Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.02 Mb.
|
Что в этой сказке правда и что выдумка? Правда, что Земля круглая и если поедешь из какого-нибудь места на восток и все время будешь ехать совершенно прямо, то вернешься в это место с другой стороны — с запада. Правда и то, что в старину очень многие люди думали, будто именно они живут на “верхней” стороне Земли и будто путешествие на “нижнюю” сторону Земли грозит всевозможными опасностями. Был такой писатель Лактанций. Он писал: “Неужели найдется какой-нибудь взбалмошный мечтатель, который вообразит, что есть люди, ходящие вниз головой и вверх ногами? Что все, что у нас на этой земле лежит, там внизу висит? Что травы и деревья там растут, опускаясь вниз, и что дождь и град там падают снизу вверх?” Если бы наш сказочный Путешественник носил в своей дорожной сумке книжку Лактанция, чтобы читать ее во время отдыха, то, придя на другую сторону Земли, он вдоволь смог бы посмеяться над писателем, разделявшим пустые страхи невежественных людей. Он, вероятно, сказал бы: «Попутешествовать надо было бы этому Лактанцию, тогда не стал бы он сочинять такую чепуху! Вот мы сейчас с Домоседом на разных сторонах Земли, а оба ходим вниз ногами и вверх головой. И деревья и там и здесь растут одинаково: корни внизу, в земле, а ствол и ветви вверху, в воздухе. И дождь с градом и там и здесь падают сверху вниз: из туч на землю. И как пораздумаешь, то иначе и быть не может. Раз Земля круглая, значит, люди на ней везде в одинаковом положении, как муравьи на арбузе: у всех лапки на корке, а спинка в воздухе.» А вся выдумка в том, что первое кругосветное путешествие люди совершили водой, а не по сухопутью, и не такое оно было легкое, как у Путешественника в сказке. 8. Первые представления о Солнечной системе. (2 ч) Цель: знакомство с первыми представлениями об устройстве Солнечной системы. Теоретическое понятие: теории Птолемея. Птолемей и его учение о Вселенной Теперь тебе уже известно, что люди в древности представляли себе небо в виде твердого хрустального купола: все звезды вращаются вокруг Земли, словно они наглухо прикреплены к небосводу, как блестящие шляпки вбитых в него гвоздиков. Люди исстари прозвали звезды неподвижными, хотя это и неверно. Однако люди наблюдали на небе и такие светила, которые передвигаются среди звезд: одни быстрее, другие медленнее. И вот что больше всего смущало древних астрономов: двигаясь, некоторое время по небу в одном направлении, светило вдруг поворачивало назад и начинало идти в обратном направлении, совершало так называемое попятное движение. Эти немногие светила казались светляками, которые ползают среди блестящих гвоздиков и появляются то в одной области неба, то в другой. За эту особенность древние греки прозвали их “планетами”, то есть “блуждающими звездами”. Теперь планетами называют небесные тела, которые обращаются вокруг Солнца и светят не своим светом, а отражают солнечные лучи. Если бы Солнце вдруг погасло, то перестали бы светить Венера, Марс, Юпитер и другие планеты. Звезды — раскаленные небесные тела, они светят своим светом. Солнце — ближайшая к нам звезда. В древности Солнце неправильно считали планетой. Ученый Пифагор, живший за две с половиной тысячи лет до нашего времени, говорил, что Земля - шар, что у нее нигде нет верха и низа. Ученый Аристотель, живший через двести лет после Пифагора, попытался объяснить движения Луны, Венеры, Марса и других планет. Он считал, что Солнце, планеты и звезды вращаются вокруг Земли. Но что их движет, на чем они держатся в пространстве? Аристотель рассудил так. Есть над Землей восемь твердых и прозрачных хрустальных небес. Ближе всех небо Луны: оно вращается вокруг Земли, и к нему наглухо прикреплена Луна. Дальше идет небо Меркурия, за ним — небо Венеры; потом следуют небеса, или