Рабочая программа по учебному курсу «География. Природа России» 8 класс

Скачать 2.49 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному курсу «География. Природа России» 8 класс
страница	7/15
Дата публикации	24.11.2014
Размер	2.49 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен знать/понимать

Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Используемый УМК:

Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2010 г.
Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г.
Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.
Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7
В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2007.
Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 70 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов.

Количество часов: Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков _5__, зачетов _2__, тестов __5_ ч.;

Административных контрольных уроков __1_ч.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу: практических работ 13, из них оценочных 12.

1. Анализ карт различной тематики.2. Обозначение на к/к основных географич-х объектов.

3. Составление картосхем и простейших карт отражающих различные геог-кие явления и процессы, их тер-ные взаимодействия. 4.Сопоставление геог-х карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития г-х. явлений и процессов. 5.Использование статистической информации разной форм и содержания, ее обработка, анализ и представление в графической и картографической форме

6. . Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира основными видами природных ресурсов.

Составление картосхемы размещения крупных месторождений полезных ископаемых и районы их выгодных территориальных сочетаний.

7. Составление систематизированной таблицы « Государственный строй стран мира ».

8.Составление политико-географич-х комментариев к событиям, происходящим на политической карте мира. Характеристика политико-географич-ого положения страны, его изменений во времени (форма выполнения по выбору – устная, графическая, картографическая )

9. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира.

10.Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами.

11.Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

12.Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и с/х продукции и сырья, районов международного туризма и отдыха, стран предоставляющих финансовые и другие виды международных услуг.

13.Определеие основных направлений международной торговли и факторов определяющих международную специализацию стран и регионов мир.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО

ГЕОГРАФИИ В 10 КЛАССЕ НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.

№ уро- ка	Дата провед		Название раздела и темы урока	Практические работы	Вид урока, применение ИКТ	Домашнее задание	Примечание
	план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8

