Скачать 1.37 Mb.
|
Выводы: 1. При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся школа руководствовалась Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений РФ, Положением о проведении ЕГЭ. 2. Все экзамены прошли в установленные сроки, чётко, организованно, без нарушений, качество знаний выше в сравнении с предыдущими годами практически по всем предметам. Успехи выпускников объясняются отношением в подготовке к экзаменам обучающихся школы. Учителя-предметники проводили огромную работу по подготовке детей к экзаменам. 3. Выбор экзаменов выпускники делают осознанно, в соответствии с выбором ВУЗа, куда планируют поступать. 4. Максимальный балл по русскому языку составил – 95 (учитель Амелина Л.А.), по географии – 88 (учитель Соха А.О.), по обществознанию – 80 (учитель Кочетова Т.П.), по английскому языку – 75 баллов (учитель Найденко Т.А.). Проблемы: 1. Две выпускницы окончили школу со справкой. Пути решения: 1. Классным руководителям, социально-психологической службе, зам. директора по УВР, ВР в течение 8, 9 класса в системе проводить профориентационную работу с детьми, имеющими низкий уровень мотивации к обучению и низкий уровень обученности. В системе проводить работу с родителями. 2. Учителям - предметникам целенаправленно готовить обучающихся к ЕГЭ, активнее вводить тестовые технологии в систему обучения не только с целью оценки уровня усвоения материала, а главное с тем, чтобы сформировать навык работы с тестовыми заданиями, а также обратить внимание на выполнение частей В и С. 3. Учителям-предметникам, работающим в выпускных классах, спланировать прохождение программного материала к 30 апреля, в мае месяце вести интенсивную подготовку к экзаменам. 4. Учителям - предметникам с октября месяца проводить дополнительные занятия по подготовке к экзаменам, отметку делать в специальном журнале. 5. Классным руководителям совместно с учителями предметниками своевременно информировать родителей об уровне подготовке обучающихся к итоговой аттестации, активно использовать административный ресурс.
Методическая работа в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через перспективного плана развития школы и учебно-воспитательный процесс. В 2012-2013 учебном году коллектив школы работал над методической темой «Использование современных технологий с целью развития индивидуальности и творческих способностей учащихся, активизации их самостоятельной деятельности» Цель: Обеспечить развитие индивидуальности и творческих способностей учащихся, активизации их самостоятельной деятельности с помощью современных технологий. Задачи: 1. Создание такой системы деятельности школы, при которой станет невозможным учителю продолжать профессиональную деятельность без профессионального роста и включения во все инновационные процессы школы. 2. При составлении плана работы МС и МО скоординировать поэтапную подготовку к открытым мероприятиям, городским открытым семинарам по МО 1 раз в четверть. Усилить контроль со стороны МС за реализацией этих планов. 3. Продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах. 4. Продолжить работу НОУ , совершенствуя ее, привлекая новых членов по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся. 5. Продолжить работу по подготовке и проведению фестиваля методических идей «Знание. Творчество. Мастерство». 6. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, отдельные элементы различных технологий открытого образования, улучшение качества образования на основе использования новых технологий. Для решения данных задач в школе были созданы следующие условия:
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
Курсовая подготовка учителей школы в основном осуществляется на базе МКОУ ДПО ИПКРО, ИРО, ЦИМПО, ИГЛУ. Число педагогов, прошедших курсовую подготовку в течение последних пяти лет составляет 99% (49 чел.). За прошлый учебный год прошли курсовую подготовку 8 педагогов.
