Рабочая программа география для учащихся 6 класса
Скачать 378.24 Kb.
|
| 28 | Озера. Водохранилища. Пруды. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с образованием озер, водохранилищ, прудов. | Зарисовать виды озер. | Иметь представление об озерах, водохранилищах, прудах. | Словесный и практический |
| 29 | Болота, их осушение. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с образованием болот. | Зарисовать в тетради схему зарастания озера. | Иметь представление, как образуется болото. | Словесный и практический |
| 30 | Океаны и моря. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование представления у учащихся об океане и море. | Работа с географической картой. Записать примеры внутренних и окраинных морей в тетрадь. | Иметь представление об океане и море. | Словесный и практический |
| 31 | Острова и полуострова. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование представления об острове и полуострове. | Зарисовать в тетради остров и полуостров. Выполнение макета острова или полуострова из пластилина и цветной бумаги. | Иметь представление об острове и полуострове. | Словесный и практический |
| 32 | Обобщение: Вода на Земле. | 1 | | Обобщающий | Обобщение и систематизация пройденного материала. | Работа с карточками-заданиями. | Иметь представление о разных водоемах. | Словесный и практический |
| III четверть (20 ч) Земной шар (16ч) | ||||||||
| 33 | Краткие сведения о Земле, Солнце, Луне. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование представлений учащихся о Земле, Солнце, Луне. | Работа с карточками-заданиями, презентацией. | Иметь представление о Земле, Солнце, Луне. | Словесный и практический |
| 34 | Планеты. | 1 | | Комбинированный | Формировать представление учащихся о планетах. | Работа с презентацией. | Иметь представление о планетах. | Словесный и практический |
| 35 | Земля – шар. | 1 | | Комбинированный | Формирование представления у учащихся о Земле – шаре. | Работа в рабочей тетради Лифановой. | Иметь представление о Земле, как шаре. | Словесный и практический |
| 36 | Глобус – модель земного шара. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с моделью земного шара – глобусом. | Зарисовать глобус, подписать его части. Изготовление из пластилина модели земного шара. | Иметь представление о глобусе, как модели земного шара. | Словесный и практический |
| 37 | Физическая карта полушарий. | 1 | | Изучение нового материала | Дать понятие «физическая карта полушарий». | В контурной карте обвести карандашом экватор и подписать его. | Уметь обводить в контурной карте экватор. | Словесный и практический |
| 38 | Вода и суша на земном шаре. | 1 | | Комбинированный | Формирование знаний учащихся о распределении воды и суши на Земле. | Зарисовать в тетради схему соотношения воды и суши на Земле. | Уметь показывать на карте полушарий океаны и материки. | Словесный и практический |
| 39 | Океаны. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование знаний учащихся об океанах. | Надписать названия океанов в контурной карте. | Иметь представление об океанах. | Словесный и практический |
| 40 | Материки: Евразия, Африка. | 1 | | Изучение нового материала | Знакомство с материками земного шара. | Надписать в контурной карте названия материков. | Иметь представление о материках. | Словесный и практический |
| 41 | Материки: Северная Америка, Южная Америка. | 1 | | Изучение нового материала | Знакомство с материками земного шара. | Надписать в контурной карте названия материков. | Иметь представление о материках. | Словесный и практический |
| 42 | Материки: Австралия, Антарктида. | 1 | | Комбинированный | Знакомство с материками земного шара. | Надписать в контурной карте названия материков. | Иметь представление о материках. | Словесный и практический |
| 43 | Различие в освещении и нагревании Солнцем земной поверхности. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование знаний учащихся о различении в освещении и нагревании Земли Солнцем. | В тетради записать схему «Типы лучей», зарисовать их. | Иметь представление о нагревании Земли Солнцем. | Словесный и практический |
| 44 | Основные типы климата. | 1 | | Комбинированный | Формирование знаний учащихся о климате. | Записать схему «От чего зависит климат». Работа с презентацией. | Иметь представление о климате. | Словесный и практический |
| 45 | Пояса освещенности. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с поясами освещенности. | Начертить в тетради схему «Пояса освещенности». | Иметь представление о поясах освещенности. | Словесный и практический |
| 46 | Природа тропического пояса. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с природой тропического пояса. | На контурной карте обозначить красным карандашом границу тропического пояса. Заполнить таблицу «Растения и животные тропиков». | Уметь называть растения и животных тропиков. | Словесный и практический |