Раздел 1. Современные методы географических исследований. Источники географической информации – 4 часа.
1	Положение географии в системе наук.	1. Анализ карт различной тематики.2. Обозначение на к/к основных географич-х объектов. 3. Составление картосхем и простейших карт отражающих различные геог-кие явления и процессы, их тер-ные взаимодействия. 4.Сопоставление геог-х карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития г-х. явлений и процессов. 5.Использование статистической информации разной форм и содержания, ее обработка, анализ и представление в графической и картографической форме	Вводная лекция с элементами беседы.	Традиционные и новые методы географических исследований.
2.	Статистический метод. Виды статистических материалов.		Комбинированный.	Работа со статистическими материалами.
3.	Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка информации, опыты, моделирование.		Практикум.	Обработка географической информации
4.	Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно- координированных географических данных.		Лекция с элементами беседы.	Работа с Интернет ресурсами для получения информации.
Раздел 2. Природа и человек в современном мире – 7 часов.
5.	Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем.	6. . Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира основными видами природных ресурсов. Составление картосхемы размещения крупных месторождений полезных ископаемых и районы их выгодных территориальных сочетаний.	Вводная лекция	Стр.25-28.
6.	Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Оценка минеральных ресурсов.		Практикум. Блок ДЗУ стр.50. З:2,3	Стр.28-31. р/т-стр.8-9. З:3. к/к-стр.32-33. З:1.
7	Земельные и биологические ресурсы Земли.		Практикум. Блок ДЗУ стр.51. З:4,6	Стр.31-34, 36-38.
8	Водные ресурсы суши и ресурсы Мирового океана.		Практикум. Блок ДЗУ стр.50. З:5,7.	Стр.34-36, 38-40. к/к-32-33. З:3
9.	Климатические, космические и рекреационные ресурсы.		Практикум. .к/к- 32-33. З:4	Стр. 40-41. Блок ДЗУ стр.51. З:8.
10.	Загрязнение и охрана окружающей среды		Семинар. р/т-стр.8. З:1.	Стр.41-46. Блок ДЗУ стр.52. З:9
11.	Географическое ресурсоведение и геоэкология. Обобщающее повторение.		Контрольный Блок самоконтроля и взаимного контроля. Стр. 52-53.	Стр.46-47. Блок ДЗУ стр.52. З:10
Раздел 5. Страны мира – 5 часов.
12.	Многообразие стран современного мира.	7. Составление систематизированной таблицы « Государственный строй стран мира ». 8.Составление политико-географич-х комментариев к событиям, происходящим на политической карте мира. Характеристика политико-географич-ого положения страны, его изменений во времени (форма выполнения по выбору – устная, графическая, картографическая )	Изучение нового материала. Блок ДЗУ стр.22. З:1,2	Стр.9-14 р/т-стр.3.З:1-4.
13	Влияние международных отношений на политическую карту мира.		Комбинированный. Блок ДЗУ стр.22. З:3	Стр.14-17. р/т- стр.2.З:1-3
14.	Государственный строй стран. Форма правления и государственное устройство.		Практикум. Блок ДЗУ стр.23 Зад:4.	Стр. 17-19. р/т-стр.4.З:1-3.
15.	Политическая география и геополитика.		Комбинированный. Блок ДЗУ стр.23. З:5	Стр. 19-20 р/т-стр.6.З:1-2.
16.	Обобщение и систематизация знаний по теме.		Контрольный Блок самоконтроля и взаимного контроля. Стр. 23-24.	. Стр. 23-24. К\К-стр.30-31. З:1-4. р/т-стр.5.З:1-5.
Раздел 3. Население мира – 7 часов.
17	Численность, динамика, естественный прирост и воспроизводство населения	9. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. 10.Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами. 11.Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.	Изучение нового материала. Блок ДЗУ стр.84. З:1	Стр.57-58. к/к-34-35. З:1. Блок ДЗУ стр.85. З:3
18	Типы воспроизводлства населения и демографическая политика		Практикум. Блок ДЗУ стр.85. З:2	Стр.58-64 к/к- 34-35. З:4 Блок ДЗУ стр.85. З:4
18	Состав населения и характеристика трудовых ресурсов и занятости		Практикум. Блок ДЗУ стр.85. З:5-7	Стр.66-70 к/к- 34-35. З:5 Блок ДЗУ стр.85. З:8
20	Размещение и миграции населения.		Комбинированный. р/т- 10-11.З:1. Блок ДЗУ стр.86. З:9	Стр.71-74 к/к- 34-35. З:2 Блок ДЗУ стр.86. З:10
21	Городское и сельское население.		Комбинированный. Блок ДЗУ стр.86. З:11-13	Стр.74-81 к/к- 34-35. З:3 Блок ДЗУ стр.86. З:14
22	Уровень и качество жизни населения в разных странах и регионах мира.		Практикум. Определиние КЖН.	Стр.65-86. р/т- 10-11.З:2-4
23	Урок обобщения и повторения .		Контрольный Блок самоконтроля и взаимного контроля. Стр. 87-89	Блок ДЗУ стр.87. З:14
Раздел 4. География отраслей мирового хозяйства – 11 часов.
24	География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность.	12.Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и с/х продукции и сырья, районов международного туризма и отдыха, стран предоставляющих финансовые и другие виды международных услуг. 13.Определеие основных направлений международной торговли и факторов определяющих международную специализацию стран и регионов мира.	Изучение нового материала. Блок ДЗУ стр.170. З:1	Стр.123-130. Блок ДЗУ стр.170. З:2-4 к/к-стр.36-37. З:1
25	Электроэнергитека. Горнодобывающая промышленность.		Комбинированный Блок ДЗУ стр.171. З:5-6.. р/т стр.16.З:2	Стр.130-132. Блок ДЗУ стр.170. З:2-4 к/к-стр.36-37. З:2-3.
26	Обрабатывающая промышленность: металлургическая и машиностроение .		Практикум. Блок ДЗУ стр.171. З:7-8. к/к-стр.38-39. З:1-4	Стр.133-137. Блок ДЗУ стр.171. З:9. к/к-стр.40-41. З:1-3
27	Обрабатывающая промышленность: химическая, лесная, деревообрабатывающая и легкая.		Комбинированный. Блок ДЗУ стр.171. З:10. к/к-стр.42-43. З:1-3	Стр.138-139. Блок ДЗУ стр.172. З:11. р/т-стр.13-15. З:1-2
28	География сельского хозяйства и агропромышленный комплекс.		Комбинированный.	Стр.140-142.
29	Растениеводство мира.		Практикум. Блок ДЗУ стр.172. З:12.	Стр.142-148. к/к-стр.44-45. З:1-3
30	Животноводство и рыболовство.		Комбинированный. Блок ДЗУ стр.172. З:13.	Стр.148-150. к/к-стр.44-45. З:4-5
31	География транспора мира. Сухопутный транспорт: автомобильный, железнодорожный и трубопроводный.		Практикум. Блок ДЗУ стр.172. З:14.	Стр.150-153. к/к-стр.46-47. З:1,5.
32	Водный и Воздушный транспорт. Транспорт и окружающая среда.		Практикум. Блок ДЗУ стр.172. З:15.	Стр.153-158. к/к-стр.46-47. З:2-4.
33	Всемирные экономические отношения.		Практикум. Блок ДЗУ стр.172. З:16.	Стр.159-165. Блок ДЗУ стр.172. З:17.
34	Обобщение и систематизация знаний по теме.		Контрольный Блок самоконтроля и взаимного контроля. Стр. 173-175.	Подготовиться к итоговому тестированию.
35	Обобщение и систематизация знаний по курсу географии 10 класса.		Контрольный

