Доклад Министра образования Ульяновской области на пленарном совещании Регионального образовательного мега-форума 2011 Главным в любой стратегии является достижение целей. Цели региона, наше «завтра»
Скачать 401.97 Kb.
|
С 12 января по 11 февраля 2011 года был проведён региональный этап Всероссийской олимпиады школьников для обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений. Олимпиада была проведена по 24 предметам: 20-ти общеобразовательным предметам (английскому языку, астрономии, биологии, географии, информатике, истории, литературе, математике, немецкому языку, русскому языку, физике, физической культуре, французскому языку, химии, экологии, экономике, технологии, право, обществознание, искусство) и 4-м предметам для учащихся общеобразовательных учреждений с этнокультурным компонентом (русскому, татарскому, чувашскому, мордовскому языкам и литературе). В 2011 году в перечень региональной олимпиады были включены 3 новых предмета: обществознание, право, искусство (МХК). Также в декабре 2010 года с целью привития любви и интереса к своему краю, а также с целью реализации идей проекта «Культурная столица» была проведена I региональная олимпиада по краеведению. В школьном этапе Олимпиады участвовало -127552учащихся, что на 40347 учащихся больше чем три года назад и это на фоне общего сокращения количества учащихся в общеобразовательных учреждениях. Безусловно, это свидетельствует о повышении популярности олимпиадного движения. В региональном этапе Олимпиады по всем предметам участвовала команда г. Димитровграда, по 23-м– команда г.Ульяновска, по 20-ти – Ульяновского района, по 18-ти – Радищевского, по 17-ти – Кузоватовского, Старокулаткинского районов. Низкое участие в Олимпиаде за последние годы 3-х муниципальных образований: Сурский район (4 предмета), г.Новоульяновск (8 предметов), Тереньгульский район (8 предметов).Наиболее высокие результаты показали участники общеобразовательных учреждений: г.Ульяновска (89 призовых мест, в т.ч. – 25 первых), г. Димитровграда (55 призовых мест, в т.ч. – 12 первых); из сельских районов: Ульяновский (15 призовых мест), Радищевский (9 призовых мест, в т.ч. - 4 первых), Николаевский (9 призовых мест, в т.ч. - 1 первое),Цильнинский (8 призовых мест, в т.ч. - 3 первых), Сенгилеевский (8 призовых мест), Инзенский (7 призовых мест, в т.ч. - 3 первых),Самые низкие результаты по всем предметам у Базарносызганского района. Из 238 (2010г. – 209, 2009г. – 196) общеобразовательных учреждений, обучающиеся которых приняли участие на региональном этапе Олимпиады, победителей и призеров подготовили 104 учреждений образования.Наиболее высокие результаты показали: Городская гимназия г.Димитровграда – 38 победителей и призёров, многопрофильный лицей №20 г.Ульяновска - 19, гимназия №1 имени В.И. Ленина г.Ульяновска - 11, Ишеевская СОШ Ульяновского района - 7, Мариинская гимназия г.Ульяновска - 7,гимназия №33 г.Ульяновска - 6,СОШ п.Октябрьский Радищевского района – 5, гимназия №79 г.Ульяновска – 4; гимназия №13 г.Ульяновска – 4; гимназия №44 им. В.Н.Дееваг.Ульяновска – 4; гуманитарный лицей г.Ульяновска – 4; университетский многопрофильный лицей г.Димитровграда – 4; СОШ №2 г.Димитровграда– 4; Славкинская СОШ Николаевского района – 4; СОШ №1 р/п Радищево - 4.Наивысшие командные показатели показали 5 муниципальных образований: г.Ульяновск, г.Димитровград, Ульяновский, Николаевский, Радищевский районы. * Косинов Никита, ученик 10 класса многопрофильного лицея №20 г.Ульяновска занял 1 место по 3-м предметам: математике, физике, астрономии; * Осипов Матвей (11, многопрофильный лицей №20 г.Ульяновска) -по математике и физике; * Храмцов Игорь (11, многопрофильный лицей №20 г.Ульяновска) – по информатике и физике; * Тихонов Илья (11, гимназия №1 им. В.И.Ленина г.Ульяновска) – по истории и обществознанию. 