| 47 | Природа умеренных и полярных поясов. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с природой умеренных и полярных поясов. | Заполнить сравнительную таблицу «Растения и животные умеренных и полярных поясов». | Уметь называть растения и животных умеренных и полярных поясов. | Словесный и практический |
| 48 | Обобщение: Земной шар. | 1 | | Обобщающий | Обобщение знаний учащихся о земном шаре. | Работа в рабочей тетради Лифановой. | Иметь представление о материках, океанах. | |
| Карта России (20 ч) | ||||||||
| 49 | Географическое положение России на карте. | 1 | | Изучение нового материала | Знакомство с географическим положением на карте России. | В контурной карте обозначить Москву с помощью учителя. | Иметь представление о положении России на карте. | Словесный и практический |
| 50 | Сухопутные границы России на западе и юге. | 1 | | Изучение нового материала | Знакомство с сухопутными границами России. | В контурной карте обозначить сухопутные границы РФ на западе и юге с помощью учителя. | Иметь представление о сухопутных границах России. | Словесный и практический |
| 51 | Морские границы. Моря Северного Ледовитого океана. | 1 | | Комбинированный | Формирование навыков работы с контурной картой и атласом. | Обозначить морские границы РФ с помощью учителя. Надписать в контурной карте моря Северного Ледовитого океана. | Иметь представление о морских границах России, с помощью учителя обозначать моря. | Словесный и практический |
| 52 | Моря Тихого и Атлантического океанов. | 1 | | Комбинированный | Формирование навыков работы с контурной картой и атласом. | Надписать в контурной карте моря Тихого и Атлантического океана с помощью учителя. | Иметь представление о морских границах России, с помощью учителя обозначать моря. | Словесный и практический |
| IV четверть (16 ч) | ||||||||
| 53 | Острова и полуострова России. | 1 | | Изучение нового материала | Знакомство учащихся с крупными островами полуостровами России. | Записать названия крупных островов и полуостровов РФ. | Иметь представление об островах и полуостровах. | Словесный и практический |
| 54 | Равнины, возвышенности, плоскогорья. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование представления о равнинах, возвышенностях, плоскогорьях. | Обозначить цветными карандашами в контурной карте равнины, возвышенности, плоскогорья с помощью учителя. | Иметь представление о равнинах, возвышенностях, плоскогорьях. | Словесный и практический |
| 55 | Горы: Кавказ, Урал, Алтай, Саяны. | 1 | | Изучение нового материала | Формирование знаний о горах РФ. | Надписать в контурной карте горы с помощью учителя. | Иметь представление о горах России. | Словесный и практический |
| 56 | Крупные месторождения полезных ископаемых. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с месторождениями полезных ископаемых на карте. | Обозначить на контурной карте крупные месторождения полезных ископаемых с помощью учителя. | Иметь представление о крупных месторождениях полезных ископаемых. | Словесный и практический |
| 57 | Река Волга. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с географическим положением Волги. | Обозначить на контурной карте Волгу, Оку и Каму с помощью учителя. | Иметь представление о реке Волге. | Словесный и практический |
| 58 | Реки: Дон, Днепр, Урал. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с географическим положением Дона, Днепра, Урала. | Зарисовать в тетради схемы рек. | Иметь представление о изученных реках. | Словесный и практический |
| 59 | Практическая работа: Работа с контурными картами. | 1 | | Практическая работа | Формирование навыков работы с контурной картой и атласом. | Подписать в контурной карте реки Дон, Днепр, Урал с помощью учителя. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | практический |
| 60 | Реки Сибири: Обь, Енисей. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с географическим положением Оби, Енисея. | Подписать на контурной карте Обь, Енисей с помощью учителя. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | Словесный и практический |
| 61 | Реки: Лена и Амур. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с географическим положением реки Лены, Амура. | В тетради зарисовать схемы рек. | Иметь представление о изученных реках. | Словесный и практический |
| 62 | Практическая работа: Работа с контурными картами. | 1 | | Практическая работа | Формирование навыков работы с контурной картой и атласом. | Подписать в контурной карте реки Лена и Амур с помощью учителя. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | практический |
| 63 | Озера России. | 1 | | Комбинированный | Знакомство учащихся с крупными озерами РФ. | Подписать на контурной карте Ладожское, Онежское озеро и озеро Байкал с помощью учителя. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | Словесный и практический |
