Пояснительная записка Изучение окружающего мира в начальной школе направлено на достижение следующих целей
Скачать 280.56 Kb.
|
1 2
Требования к уровню подготовки обучающихся 4 класс К концу 4 класса учащиеся должны знать: - название нашей планеты; родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села); - государственную символику России; - государственные праздники; - основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды; - общие условия, необходимые для жизни живых организмов; - правила сохранения и укрепления здоровья; - основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, водоемах, в школе); Учащиеся должны уметь: - определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры); - различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы; - различать части растения, отображать их в рисунке (схеме); - приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни; - показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без названий); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1-2 города); - описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения; - ориентирования на местности с помощью компаса; - определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра; - установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе; - ухода за растениями (животными); - выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения; - оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране; - удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете. Список литературы Литература для учащихся: 1.А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Мир вокруг нас 4 класс: В 2 ч. - М.: Просвещение, 2010. 2. А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Мир вокруг нас 4 класс. Рабочая тетрадь. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2013. 3. А.А. Плешаков. От земли до неба: Атлас – определитель для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2010. Пособия для учителя: 1.Е.М.Тихомирова «Поурочные разработки по предмету Окружающий мир. – М.: Экзамен , 2010. 2.Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 3.«Я познаю мир» (энциклопедия) 4. Е.М. Тихомирова. Тесты по предмету «Окружающий мир». К учебному комплекту А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Мир вокруг нас. 4 класс». – М.: Экзамен, 2010. (Серия «Учебно – методический комплект») Календарно – тематическое планирование (68 ч) Окружающий мир 4 класс
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Похожие:
 | Пояснительная записка Освоение физической культуры в начальной школе... |  | Пояснительная записка Изучение русского языка в начальной школе с... Развитие речевых способностей учащихся, их готовности к общению на русском языке; развитие монологической и диалогической речи |
| Рабочая программа курса «Окружающий мир» Изучение окружающего мира в образовательных учреждениях направлено на достижение следующих целей | | Республики Татарстан «согласовано» В. Н. Рудницкой, утвержденной мо РФ в соответствии с требованием федерального компонента государственного стандарта начального образования.... |
| Пояснительная записка изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучение окружающего мира на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей |
| Пояснительная записка Биология Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей | | Пояснительная записка Изучение химии на базовом уровне среднего (полного)... Освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях |
| Пояснительная записка Изучение литературы в основной школе направлено... Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей |
| Пояснительная записка Программа данного курса химии построена на... Изучение химии на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Следовательно, изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей | | Пояснительная записка Предмет математика Цели и задачи курса: Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей |
| Пояснительная записка 9 кл Количество недельных часов 2 ч ... | | Пояснительная записка Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей Предметные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны владеть в начале учебного года |