40 победителей региональной олимпиады участвовало в заключительном этапе Всероссийской олимпиады по 21 общеобразовательному предмету и в 3-х межрегиональных олимпиадах по родным языкам, из них 19 - удостоились Дипломов победителей и призёров. Для сравнения: 2008 г. -7 чел., 2009 г. – 15 чел., 2010 г. – 16 чел. Это показатель неординарности мышления, высокого уровня интеллекта учеников и их наставников, которыми мы гордимся. Это отличный результат, но он не был бы достигнут, если бы не была обеспечена прочная основа базовых знаний. А это уже разговор не о высоких достижениях, а об оценке деятельности системы общего образования в целом. 2011 год – третий год, когда ЕГЭ является основной формой государственной (итоговой) аттестации выпускников учреждений общего образования и одновременно вступительными испытаниями в учреждения профессионального образования. Результаты ЕГЭ - это материал для анализа, который может и должен быть использован для управления образовательными системами и образовательными учреждениями, для выбора пути достижения нового качества образования Анализ участия Ульяновской области в ЕГЭ 2011 года позволил выстроить рейтинг общеобразовательных предметов в соответствии с образовательными потребностями участников ЕГЭ:
Приведённые данные свидетельствуют, что самыми востребованными общеобразовательными предметами из числа экзаменов по выбору явились обществознание, физика, биология. Сравнительный анализ образовательных потребностей участников ЕГЭ 2011 года с аналогичными показателями 2009, 2010 годов показывает, что история России, традиционно занимавшая второе рейтинговое место, переместилась на четвёртое место, пропустив вперёд физику и биологию, что свидетельствует об изменении социально-образовательной ориентации выпускников образовательных учреждений в пользу технического и естественно-научного профилей своего дальнейшего жизнеопределения, что, в свою очередь, более соответствует потребностям современного регионального рынка труда, а также введению профильных классов агротехнологического и физико-математического направления. На основе имеющихся данных нами составлена рейтинговая таблица, показывающая уровень освоения выпускниками общеобразовательных учреждений государственного образовательного стандарта:
Сравнительные данные таблицы свидетельствуют о том, что результаты ЕГЭ выпускников общеобразовательных учреждений школ области по 9 общеобразовательным предметам (французскому языку, географии, английскому языку, немецкому языку, физике, истории, биологии, химии, информатике), что составляет 69,23% от общего числа сдаваемых ЕГЭ, выше средних общероссийских показателей. Результаты ЕГЭ по русскому языку, обществознанию, математике практически им соответствуют. А вот по биологии, химии, информатике мы наблюдаем снижения результатов, что должно стать предметом самого пристального внимания в наступающем учебном году. Конечный результат образовательной деятельности общеобразовательных учреждений Ульяновской области в 2011 году определяется успеваемостью выпускников 11 (12) классов по русскому языку и математике, равной 95,8% и 94,9% соответственно, что на 0,2-0,3% выше, чем в 2010 году. Самый высокий средний балл по русскому языку набрали выпускники Городской гимназии г. Димитровграда (71,63 балла), а по математике – Старокулаткинской СОШ № 1 (67,65 балла). Самые низкие средние баллы набрали: - по русскому языку – выпускники профессионального училища № 31 г. Ульяновска (31 балл), агротехнологического техникума р.п. Сурское (32,75 баллов), технологического техникума р.п. Павловка (33,25 баллов). Среди дневных общеобразовательных учреждений низкий средний балл зарегистрирован у выпускников СОШ с. Лесная Хмелёвка Мелекесского района (38,75 баллов); - по математике – выпускники Димитровградского механико-технологического техникума молочной промышленности (9,0 баллов), СОШ с. Филипповка Мелекесского района (24,0 балла), вечерней сменной общеобразовательной школы № 4 г. Ульяновска (24,87 баллов) и вечерней сменной общеобразовательной школы № 6 г. Ульяновска (26,61 балла), Суходольской СОШ Чердаклинского района (29,74 балла). Анализ результатов ЕГЭ по категориям участников показал, что высокие результаты являются характерными для