2 класс
Тема изучения
|
Оборудование
|
Цоры, дидактические материалы
|
Тела и процессы. Явления природы. Повторение и обобщение изученного в 1 классе на примере процесса изготовления глиняных изделий и др..
2 часа
|
Глина(косметическая глина из аптеки), вода, мокрая тряпочка, песок, клеенки на столы, акварельные краски.
Наглядность: глиняные колокольчики, свистульки, игрушки, рисунки глиняных изделий – презентация. Разнообразные тела из разных материалов: карандаш, книга, лист бумаги, камень, колокольчик, фигурки животных, стеклянная колба.
Деревянная палочка, пакет, камень гранит, яблоко, вода в стакане, галька, гравий, растение, гриб. Скрепки для ржавления.
|
Загадки о явлениях и процессах.
|
Вещество (материал) – то, из чего состоят природные объекты и изделия. Разнообразие материалов. Свойства материалов (твёрдость, прозрачность, упругость, хрупкость и др.), применяемых для изготовления изделий с разными функциями. Примеры веществ и материалов: пищевая соль, сахар, вода, природный газ, пластмасса, металл, дерево.
Зависимость свойств изделий от свойств материалов и формы (на примере прочности конструкций).
3 часа
|
Пищевая соль, сахар, вода, пластмасса, металл, дерево
Пуговицы из пластмассы, металла, перламутра и др.
Листы бумаги, книги, фен для выяснения устойчивости.
|
|
Условия процессов. Трудовые процессы в быту.
Приготовление пищи. Условия получения разных блюд из одинаковых исходных продуктов (например, вареный и жареный картофель, блинчики и бисквит). Необходимые этапы процессов (например, последовательность приготовления пельменей, чистки и жарения рыбы). Рецепт как способ описания последовательности действий с данными продуктами.
2 часа
|
Набор для практической работы: картофелина сырая и вареная, чипсы картофельные. Змейка из бумаги, веревочный телефон, свечка, спички. Блины, бисквит.
|
Таблица свиток «Развитие курицы», рассказ Н.Носова. Инкубатор.
|
Условия процессов.
Состояния воды и других веществ: твёрдое тело, жидкость, газ. Изменение состояния воды в зависимости от нагревания и охлаждения. Круговорот воды в природе.
Растворение веществ. Нагревание как условие лучшего растворения.
4 часа
|
Таблица «Круговорот воды в природе».
Наборы для практических работ: образования тумана(стакан, лед, крышка), процесса растворения(стакан, вода, марганцовка, йод, соль, сахар)
|
Цоры «Разные состояния воды». Загадки о состояниях воды.
|
Процесс и условия горения. Газовая плита – источник опасности. Меры предотвращения пожара. Телефоны вызова пожарных, спасателей, газовой службы.
1 час
|
Материалы для опытов по горению: свеча, бумага, сухой лист.
Песок, одеяло для тушения огня.
|
Таблицы по технике безопасности.
ЦОР «Горение полена»
|
Условия скольжения. Трение и скольжение.
3 часа
|
Бумажные самолетики, фантики, резинка, монетка, гладкая и шершавая поверхность.
|
|
Условия, необходимые для жизни растений (свет, тепло, воздух, вода). Условия, необходимые для жизни животных (тепло, воздух, вода, пища). Растения, как создающие пищу и делающие воздух пригодным для дыхания животных и людей. Бережное отношение человека к растениям. Условия, необходимые для правильного роста и развития человека (тепло, воздух, вода, пища, забота близких людей, общение). Гигиена, физическая культура и закаливание, как условия сохранения и укрепления здоровья.
3 часа
|
Таблицы «Развитие курицы», «Развитие рыбы», «Росянка», тексты о процессах, изображения процессов, где указаны условия.
Таблица «Строение глаза» из учебника Окружающий мир.
Зеркальце.
Фотографии растений и животных.
Справочники, словари. открытки с изображением растений Красной книги.
Спичечные коробки, обклеенные белой бумагой с верхней стороны (по 2 на каждую группу).
|
ЦОРы. Тест «Условия жизни живых существ»
|
Условия процессов.
Условия эффективного совместного труда: правила поведения в школе, на уроке, правила работы в группе.
1 час
|
Листы бумаги, фломастеры.
|
|
Эксперимент как способ выявления существенного условия, определяющего ход процесса. Контрольный и экспериментальный объекты. Условия проведения опыта в соответствии с гипотезой: условия, которые нужно уравнять, и условия, которые нужно противопоставить (на примерах опытов с шишками, сезонной линькой зверей, комнатными растениями, поведением животных и др.)
Погодные условия, предсказание погоды.
Комнатные растения: части растений. Видоизмененные части растений.
10 часов
|
Шишки открытие и закрытые.
