15
|
Состав и структура населе ния.
|
1
|
Заполнение таблицы
|
устный опрос
|
Лекция с элементами беседы
|
66-71 стр
|
19.12
|
|
|
16
|
Размещение и миграции населения
|
1
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с картами и учебниками
|
устный опрос
|
Лекция с элементами беседы
|
71-74стр
|
26.12
|
|
|
17
|
Урбанизация.Го родское и сельское население.
|
1
|
Составление схемы
|
Объяснение особенностей урбанизации одной из территорий по выбору:
Запад США, Великобритания, Юг Италии.
|
Лекция с элементами беседы
|
74-80 стр
о\в на стр.88-89.
|
16.01
|
|
|
18
|
Зачет по теме: «География населения мира».
|
1
|
|
|
О\В,
Тест
|
тест
о/в
|
Урок контроля
|
|
23.01
|
|
|
Тема. Научно-техническая рево люция и мировое хозяйство. 4 часа.
Цель: способствовать развитию представлений о: мировом хозяйстве и НТР; о международном географическом разделении труда; внутреннем валовом продукте, влиянии НТР на структуру и размещение производства. Получение специальных и общеучебных умений анализировать карты, таблицы, диаграммы. Развитие географического мышления для формирования своей точки зрения на географические процессы и явления.
|
19
|
Научно-техническая рево люция
|
1
|
Научно-техническая ре волюция.
Мировое хозяйство и эта-
пы его развития.
Основные центры мирового хозяйства.
Международное географическое разделение
труда.
Экономическая интеграция.
Интеграционные группировки.
Отраслевая и территори-
альная структура мирового хозяйства. Особенности отраслевой и территориальной струк туры мирового хозяйства,
различия в уровнях эко-
номического развития стран и регионов, изме нение пропорций между производственной и не производственной сфера ми, промышленностью и
сельским хозяйством
|
Знать географиче ские особенности отраслевой и терри ториальной струк туры мирового хозяйства, размещение его основных отрас лей. Оценивать и объ яснять уровень териториальной концентрации произ
водства, степень природных, антро погенных и техно генных изменений отдельных террито рий
|
составление схем,
записи в тетрадях
|
|
Вводная лекция
|
91-98стр
|
30.01
|
|
|
20
|
Мировое хозяйство
|
1
|
составление схем,
записи в тетрадях
|
устный опрос
|
Лекция с элементами беседы
|
98-103 стр
закончить таблицу
|
06.02
|
|
|
21
|
Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства
|
1
|
составление схем,
записи в тетрадях
|
устный опрос
|
Лекция с элементами беседы
|
103-110ст
составить схемы
|
13.02
|
|
|
22
|
Факторы размещения
|
1
|
составление схем,
записи в тетрадях
|
Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производитель-ных сил.
тест
|
Лекция с элементами беседы
Практикум
|
110-114 стр
|
20.02
|
|
|
Тема. География отраслей мирового хозяйства - 13 часов
Цель: овладение умениями ориентироваться по экономическим картам, статистическим материалам, применяя современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных экономико-географических данных; применения географических знаний для объяснения и оценки экономических процессов.
Обратить внимание учащихся на ключевое значение изучаемой темы, на проблематику, связанную с хозяйством развивающихся стран.
Изучение особенностей развития с/х мира, транспорта, его значение в развитии хозяйства. Освоение знаний о международных экономических отношениях
|
23
|
География промышленности.
Топливно-
энергетическая
промышленность. Электроэнергетика.
|
1
|
География основных отраслей промышленности
и сельского хозяйства
мира, основные промыш-
ленные и сельскохозяйст-
венные районы.
География мирового
транспорта. Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике.
География внешней
торговли.
Виды международных
экономических отношений.
Россия в мировой
экономике
|
Называют крупнейших экспортеров и импортеров топливно-энергетических ресурсов, и показывают их на карте.
Описывают одну из отраслей ТЭК мирового хозяйства.
Дают сравнительную характеристику отраслей ТЭК развитых и развивающихся стран.
Прогнозируют последствия топливно-энергетического кризиса в мире.