выпускников общеобразовательных учреждений повышенного уровня (гимназии, лицеи). Далее по результативности выполнения экзаменационных заданий следуют общеобразовательные учреждения (при этом в общеобразовательных школах, расположенных в городской местности результаты ЕГЭ выше, чем в сельских школах). Самые низкие результаты регистрируются у выпускников учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования. При этом результаты ЕГЭ выпускников сельских общеобразовательных школ напрямую зависят от наполняемости классов. Например, агрегированный балл по обязательным предметам по г. Ульяновску составил 55,21, что позволило городу занять шестое рейтинговое место. При этом МОУ СОШ № 91 (14 выпускников) занимает последнее 88 место по городу (агрегированный средний балл на 12,67 меньше общегородского и составляет 42,54 балла); в МОУ СОШ № 7 ЕГЭ сдавали 15 выпускников, результативность которых определяется 34,13 средним баллом по математике. Аналогичная ситуация в Беклемишевской СОШ Вешкаймского района (4 выпускника), Тияпинской СОШ Инзенского района (4 выпускника), Сосновской СОШ Карсунского района (9 выпускников, разница со средним районным агрегированным баллом составляет 20,11 баллов), Анненковской СОШ Майнского района (5 выпускников), СОШ с. Филипповка и с. Лесная Хмелёвка Мелекесского района (6 и 4 выпускников соответственно) и др., которые занимают последние рейтинговые места в таблице муниципальных образований. Самые нижние строки региональной рейтинговой таблицы среди дневных общеобразовательных учреждений занимают СОШ с.Лесная Хмелёвка Мелекесского района (341 место из 353), СОШ с. Филипповка Мелекесского района (336 место), Кундюковская СОШ Цильниского района (2 участника ЕГЭ и 335 рейтинговое место), Красноборская СОШ Тереньгульского района (3 участника ЕГЭ и 325 рейтинговое место), Старобелоярская СОШ Чердаклинского района (3 выпускника и 322 рейтинговое место), Жедяевская СОШ Старомайнского района (3 выпускника и 319 рейтинговое место). Наибольшее число выпускников, завершивших обучение со справками установленного образца, являются выпускниками общеобразовательных учреждений Мелекесского района (4,0%), Инзенского района (2,2%), Тереньгульского района (1,8%), Ульяновского и Базарносызганского районов (по 1,7%). Вместе с тем 2011 год отмечается ростом числа участников, набравших максимальных 100 баллов. Их насчитывается 26 выпускников общеобразовательных учреждений области, что на 52,94% больше, чем в 2010 году (17 чел. 100-балльников). 19 стобалльных мест (73,1%) принадлежит выпускникам общеобразовательных учреждений г. Ульяновска. При этом Храмцов Игорь, выпускник МОУ многопрофильный лицей № 20, набрал 100 баллов по трём общеобразовательным предметам: математике, информатике, физике. Выпускницы лицея при УлГТУ и гимназии № 1 Данилова Екатерина и Глушко Полина имеют двойные стобалльные результаты: по русскому языку и математике, русскому языку и истории соответственно. Второе рейтинговое место по количеству стобалльных результатов занимает г. Димитроград – 4 чел. При этом все они являются выпускниками Городской гимназии. По одному стобалльному результату получили выпускники сельских школ (Большекандаратская СОШ Карсунского района (русский язык), Чердаклинская СОШ № 2 (история), Майнский многопрофильный лицей (русский язык). 50% стобалльных результатов получено участниками ЕГЭ по русскому языку. По истории их насчитывается 5, по математике – 4, по физике – 2, по информатике и обществознанию – 1. Серьезный анализ результатов ЕГЭ нам еще предстоит. Мы будем рассматривать его на расширенной коллегии министерства образования, крайне серьезно следует подойти к этому вопросу каждому образовательному учреждению. Но основные цифры, считаю, важно было озвучить сегодня, на пленарном заседании регионального образовательного мегафорума. С одной стороны, нам есть чему порадоваться. С другой, те образовательные учреждения, которые замыкают рейтинговую таблицу, должны отдавать себе отчет в том, насколько они в состоянии сегодня