сферы (слово “сфера” по-гречески означает “шар”), Солнца, Марса, Юпитера и Сатурна. К восьмому небу неподвижно прикреплены все звезды. Создав такое учение, или, как говорят, систему, Аристотель задумался: а что движет все эти восемь небес? Великий ученый не верил в сказки невежественных жрецов о солнечном боге Гелиосе и о других богах, будто бы обитавших на горе Олимп. Парусное судно гонит сила ветра; человек идет потому, что его движет сила мускулов; повозку везет лошадь, тоже затрачивая на это силу. И Аристотель решил, что, есть девятая сфера, своего рода мотор для движения всех остальных сфер; он назвал ее “первый двигатель”. Не улыбайся над системой Аристотеля: в свое время она делала важное дело — она выкидывала богов из мироздания, разрушала религиозные суеверия. Жрецы это поняли. Они с гневом обрушились на ученого: — Аристотель говорит, что Солнце не золотая колесница бога Гелиоса, которую везут по небу быстрые божьи кони, а небесное светило, само по себе обращающееся вокруг Земли. Аристотель — безбожник, его нужно сурово наказать! Ученого на старости лет изгнали из родного города, и он окончил жизнь на чужбине. Из следующих рассказов ты узнаешь, что христианские священники еще круче расправлялись с теми, кто подрывал религию. Лет через пятьсот после Аристотеля жил греческий ученый Птолемей. Он создал свою систему мира. Птолемей не верил в Аристотелевы хрустальные небеса. Он учил, что все небесные тела движутся вокруг Земли в пустом мировом пространстве. Птолемеева система была запутанной и сложной, настолько сложной, что Птолемей признавался: “Легче самому двигать планеты, чем объяснять, как они движутся”. Но по системе Птолемея стало возможно предсказывать положения планет на небесном своде. Несмотря “а свои заблуждения, Птолемей был великим астрономом древности, его учение - большой шаг вперед после учения Аристотеля. Впоследствии систему Птолемея признала христианская церковь, и сомневаться в истинности Птолемеевой системы стало опасно. Христианская религия боролась со всякой свободной мыслью. Христианские священники выступали против науки; они считали опасными врагами не только ученых, но и написанные ими книги. Вот что случилось в той самой Александрии, где жил Птолемей, лет через двести после его смерти. Там находилась богатейшая библиотека древности: в ней хранилось более четырехсот тысяч рукописных книг. Даже в наше время библиотека с таким количеством книг считается очень большой. В александрийской библиотеке были собраны труды ученых всего мира по медицине, истории, географии, астрономии, математике и другим наукам. Ученые со всего мира съезжались туда работать. И в 391 году это хранилище науки сожгла, уничтожила озверелая толпа христиан, которых подучил епископ Теофил. Погибли бесценные сокровища. Они были дороже золота и бриллиантов, так как восстановить сгоревшие рукописи уже невозможно. Так расправлялась “святая” церковь с людьми науки. Почему церковникам понравилось учение Птолемея? Потому что оно во многом сходилось с библейскими сказками о сотворении мира; только шарообразность Земли пришлась церковникам не по вкусу, и они приказали верующим считать Землю плоской. Система Птолемея считалась правильной на протяжении четырнадцати столетий. В конце XV и в начале XVI века совершились великие путешествия Колумба, Магеллана и других мореплавателей, которые далеко раздвинули границы известного в то время мира. 9. Устройство Солнечной системы. (3 ч) Цель: сформировать представление об устройстве Солнечной системы. Теоретическое понятие: Солнечная система, её устройство. Планеты, стройся! Вот мы и добрались до планет Солнечной системы. Расскажите крохе, что кроме нашей Земли, вокруг Солнца кружится еще 8 планет. У каждой планеты свой путь, который называется орбита. Запомнить названия и очередность планет малышу поможет «Астрономическая считалка»А.