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

Похожие:

	Рабочая программа по учебному курсу: «География России. Природа России» 8 класс Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких. 3-е М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2012....		Программа по курсу География России / Природа / для 8 класса Основной учебник: Баринова И. И. География России. Природа. Из дом «Дрофа» 2001 – 2005 гг
	Рабочая программа учителя географии 9 класс «География России. Природа, население, хозяйство» Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе...		Рабочая программа учителя васильева Геннадия Николаевича, высшая... Программа: „Программа по географии для общеобразовательных учреждений, 6-9 классы“. – М.: Дрофа, 2004
	Рабочая программа по учебному курсу: «География России. Население и хозяйство России» 9 класс Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких. 3-е М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2012....		Презентация урока, интерактивная доска Mimio, атлас “География: природа... Тип урока: Изучению нового материала с использованием мультимедийных и интерактивных средств обучения
	Рабочая программа По учебному курсу «География. Начальный курс» 6 класс Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального образовательного стандарта общего образования. Программа рассчитана на 8 класс, 70 часов 2 часа в неделю по учебнику...
	Рабочая программа по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» 9 класс Рабочая программа по географии в 9 классе составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума...		Тематическое планирование по курсу: «География России. Природа и население» 9 класс Уметь: показывать и называть факторы, крайние точки, пограничные страны, наносить их на к/к
	Рабочая программа курса «География России. Природа. Население. Хозяйство» В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе «География России. Природа. Население. Хозяйство. 8класс»		Рабочая программа по учебному курсу «География» 6 10 класс Базовый уровень География предмет, содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного...
	Программа по учебному предмету «география» 8 класс Дахиной Кристины Михайловны И. И. Баринова, В. П. Дронова «География России» (Сборник: География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6—11 классы....		Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «География... Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе...
	Рабочая программа предмета «география» Николина В. В., Алексеев А. И., Липкина Е. К. География. Программы образовательных учреждений. 6-9 классы. География. Природа и люди....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «География России. Природа» составлена на основе Примерной программы для образовательных учреждений География 6-9 кл под редакцией...

Школьные материалы