обеспечить качественное базовое образование. Без которого ни о развитии одаренности, ни об успешной социализации выпускника говорить не приходится. Создание здоровьесберегающей образовательной среды Уважаемые коллеги! Следующая тема, которую я хочу обсудить с Вами – здоровье наших детей. Тема, которая волнует каждого: родителей, врачей, воспитателей детского сада, учителей школы, тренеров, преподавателей ВУЗОВ. Не может не волновать каждого разумного человека. Здоровье детей - будущее каждого из нас и страны в целом. Отрадно, что о сохранении и укреплении здоровья в 2010-2011 учебном году мы говорили с Вами много, надеюсь продуктивно, уверена, что продуктивно. Иначе не были бы созданы на базе школ 16 центров и 151 кабинет здоровья, не была бы разработана уникальная сквозная образовательная программа «Культура здоровья», не был бы создан Клуб учителей физической культуры, не были бы разработаны методические рекомендации по работе с детьми, имеющими отклонения в здоровье, не были бы направлены 27,8 миллионов рублей в пополнение спортивной базы образовательных учреждений. Но это только начало пути. Хочу сегодня ещё раз дать стратегическое направления деятельности педагогического сообщества в сфере сохранения и укрепления здоровья детей, подростков и молодёжи. |
Похожие:
 | Доклад министра культуры Новосибирской области Н. В. Ярославцевой... «Роль системы художественного образования Новосибирской области в развитии творческого потенциала региона» | | Доклад моу «Васильевская оош» Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его... |
 | Павлово-посадского муниципального района московской области Реутове по вопросам реализации кпмо в Московской области. Были выслушаны полный исчерпывающий доклад Министра образования мо л. Н.... | | Доклад Министра образования и науки Челябинской области Кузнецова... Министра образования и науки Челябинской области Кузнецова А. И. на аппаратном совещании Губернатора Челябинской области 13. 02.... |
| Доклад Министра образования и науки Челябинской области Кузнецова... Министра образования и науки Челябинской области Кузнецова А. И. на аппаратном совещании Губернатора Челябинской области 13. 02.... | | Отчет губернатора Ярославской области о результатах деятельности... Области стал хорошей традицией. Наше с вами общение – в разных форматах, при обсуждении самых разных, но одинаково значимых для региона... |
| Доклад Губернатора Ульяновской области С. И. Морозова об основных... Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу «Культура России (2012 2018 годы)» (далее Программа) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его... | | Доклад Статс-секретаря-заместителя Министра регионального развития... Доклад Статс-секретаря-заместителя Министра регионального развития Российской Федерации Ю. В. Осинцева |
| О. В. Саунин рынок газа иркутской области: фундаментальные предпосылки газификации региона Газификация Иркутской области приведет к изменению этих цепочек и перераспределению энергетического баланса региона. Такие изменения... | | Доклад об итогах работы отдела надзора, контроля в сфере образования... На совещании руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования |
| Пояснительная записка к учебному плану муниципального автономного... Минюсте Российской Федерации 03. 03. 2011 №19993. Учебный план составлен на основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных... | | Выступление Министра сельского хозяйства Ульяновской области А. В.... Выступление Министра сельского хозяйства Ульяновской области А. В. Чепухина «О предварительных итогах реализации Государственной... |
| Проект правительство ульяновской области постановление Внести в постановление Правительства Ульяновской области от 21. 12. 2012 №611-п «О мерах по реализации Программы поддержки занятости... | | Доклад Владимирова А. С., министра образования Республики Саха (Якутия)... Работа районного управления образования была нацелена на реализацию действующего законодательства РФ и рс(Я), основных положений... |
