Татарстан Республикасы я ңа Чишмә муни ципаль районы Акбүре урта гомуми белем
Скачать 353.66 Kb.
|
| 1 | 15 | Табигый комплекслар. (Природные комплексы.) | Актуализация знаний и умений | № 9 Анализ карты природных зон | Отметить в контурных картах природных зон, выполнен зад | Анализы карт | | | ||||
| 1 | 16 | Табигый зоналар. (Географическая зональность.) | | |||||||||
| Земля – планета людей (2ч) | ||||||||||||
| 1 | 17 | Кешенең Җирне үз-ләштерүе.Дөньядагы илләр.(Расселение человека по матери-кам. Страны мира.) | Изучение нового материала | Знать: Крупнейшие народы и мировые религии. Уметь: Показывать крупнейшие народы Земли, крупные города и их столицы | № 10. Обозначение на к.к. ареалов высокой плотности населения, направлений миграций людей в прошлом и современные перемещения | Беседа по вопросам учебника | Ответ на вопросы | | | |||
| 1 | 18 | 1нче бүлекне кабатлау.(Итоговая работа по разделу) | Урок повторения | | Решение тестов, ответ на вопросы | тестирование | | | ||||
| Африка (8ч) | ||||||||||||
| 1 | 19 | Африка.Географик урыны.Африканы тикшеренүләр.П.эш №3(Географическое положение Африки. История открытия и исследования.) | Изучение нового материала | Знать: Приемы определения геогр положения материка, имена исследователей и результаты их работы Уметь: Опред геогр положение мат-ка, крайних точек, протяженность с севера на юг, с запада на восток в гр мере и км. Оценивать влияние геогр полож-я на особенности природы материка | № 11 Опре-е географических координат крайних точек, протяженность материка с с.на юг в гр мере и км. | Работа с картами атласа и контурными картами; практическая работа №3 | Эвристическая беседа, практическая работа | | | |||
| 1 | 20 | Рельефы һәм файдалы казылмалары.(Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые.) | Актуализация знаний и умений | Знать: Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Уметь: Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых | № 12. Обозначение на карте крупных форм рельефа и полезных ископаемых | Работа с картами атласа и контурными картами | Проверка контурных карт | | | |||
| 1 | 21 | Климаты.(Климат Африки.) | Актуализация знаний и умений | Знать: Особенности климата материка Уметь: Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов | №14 Чтение климатических диаграмм | Составить и заполнить таблицу | Индивидуальнапроверктаблиц | | | |||
| 1 | 22 | Эчке сулары. (Внутренние воды Африки.) | Практикум. | Знать: Основные речные системы, озера материка Уметь: Показывать внутренние воды на карте | № 15. Характ речной системы с установлением связей: река-рельеф - климат | Обозначение внутренних вод | Фронтальный опрос | | | |||
| 1 | 23 | Табигый зоналары. (Природные зоны Африки.) | Актуализация знаний и умений | Знать: Особенности природных зон материка Уметь: Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка | № 16. Описание одной из зон по картам атласа | Составить и заполнить таблицу | Задания разного типа | | | |||
| 1 | 24 | Табигый зоналар. Тыюлыклар һәм милли парклар (Природные зоны, заповедники и нац. парки) | | Знать: Особенности природных зон материка Уметь: Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка | | Составить и заполнить таблицу | Задания разного типа | | | |||
| 1 | 25 | Халкы һәм илләре. (Население и политическая карта Африки.) | Изучение нового материала | Знать: Численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карту Африки, состав территории и регионы, черты различия между странами, главные особенности населения, язык, быт, народные промыслы, религию, крупные города. Уметь: Определять по карте геогр положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны | № 17 Описание природных условий, население и хоз деятельность одной из стран | Работа с картами атласа | Практическая работа | | | |||
| 1 | 26 | Халкы һәм илләре. Т.,К., Үзәк, Кч. Африка илләре(Страны Северной и Центральной Африки. Страны Восточной и Южной Африки.) | Урок путешествие | | Работа с картами атласа | Беседа по сообще | | | ||||
| Австралия (5ч) | ||||||||||||