| 64 | Наш край на карте России. | 1 | | Обобщающий | Обобщение материала. | Работа по карточкам-заданиям. | Иметь представление о том, где располагается наш край на карте России. | Словесный и практический |
| 65 | Повторение начального курса физической географии. | 1 | | Повторяющий | Закрепление у учащихся пройденного материала. | Работа с географической картой и картой полушарий. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | Словесный |
| 66 | Контрольная работа: Начальный курс географии. | 1 | | Контроль знаний | Закрепление у учащихся пройденного материала. | Работа с тестами. | | Словесный |
| 67 | Итоговый урок. | 1 | | Обобщающий | Обобщение материала. | Работа с географической картой и картой полушарий. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | Словесный и практический |
| 68 | Итоговый урок. | 1 | | Обобщающий | Обобщение материала. | Работа с географической картой и картой полушарий. | Уметь обводить на контурной карте географические объекты с помощью учителя. | Словесный и практический |
| Учебная программа | Учебники | Методический материал | Дидактический материал | Дополнительная литература |
| Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2сб./Под.ред. В.В. Воронковой.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.-Сб.1.-232с. | Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География. 6 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2008. 184 с. | Современный урок географии.Ч.6. Методические разработки уроков для 7 класса: Материки и океаны/Под ред. И.И.Бариновой. М.: Школьная пресса, 2003. 112с. Агеева И.Д. Веселая география на уроках и праздниках: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2004. 240 с. | Наглядные пособия. Карточки-задания. Перфокарты. Перфоконверты. Дидактические материалы по географии: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2003. 96с. | Я иду на урок географии: История географических открытий: Книга для учителя. М.: Издательство «Первое сентября», 2002. 272с. |
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу «География. Начальный курс» для 6 класса на 2013 -2014 учебный год Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География. Физическая география» /Учебник... | | Рабочая программа по учебному курсу «География. Начальный курс.» для 6 класса Рабочая программа предмета «География» для 6 класса на 2012-2013 учебный год составлена на основе |
 | Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель Рабочая программа ориентирована на использование учебника «География Землеведение». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «География» для 10 -го класса. Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по... |
| Рабочая программа по предмету география для 8 класса индивидуальное... Рабочая программа учебного курса география для 8 класса (индивидуальное обучение) на ступени основного общего образования составлена... | | Рабочая программа по географии для 10 класса (базовый уровень) Рабочая программа учебного предмета «География. Экономическая и социальная география мира» составлена на основании |
| Рабочая учебная программа курса «География» Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский Физическая география. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений | | Рабочая программа по предмету «география» ( 7 -к класс ) учителя географии Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 7-го класса общеобразовательной средней школы |
| Рабочая программа по предмету «География» для 6 9 классов География дает благодатный материал для патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся | | Принципы активизации познавательной деятельности учащихся Рабочая программа предмета «География» для 6 класса на 2012-2013 учебный год составлена на основе |
| Рабочая программа элективного курса «рекреационная география» Программа элективного курса «Рекреационная география» предназначена для учащихся 11 класса (всего 17 часов, 0,5 часов в неделю) | | Рабочая программа по учебному предмету «География» для 6- 9 класса... Программы общеобразовательных учреждений география 6-11 класс умк о. А. Климанова, В. В. Климанов М.: Дрофа, 2009-127с. Программы... |
| Рабочая программа учебного курса география для 7 класса на 2013 2014... Программа: примерная программа основного общего образования по географии География Земли (VI-VII классы), авторская программа по... | | Рабочая программа по предмету география Для 9 класса (1 час в неделю, 34 часа в год) Рабочая программа учебного курса географии для 9 класса составлена на основе федерального компонента |
| Рабочая программа для студентов одо направления 021000. 62 «география» В. А. Ермолаева. География сельского хозяйства: Учебно – методический комплекс, рабочая программа для студентов очной формы обучения... | | Рабочая программа по географии для 6 класса алжир, 2014 Рабочая программа учебного курса «Физическая география» 6 класса составлена на основе следующих документов |
