ПК-20; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31; ПК-34.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-основы экономической природы и возможности эффективного использования основного, оборотного капитала и кадрового потенциала предприятий электрики;
-производственную программу и систему производственных показателей электроэнергетики;
-общие вопросы организации и управления энергообъектами;
уметь:
-рассчитывать физический и моральный износ; начислять амортизацию;
-проводить технико-экономическое обоснование принятых решений;
-определять себестоимость энергетической продукции.
владеть:
-навыками использования существующих методик оценки экономических показателей.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.21 Системный анализ в электроэнергетике
Цель дисциплины – подготовка студентов к автоматизированной обработке данных, полученных в результате исследования различных физических процессов, протекающих к электротехнологических, электрических, электронных и прочих устройствах.
Задачами изучения дисциплины являются приобретение навыков работы с прикладными программными продуктами для автоматизации инженерных расчетов и проектирования, приобретение знаний в области способов представления и обработки информации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь: систематизировать полученные в ходе эксперимента данные; отображать их в доступном виде; правильно представлять их в графическом виде; выбирать различные виды графического представления информации для точного отображения характера происходящих процессов; выбирать методы и способы обработки технической информации; математически описывать характер физических процессов;
знать: основные принципы работы с изучаемым программным обеспечением; методы и способы обработки и представления статистических данных; математические, табличные, графические способы представления различной информации;
владеть: навыками работы распространенных программных продуктов для инженерных расчетов и проектирования, основными принципами представления и обработки информации.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Применение математического пакета MATHCAD для автоматизированной обработки данных, полученных в ходе проведения инженерного эксперимента: формирование уравнений электрической цепи, операции над массивами данных и способы их представления в MATHCAD; операции интегрирования и дифференцирования, решение систем линейных дифференциальных уравнений в пакете MATHCAD и применение их при исследовании физических систем; численное моделирование и анализ переходных процессов в электрической цепи; построение и анализ графиков функций в пакете MATHCAD.
Применение пакета MATLAB для автоматизации инженерного эксперимента: работа с массивами данных; решение систем алгебраических и дифференциальных линейных и нелинейных уравнений при исследовании электрических цепей с помощью функций MATLAB; построение графиков функций в пакете MATLAB, анализ переходных и частотных характеристик.
Аннотация учебной дисциплины Б.3.21 Электрическое освещение
Целью изучения дисциплины является: рассмотрение устройства, принципов работы , методов расчета осветительных установок.
Задачей изучения дисциплины является: изучение вопросов проектирования, устройства и эксплуатации осветительных установок.
Основные дидактические единицы (разделы):
Принципиальные основы устройства осветительных установок.
Светотехническая часть осветительных установок.
Расчет освещенности.
Расчет качественных характеристик освещения.
Электроснабжение осветительных установок.
Электрические осветительные сети.
Особенности освещения некоторых объектов.
Проектирование, эксплуатация и экономическая обоснованность выбора осветительных установок.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК-2; ПК-4; ПК-8; ПК-12; ПК-15; ПК-16; ПК-29; ПК-49.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы работы различных источников света; устройство различных осветительных установок; основные этапы методов расчета освещенности; достоинства, недостатки, особенности применения различных источников света;
уметь: выбирать светильники и источники света; проектировать разводку питающих, групповых и распределительных сетей освещения; выполнять расчет осветительных сетей;
владеть: навыками проектирования осветительных сетей.
Б.4 Физическая культура
Аннотация учебной дисциплины Б.4Физическая культура:
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры.
Задачей изучения дисциплины является: обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности
Основные дидактические единицы (разделы): теоретический, лёгкая атлетика, волейбол, баскетбол, футбол, гимнастика.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: владение средствами самостоятельного, методически правильная использование методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовки для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК 16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы физической культуры и здорового образа жизни;
уметь: использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей;
владеть: системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств.
Виды учебной работы: аудиторные занятия.
Б.7 Факультативы
Аннотация учебной дисциплины Б.7.1 Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии
Целью изучения дисциплины является:формирование знаний о возможности применения нетрадиционных и возобновляемых источников энергии в системах энергоснабжения промышленных предприятий; способах преобразования солнечной и ветровой энергии в электрическую и тепловую энергию; использования теплового градиента температур для получения электрической энергии; возможностей применения биомассы и твердых бытовых отходов для производства электрической и тепловой энергии.
Задачей изучения дисциплины является:освоение обучающимися основных схем систем электроснабжения, способов получения электрической и тепловой энергии на базе возобновляемых источников энергии (ВИЭ).
Основные дидактические единицы (разделы):Нетрадиционные источники энергии. Нетрадиционные возобновляемые энергоресурсы. Солнечная, ветровая, геотермальная энергетика, биоэнергетика. Источники энергопотенциала. Основные типы энергоустановок на базе возобновляемых источников энергии (ВИЭ) и их основные энергетические, экономические и экологические характеристики. Методы расчета энергоресурсов основных видов ВИЭ. Накопители энергии. Использование низкопотенциальных источников энергии. Энергосберегающие технологии. Перспективы использования ВИЭ.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- способность проводить анализ научно-технической информации, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- способность рассчитывать схемы и элементы основного оборудования энергоустановок на базе ВИЭ (ПК-15);
- способность выбирать режимы работы энергетических установок на ВИЭ, определять состав оборудования и его параметры (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:основные виды ресурсов возобновляемых источников, способы преобразования их в электрическую и тепловую энергии;
уметь:использовать методы оценки основных видов ресурсов возобновляемых источников и преобразования их в электрическую и тепловую энергии.
Аннотация учебной дисциплины Б.7.1 Режим работы нейтрали
Цель дисциплины – подготовка студентов к автоматизированной обработке данных, полученных в результате исследования различных физических процессов, протекающих к электротехнологических, электрических, электронных и прочих устройствах при различных режимах нейтрали.
Задачами изучения дисциплины являются приобретение навыков работы с электрооборудованием с различным режимом работы нейтрали, приобретение знаний в области способов представления и обработки информации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь: систематизировать полученные в ходе эксплуатации данные; отображать их в доступном виде; правильно представлять их в графическом виде; выбирать различные виды графического представления информации для точного отображения характера происходящих процессов; выбирать методы и способы обработки технической информации; математически описывать характер физических процессов;
знать: основные принципы работы с изучаемымэлектьрооборудованием; методы и способы обработки и представления статистических данных; математические, табличные, графические способы представления различной информации при эксплуатации электрических систем;
владеть: навыками работы распространенных программных продуктов для инженерных расчетов и проектирования, основными принципами представления и обработки информации.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
|