| 1 | 27 | Австралия.Географик урыны, ачу тарихы. Рельефы һәм файдалы казылмалары (Австралия: географическое положение и история исследования материка. Рельеф и полезные ископаемые) | Изучение нового материала | Знать: Приемы определения геогр положения материка, имена исследователей и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения. Уметь: Опред геогр положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг, с запада на восток в гр мере и км. Оценивать влияние геогр положения на особенности природы материка. Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых | № 18. Сравнение географического положения Австралии и Африки, сходства и различия, степени природных и антропогенных изменений ландшафтов | Работа с картами атласа | Практическая работа | | | |||
| 1 | 28 | Климаты. Эчке сулары.(Климат, внутренние воды) | Актуализация знаний и умений | Знать: Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Уметь: Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. | | Работа с картами атласа | | | | |||
| 1 | 29 | Табигый зоналары. (Природные зоны Австралии.) | Актуализация знаний и умений | Знать: Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Особенности природных зон материка Уметь: Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. | | Работа с картами атласа | Задания, тесты | | | |||
| 1 | 30 | Австралия Союзы. (Австралийский союз.) | Актуализация знаний и умений | Знать: Численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карту Африки, состав территории и регионы, черты различия между странами, главные особенности населения, язык, быт, народные промыслы, религию, крупные города. Уметь: Определять по карте геогр положение страны и ее столицы | № 19. Обоснование причин совреме распространения коренного населения на основесравнения риродных условий и хоз-ой деят-ти населения крупных регион | Работа с картами атласа | Задания разного типа | | | |||
| 1 | ||||||||||||
Похожие:
 | Татарстан Республикасы Биектау муни ц ипал ь районы Мәмдәл урта гомуми... Татарстан Республикасы Биектау муниципаль районы Мәмдәл урта гомуми белем бирү мәктәбе” муниципаль мәгариф учреждениесе | | Учебный курс «Окружающий мир» Татарстан Республикасы Сарман муниципаль районы «Саклау -баш урта гомуми белем бирү мәктәбе» |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Татарстан Республикасы Биектау муниципаль районы Казалар урта гомуми белем бирү мәктәбе» муниципаль мәгариф учреждениесе | | Каралды килешенде раслыйм «Татарстан Республикасы Буа муниципаль районы Әлки төп гомуми белем бирү мәктәбе» |
| Татарстан Республикасы Биектау муниципаль районының Казаклар төп... | | Татарстан Республикасы Баулы муниципаль районы Крым-Сарай урта гомуми... Р. З. Хәйдәрова, Л. Д. Белоусова, Э. Н. Хәбибуллина тарафыннан эшләнгән (Казан, Мәгариф, 2008), тр мәгариф министрлыгы тарафыннан... |
| «Аерым ф ә нн ә р тир ә нтен ө йр ә нел ә торган 32 нче урта гомуми... Об утверждении резервного состава предметных комиссий государственной экзаменационной комиссии Приморского края в период сдачи егэ... | | Укыту-тәрбия планы Азнакай муниципаль районы Сарлы авылы муниципаль... Мбоу «средняя на заседании педсовета общеобразовательная школа «31» августа 2013г |
| Изложение Сочинение Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының “Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты” (2008) | | Боеры к муниципальное бюджетное образовательное учреждение «средняя... Фасил әХМӘтов исемендәге кәРКӘҮч авылы урта гомуми белем бирү МӘКТӘБЕ” муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе |
| Әгерҗе муниципаль районы Ләбиб Айтуганов исемендәге Девятерня урта гомумбелем бирү Балаларның белем алуга хокукын гамәлгә ашыру. Матди тәэмин итү һәм финанслау. 73 | | Приказ №62 от «28» августа 2013 г. Олы салтык гомуми урта белем бирү МӘКТӘбенең Укучыларга халык музыкасы һәм профессиональ музыка сәнгатенең кыскача тарихи мәгълүматларын җиткерү бирелгән теманы анализлау, реферат... |
| Шиһабеддин Мәрҗани исемендәге республикакүләм Ш. Мәрҗанинең иҗади мирасын өйрәнү, пропагандалау, 2004-2013 елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында... | | Беркетмә №1 “ Татар телендә гомуми төп белем бирү мәктәпләре (V-IX сыйныфлар) өчен татар әдәбиятыннан үрнәк программа Төзүче-авторлары: Заһидуллина... |
| Ми к районы муниципаль районы хакими те «баш#ортостан республика*ы... О проведении в Миякинском районе I школьного этапа и II муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном... | | Татарстан Республикасы ны ң мәгълүматлаштыру һәм элемтә министрлыгы Ооо «Глобал-Маркет» объявляет конкурс на создание логотипа для нового креативного современного и безумного проекта ИдеяМаркет |