Шишки - как раздаточный материал.
Изображение зверей зимой и летом.
Комнатные растения – хлорофитум, узумбарская фиалка, филлокактус, традесканция.
Корнеплоды свеклы, моркови, клубни картофеля, корневища хлорофитума, растения щучий хвост.
|
Загадки о частях растений, о животных летом и зимой, погодных условиях.
Дидактические игры «Растения», «Животные», «Погода».
Раздаточный материал «Цветочные растения», открытки. Таблица «Строение растения».
Распечатки листов из хрестоматии. Опыты с осами – филантами.
Опыты с клубнями картофеля, выращивание растений из бобов.
|
Ошибки органов чувств (иллюзии). Проблема измерения. Меры. Стандартные меры.
2 часа
|
Линейки, маркеры, таблички с терминами: свойства тел, измеряемые, неизмеряемые, условно измеряемые.
Рычажные весы, напольные весы, кухонные весы.
|
ЦОРы «Зрительные иллюзии», «Прибор, величина, единица»
Планы. Карты. Схемы. Сравни длину отрезков. Старинные меры длинны.
|
Ветер. Его обожествление в славянской мифологии. Сила ветра. Условное измерение – оценка. Измерительная шкала. Измерительный прибор.
Ветер – движение воздуха. Свойства воздуха.
4 часа
|
Оборудование для опытов: вентилятор, скотч, гвозди, ленточки, шарики, полоски целлофана, бумаги, коробка из под обуви, палочки, стаканчики из – под йогурта, веревки, пластилин, пластиковые бутылки, линейки, фломастеры, таз с водой, флажок, ленточка, шарик.
Оборудование для опытов для выяснения свойства воздуха: таз с водой, банка, свечка, подставка, колба, шарик, спиртовка, банка, почва.
|
Картины с изображением ветра в славянской мифологии, отрывок из сказки А.С. Пушкина «О царе Салтане…»
ЦОРы «Шкала Бофорта»
|
Нагревание и охлаждение тел. Изменение состояния вещества при нагревании (на примере воды, металла, газа). Расширение вещества (воздуха, металла..) при нагревании. Использование этого свойства веществ для измерения температуры (нагретости) с помощью термометра. Устройство термометра. Температурные шкалы.
Правила техники безопасности при проведении практических работ
5 часов
|
Оборудование для опытов: миска со снегом, вода, кипятильник, термометр демонстрационный, термометр спиртовый, металлическая монета, доска с гвоздями, воздушные шарики, бутылки пластиковые, веревочки, узкогорлая колба, сосуд с водой. Макет термометра. узкогорлая колба, сосуд с водой.
|
ЦОРы «Температурные шкалы».
Раздаточные листы о разных шкалах температур из Справочника по естествознанию.
|
Осадки. Горизонтальные: роса и иней, - вертикальные: снег, дождь, град. Сила дождя и общее количество осадков.
4 часа
|
Оборудование для опытов: пластмассовые бутылки с проколотыми сбоку дырками (крупные и частые, реже и мельче), таз для дождя, банки разных форм и размеров, листы серой тонкой бумаги, круглые резинки, фломастеры, линейки.
|
|
Облачность. Виды облаков.
Влажность.
2 часа
|
Листы с рисунками «Формы снежинок», «Формы облаков».
Измерение облачности с помощью палетки.
|
Тексты о видах осадков.
|
Время и его измерение. Сезонные изменения в природе. Общий способ измерения времени. Циклические и нециклические процессы. Крупные меры времени: год, месяц, неделя. Час, минута, секунда.
Режим дня.
Время и жизнь людей. Семья – ячейка общества. Жизнь в семье – взаимопомощь и поддержка. Календарные семейные праздники.
7 часов
|
Модели часов по количеству детей.
Набор оборудования для конструирование часов: солнечных , водяных.
Набор для практической работы « Изготовление макета циферблата механических часов»
|
Диск «Экология 10-11 «.Цветочные часы»
ЦОРы «Чем и как измерить время», «Годовой круг», «Эра календаря»
|
Время и работа людей. Весенние посадки. Семена и плоды. Размножение растений. Однолетние, двулетние и многолетние растения. Способы распространения плодов и семян.
6 часов.
|
Набор для практической работы «Размножение растений при помощи семян и вегетативных органов» - почва, вода, минеральные соли, цветочные горшки, семена культурных растений, клубень картофеля, луковицы растений, листья бегоний,
Набор оборудования для исследовательской работы «Путешествие плодов и семян" – коллекции, наборы семян, распространяемые при помощи ветра, воды, животных, человека.
|
ЦОРы «Годовой круг».
Формы для ведения дневников наблюдений за развитием растениями.
|
|
|
| |