Определяют крупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов промышленной продукции, показывают их на карте. Называют и показывают мировые центры и районы: месторождений п/и; промышленные центры.
Описывают одну из отраслей мирового хозяйства, один из районов старого или нового промышленного строительства.
Характеризуют географию непроизводственной сферы, её увеличение в МХ. «Понятие о «постиндустриальном» обществе. Мировые города – главные потребители и распределители информации. Мировые информационные сети.
Определяют крупнейших экспортеров и импортеров важнейших видов с/х продукции с/х центры мира и показывают их на карте. Применяют в процессе учебного познания понятия: «зеленая революция».
Описывают один из районов с/х, городского или рекреационного хозяйства.
Прогнозируют последствия «пищевого» кризиса, охватившего все страны мира.
Называют и показывают транспортные системы мира, определять их особенность.
Описывают один из видов транспорта.
Объясняют значение строительства новых трубопроводов.
Прогнозируют тенденции создания единых энергетических транспортных и информационных систем в мировом хозяйстве.
Называют и показывают научно-информационные; финансовые; торговые; рекреационные; основные формы международных экономических отношений; крупнейшие индустриальные страны мира; районы нового освоения; свободные экономические зоны.
Строят прогноз изменения в территориальной структуре хозяйства крупных регионов и отдельных стран
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с картами и учебниками
|
Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и с\х продукции, видов сырья (на каждом уроке).
|
Вводная лекция
|
123-131 стр
|
27.02
|
|
|
24
|
Горнодобывающая промышленность. Металлургия. Основные черты черной и цветной металлургии.
|
1
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с картами и учебниками
|
устный опрос,
тест
|
Лекция с элементами беседы
|
131-134 стр
|
06.03
|
|
|
25
|
Машиностроение
.
|
1
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с картами и учебниками
Коллективная работа, обсуждение вопроса
|
устный опрос
|
Лекция с элементами беседы
|
134-138 стр
|
13.03
|
|
|
26
|
Химическая,
лесная
и легкая
промышленность.
|
1
|
устный опрос,тест
|
Лекция с элементами беседы
|
138-136 стр
|
20.03
|
|
|
27
|
Промышленность и окружающая среда
|
1
|
Коллективная работа, обсуждение вопроса
Выполнение теста
|
Составление экономико – географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.
|
Практикум
|
139-140 стр
|
03.04
|
|
|
28
|
География сельского хозяйства и «Зеленая революция
|
1
|
Коллективная работа, обсуждение вопроса
|
тест
|
Урок актуализации знаний и умений
|
140-142 стр
|
10.04
|
|
|
29
|
Растениеводство.
|
1
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с картами и учебниками
|
устный опрос
|
Урок актуализации знаний и умений
|
142-149 стр
|
17.04
|
|
|
30
|
Животноводство Рыболовство. Сельское хозяйство и окружающая среда
|
1
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с картами и учебниками
|
устный опрос
|
Урок актуализации знаний и умений
|
148-150 стр
|
24.04
|
|
|
31
|
География транс порта. Мировая транспортная система
|
1
|
Коллективная работа, обсуждение вопроса
|
тест
|
Урок актуализации знаний и умений
|
150-153 стр
|
08.05
|
|
|
32
|
География транс порта. Мировая транспортная система
|
1
|
Рассказ, выступления уч-ся с сообщениями, работа с
|
|
Урок актуализации знаний и умений
|
153-158 стр
|
15.05
|
|
|
33
|
Всемирные экономические отношения
|
1
|
картами и учебниками
Коллективная работа, обсуждение вопроса
|
Составить картосхему основных районов международного туризма.
Выделить регионы с сочетанием памятников природы и культуры.
|
Лекция с элементами беседы
|
повторть материал за год
|
22.05
|
|
|
34
|
Обобщающий урок по теме «География отраслей мирового хозяйства»
|
1
|
|
|
|
Тестовые задания
|
Урок актуализации знаний и умений
|
|
29.05
|
|
|
35
|
Обобщающее пов торение курса 10 класса.
|
1
|
|
|
|
обобщающий тест
|
Урок актуализации знаний и умений
|
|
|
|
|
