Отчет по итогам работы мбоу г. Иркутска сош №6 в 2012-2013 учебном году
Скачать 1.37 Mb.
|
| Учителя повышают квалификацию по использованию ИКТ в образовательной деятельности: в течение 2012 – 2013 учебного года шесть педагогов прошли курсовую подготовку и посетили семинары по использованию ИКТ.
Время не стоит на месте, оно требует от нас движения, действия и инициативы. Команда педагогов-единомышленников находится в постоянном поиске новых инновационных образовательных технологий, в т.ч. особое внимание уделяют учителя-предметники использованию ИКТ, в т.ч. методу проектов.
Обмен опытом в использовании ИКТ Активное применение информационных технологий позволило в 2012-2013 учебном году существенно увеличить количество мероприятий, проводимых с компьютерной поддержкой: открытых уроков, классных часов, педсоветов, ученических конференций, родительских собраний. В 2012 – 2013 учебном году, в связи с тем, что кабинеты физика, география, информатика, кабинет начальной школы оснащены проекторами, стало возможным регулярное проведение уроков с мультимедийной поддержкой. Исходя из этих данных, можно отметить, что 63% педагогов используют технические средства при подготовке к уроку, 38% - непосредственно на уроках. (учителя Марчёнок С.А., Савватеева Н.Н., Чистякова Т.Ю, Кононученко О.В., Барсукова Е.Н., Соха А.О., Кузнецова Т.П., Маркова А.Ф., Романова С.А., Найденко Т.А., Стенина Н.В, Баглаева Г.И.). КОМПЬЮТЕР+ПРОЕКТОР+ЭКРАН неотъемлемая часть в проведении уроков и различных мероприятий как школьного, так и городского и даже областного уровней: праздники, конкурсы, родительские собрания, классные часы, концерты, тематические линейки, уроки мужества, совещания, педсоветы и т.д. Следует отметить значительно возросший технический уровень мультимедийных презентаций, как по дизайну, так и обработке графики. Растет количество учителей, которые от эпизодического включения в урок мультимедийных ресурсов пришли к компьютерной поддержке целых учебных тем и учебных предметов. С целью развития коммуникативной компетентности и обмена опытом в школе проводятся заседания педагогических советов, заседания МО, на которых педагоги обобщают опыт своей работы по применению ИКТ в своей практике.
Школьная библиотека оборудована современной техникой и стала своеобразным медиацентром, предоставляющим всем участникам учебного процесса доступ к различным информационным источникам для поиска необходимой им для учебного процесса информации. Заведующая библиотекой Москалёва Е.В. умеет организовать свое компьютеризированное рабочее место (имеет представление об основных элементах компьютера, работает с принтером и сканером, с прикладным программным обеспечением - Word, Excel, Power Point), владеет знаниями по различным электронным источникам информации (электронные печатные издания, энциклопедии, справочники, базы данных, периодические издания и т.д.), осваивает программу специального назначения (фирма 1С «Библиотека»), использует в своей деятельности Интернет-технологии. Проведение библиотечных уроков с учащимися стало неотъемлемой частью повседневной работы. Одной из интересных форм развития читательского интереса и культуры чтения учащихся является презентация книги с использованием мультимедийных технологий. При этом акцент делается на развитие познавательной самостоятельности школьников. При подготовке библиотечных уроков учащиеся занимаются рекламой книг, представлением творчества писателей, анонсированием книжных новинок. Большинство презентаций, которые используются на библиотечных уроках являются авторскими разработками библиотекаря и учеников школы. Они систематизированы, составлен каталог. Посещенные библиотечные уроки позволяют сделать вывод, что ведется тщательная подготовка к каждому уроку. На всех уроках прослеживается деятельностный подход, применяются активные формы ведения библиотечных уроков, используется современное программное обеспечение. Новые технологии дают возможность уйти от традиционной системы работы в сторону проектной деятельности, нацеленную на выработку у учеников умения вести поисковую и практико-исследовательскую деятельность. Здесь Москалёва Елена Владимировна — не поставщик информации, а организатор и помощник этой работы. Исследовательская деятельность пользователей библиотеки стала важной частью