Усачева: На Луне жил звездочет, Он планетам вел подсчет. Меркурий - раз, Венера - два-с, Три - Земля, четыре - Марс. Пять - Юпитер, шесть - Сатурн, Семь - Уран, восьмой - Нептун, Девять - дальше всех - Плутон. Кто не видит - выйди вон. Расскажите, что все планеты Солнечной системы очень различаются по размеру. Если представить, что самая большая из них, Юпитер, размером с большой арбуз, то наименьшая планета, Плутон, будет похожа на горошинку. Для наглядности снова обратимся к модели. «Солнце» с успехом заменит большой мяч. Мячи поменьше можно использовать для демонстрации Юпитера и Сатурна (оденьте на него «кольца» из бумаги), а остальные планеты вылепите из пластилина, стараясь хоть немного придерживаться пропорций. Теперь расположим в центре комнаты наше «солнце», выложим вокруг «орбиты» из цветных ниток, а на них – «планеты» и их названия, написанные на полосках бумаги. Малыш с удовольствием поиграет в домашний планетарий, покажет, «как летают планеты», и даже сам побегает вокруг «солнца», изображая, например, Землю. Можно поступить иначе. Займитесь с ребенком творчеством, изобразив Солнце и планеты на листах картона. Затем вырежьте их и подвесьте на ниточках к люстре, а еще лучше – к потолку, прикрепив нитки маленькими кусочками скотча. Теперь малыш с удовольствием будет проводить экскурсии в свой «планетарий» для бабушки, дедушки и друзей. 10. Создание макета Солнечной системы.(4 ч.) Цель: закрепить знания об устройстве Солнечной системы. Теоретическое понятие: спутники планет, солнечное затмение. Практическая работа: опыт «солнечное затмение» Солнечное затмение У многих планет есть спутники. Это небесные тела меньшего размера, которые постоянно вращаются вокруг планеты. У Земли один спутник – Луна. Иногда Луна проходит между Землёй и Солнцем. В такие моменты ты можешь не всё Солнце, а только его часть. Происходит солнечное затмение. Давай попытаемся воссоздать солнечное затмение дома. Пусть больший шар будет нашей планетой. Положи этот шар на стол. На расстоянии 20 см от «Земли» расположи меньший шар. Он будет изображать Луну. Теперь нужно показать солнечный свет. Пусть фонарик играет роль Солнца. Посвети фонариком на «Землю» с расстояния 60 см. «Луна» должна находиться между фонариком и «Землёй» На поверхности большого шара появится тёмное пятно. Оно будет светлее по краям и наиболее тёмным в центральной части. Если смотреть со стороны «Земли», то часть фонарика будет закрыта меньшим наром. Что происходит: В моменты затмения Луна препятствует прохождению солнечных лучей. Она отбрасывает на Землю двойную тень. Тёмная средняя часть называется полной тенью, более светлые края пятна – полутень. 11. Первый полёт в космос.и современные исследования космоса. (8 ч) Цель: знакомство с современными исследованиями в космос. Теоретическое понятие: труды К.Д.Циолковского, первые полёты в космос. Практическая работа: просмотр презентаций и документальных фильмов по теме. Экскурсия в музей космонавтики в г. Калуга. Использованная литература и интернет ресурсы: http://mults.spb.ru http://razvivashki.ru http://permama.ru Электронная детская энциклопедия Кирилла и Мифодия. Электронные ресурсы: hptt//mults.spb.ru hptt//physics03.narod.ru hptt//klass/sikoruk.htm hptt//info.umnitsa.ru › articles/enc/chem_kids hptt//adalin.mospsy.ru›Опыты по химии hptt//butuzici.ru › zagadki/shkola-i-shkolnye-… ПРИЛОЖЕНИЕ № 1                    ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ЛОГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ                                ПРИЛОЖЕНИЕ 3. РАССТАВЬ ЦИФРЫ РАССТАВЬ ЦИФРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ 5 НАЙДИ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЗАДАНИЕ 1. 3АДАНИЕ 2 ЗАДАНИЕ 3. ЗАДАНИЕ 4. |