Ряд педагогов в прошедшем учебном году повысили свою квалификационную категорию. Присвоена высшая квалификационная категория: Кононученко О.В., учитель математики; Стенина Н.В., учитель биологии; первая квалификационная категория: Горбунова Т.Ф., учитель русского языка; Ваганова М.В., учитель начальных классов; Маланушенко В.П., учитель ОБЖ; Соха А.О., учитель географии. Все педагоги, подавшие заявления, аттестованы в течение 2012-13 учебного года. Результат: из 6 педагогов 2 (33%) аттестованы на высшую квалификационную категорию, 4 (67%) - на первую. Из 50 педагогов, осуществляемых педагогический процесс, награждены:
Олимпиады, исследовательская деятельность, проектная деятельность В настоящее время основной упор направлен на развитие у учащихся ключевых образовательных компетентностей. В частности, такие компетентности, как информационная, коммуникативная и социально-трудовая успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности. Поэтому в следующем учебном году в учебный план школы включены курсы для учащихся 5-х классов, направленные на развитие проектной и исследовательской деятельности, кроме того, налажены связи с СИФИБром, ИГУ, Ботаническим садом, библиотекой имени Полевых и т.д. для выхода данных учащихся на предпрофильное обучение. Это задача для каждого педагога школы- не остаться равнодушным к развитию детей, осуществлять совместную с детьми и родителями проектную деятельность Успешное развитие профессионализма, творческого потенциала педагога невозможно без участия в конкурсах разного уровня. В прошедшем учебном году учителя школы принимали участие в городском Форуме «Образование Иркутска 2013»:
Результаты участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников
В составе муниципальных комиссий по проверке олимпиадных работ были задействованы Маланушенко В.П., Кочетова Т.П., Стенина Н.В., Баглаева Г.И.. Барсукова Е.Н., Амелина Л.А., Найденко Т.А., Кузнецова Т.П., Терентьева З.Г., Добрышкина Г.И. В истекшем учебном году должное внимание уделялось обобщению и распространению передового педагогического опыта. Продолжалось пополнение базы данных передового педагогического опыта педагогов школы. В 2012-2013 учебном году педагоги школы выступили с опытом своей работы на следующих мероприятиях:
Участие в конкурсах, конференциях, фестивалях учителей и учащихся
Ежегодно членами экспертной городской аттестационной комиссии являются: Фриц Ю.Ф., Романова С.А. Организаторы конкурсов «Русский медвежонок – языкознание для всех» Амелина Л.А., Франтенко Г.В., «Британский бульдог»-Найденко Т.А.
В 2012 - 2013 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом. Цель воспитательной работы на 2012-2013 уч. год: Создание воспитательной среды, способствующей формированию активной, творческой, самодостаточной, высоконравственной, толерантной личности. Задачи воспитательной работы:
Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы:
Подводя итоги воспитательной работы за 2012-2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ними задачи. Данные характеристики говорят о сложившемся и достаточно квалифицированном коллективе классных руководителей. В текущем учебном году насчитывалось 32 класса-комплекта, классное руководство в школе осуществляют 29 учителей. Двойное классное руководство в школе у Макаровой Е.Г., Черемных О.В., Франтенко Г.В. Все классные руководители - педагоги-профессионалы. Высшее педагогическое образование имеют 23 чел. (80%), неоконченное высшее - 2 чел.(6%) среднее специальное – 4 чел.(14 %). По стажу работы:
По уровню квалификации имеют:
В работе классным руководителям помогали заседания методического объединения, которые проводились в рамках школьной методической темы «Использование современных технологий с целью развития индивидуальности и творческих способностей учащихся, активизация их самостоятельной деятельности». Это было необходимо и для повышения профессионального мастерства педагога и для того, чтобы им помочь избежать ошибок в работе, сориентировать и направить педагогов на решение общешкольных воспитательных задач. Основными критериями результативности работы классных руководителей в 2012 – 2013 учебном году стали:
|
Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... | Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 | ||
Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | Публичный отчет о работе педагогического коллектива мбоу сош №86... Мы выполнили свой Учебный план и все учебные программы, а наши выпускники успешно сдали государственную аттестацию, а семь наших... | ||
Аналитический отчет мбоу сош №14 об организации методической и учебно-воспитательной... Аналитический отчет мбоу сош №14 об организации методической и учебно-воспитательной работы в 2012-2013 уч году | Школьное научное общество мбоу сош №26 «Эрудит» Отчет о проведении школьной научно-практической конференции «Шаг в науку» в 2012- 2013 учебном году | ||
Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы | Итоги реализации проекта "Модернизация общего образования" в 2012... В 2012- 2013 учебном году в рамках модернизации образования педагогический коллектив школы активно осуществлял мероприятия, направленные... | ||
Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... | ||
Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937 | Порядок возникновения, изменения, прекращения и восстановления образовательных... В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. №273-фз, приказом Минобрнауки РФ... | ||
Анализ дистанционного обучения в мбоу «Волжская сош» Согласно плану... Согласно плану работы «Использование дистанционных образовательных технологий в школе» в 2012-2013 учебном году была проделана следующая... | Отчет работы шмо учителей гуманитарного цикла в 2012-2013 учебном году Школьное методическое объединение учителей русского языка, истории, крк, Мой город, чувашского слова, этики и музыки в 2012-2013... | ||
Анализ научно-экспериментальной работы мбоу сош №3 г. Ак-Довурака за 2012-13 учебный год В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над программой развития внедрение адаптивной школы «Школа возраста» | Публичный доклад по итогам работы в 2012-2013 учебном году на 01. 08. 2013 года Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад с. Мазунино |