процесса получения информации, что создает на библиотечных уроках атмосферу совместного поиска, открытия, успеха. Технические возможности применения ИКТ здесь безграничны. Школьный информационный центр обеспечивает педагогам школы свободный доступ к цифровым образовательным ресурсам. Для удобства педагогов создан каталог полезных ссылок на педагогические Интернет-ресурсы, базы полнотекстовых ресурсов по предметам. Педагогами школы активно используются готовые цифровые образовательные ресурсы http://school-collection.informika.ru/, http://www.edu.km.ru/, http://center.fio.ru/som.fsio/ , http://edu.ru, http://www.openclass.ru/dig_resources. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ИКТ Использование информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) позволяет управлять учебно-воспитательным процессом не только через сбор и анализ информации об УВП, но и на содержательном уровне через их внедрение в сам учебный процесс. Как показала практика, при использовании современных технологий можно получить максимальную отдачу от детей и способствовать потенциалу их развития, что в конечном итоге делает учение и обучение радостным, творческим и позитивным. Обучающиеся школы не только вооружаются знаниями, умениями, навыками, но главное – учатся самостоятельно познавать мир, жить вместе с другими людьми, жить в ладу с самим собой. Анализ деятельности учителей показывает, что творчески работающие учителя школы используют в своей работе возможности кабинета информатики и ресурсы Интернет, участвуют в дистанционных олимпиадах, занимаются проектной деятельностью. Педагоги нашей школы вместе с обучающимися принимают активное участие в разработке Интернет-проектов, в различных телекоммуникационных олимпиадах, викторинах, конкурсах различного уровня: городского, регионального, всероссийского, что подтверждается результатами. Участие обучающихся школы в дистанционных конкурсах, марафонах, фотоконкурсах
Воспитательное пространство школы – это массовые мероприятия, предметные недели, классные часы, родительские собрания, работа объединений дополнительного образования детей. Практически во всех мероприятиях используется компьютерные технологии. Ведь более убедительно выглядит то, что наглядно ярко, доступно. |
Похожие:
 | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |  | Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | Публичный отчет о работе педагогического коллектива мбоу сош №86... Мы выполнили свой Учебный план и все учебные программы, а наши выпускники успешно сдали государственную аттестацию, а семь наших... |
| Аналитический отчет мбоу сош №14 об организации методической и учебно-воспитательной... Аналитический отчет мбоу сош №14 об организации методической и учебно-воспитательной работы в 2012-2013 уч году | | Школьное научное общество мбоу сош №26 «Эрудит» Отчет о проведении школьной научно-практической конференции «Шаг в науку» в 2012- 2013 учебном году |
| Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы | | Итоги реализации проекта "Модернизация общего образования" в 2012... В 2012- 2013 учебном году в рамках модернизации образования педагогический коллектив школы активно осуществлял мероприятия, направленные... |
| Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... |
| Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937 | | Порядок возникновения, изменения, прекращения и восстановления образовательных... В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. №273-фз, приказом Минобрнауки РФ... |
| Анализ дистанционного обучения в мбоу «Волжская сош» Согласно плану... Согласно плану работы «Использование дистанционных образовательных технологий в школе» в 2012-2013 учебном году была проделана следующая... | | Отчет работы шмо учителей гуманитарного цикла в 2012-2013 учебном году Школьное методическое объединение учителей русского языка, истории, крк, Мой город, чувашского слова, этики и музыки в 2012-2013... |
| Анализ научно-экспериментальной работы мбоу сош №3 г. Ак-Довурака за 2012-13 учебный год В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над программой развития внедрение адаптивной школы «Школа возраста» | | Публичный доклад по итогам работы в 2012-2013 учебном году на 01. 08. 2013 года Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад с. Мазунино |
