№ п/п
| Тема урока
| Кол-во часов
| Тип урока
| Вид контроля
| Д/з
| Дата проведения
|
По плану
| Фактич.
|
Введение - 1 ч.
|
1
| Что изучают в курсе географии материков и океанов
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| беседа, работа с картой
| §1
|
|
|
Раздел 1. Как открывали мир – 2 ч
Тема 1. Как открывали мир - 2 ч
|
2
| Как люди открывали и изучали свою Землю
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| беседа, работа с картой, тестирование, опрос
| §2
|
|
|
3
| Разнообразные источники географической информации
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| беседа, работа с картой, тестирование, опрос
|
|
|
|
Раздел II. Географическая карта - величайшее творение человечества – 1 ч
Тема 1. Географическая карта - величайшее творение человечества – 1 ч
|
|
4
| Карты материков и океанов
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| беседа, работа с картой, тестирование, опрос, работа по карточкам
| §3
|
|
|
Раздел III. Земля - уникальная планета- 12 ч
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли- 2 ч
|
|
5
| История Земли как планеты. Плиты литосферы
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| беседа, работа с картой, тестирование, опрос
| §4
|
|
|
6
| Рельеф Земли. Карта строения земной коры. Взаимосвязь строения земной коры, рельефа и размещения полезных ископаемых
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой, тестирование
| беседа, работа с картой, устный опрос, решение тестов
| §4,5
|
|
|
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли- 3 ч
|
7
| Распределение температуры и осадков, поясов атмосферного давления на Земле и их отражение на климатических картах
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| беседа, работа с картой, устный опрос, решение тестов
| §6,7
|
|
|
8
| Климатические пояса Земли. Практическая работа. Обозначение на контурной карте климатических поясов Земли и их основных характеристик
| 1
| объяснение нового материала, выполнение практической работы
| работа с картой, тестирование, беседа, опрос
| §8
|
|
|
9
| Влияние климатических условий на образ жизни людей. Влияние человека на атмосферу
| 1
| Изучение нового материала
| работа с картой, тестирование, беседа, опрос
|
|
|
|
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан – 2 ч
|
10
| Воды Мирового океана
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §9
|
|
|
11
| Океан как среда жизни. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §11,12
|
|
|
Тема 4. Географическая оболочка - 3 ч
|
12
| Строение и свойства географической оболочки. Этапы развития географической оболочки
| 1
| Изучение нового материала
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §13
|
|
|
13
| Общие географические закономерности-целостность, зональность, ритмичность, их знач. для жизни и хозяйственной деятельности людей
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §14,15
|
|
|
14
| Разнообразие природы Земли как проявление действия зональных и азональных факторов
| 1
| Изучение нового материала
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §14,15
|
|
|
Тема 5. Земля-планета людей – 2 ч
|
15
| Основные причины и пути расселения человека на Земле
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §16
|
|
|
16
| Основные виды хозяйственной деятельности людей. Комплексная карта
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос
| §16
|
|
|
Раздел IV. Материки и океаны – 49 ч
Тема 1. Южные материки – 1 ч
|
|
17
| Южные материки: особенности географического положения и история формирования
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, тестирование, беседа, опрос, карточки, индивидуальные задания
| §21
|
|
|
Тема 2. Африка – 10 ч
|
18
| Географическое положение и история исследования Африки.
Практическая работа. Обозначение на контурной карте береговой линии Африки
| 1
| объяснение нового материала, выполнение практической работы
| работа с картой, учебником, выполнение практической работы
| §24
|
|
|
19
| Рельеф и полезные ископаемые
| 1
| объяснение нового материала
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа
| §25
|
|
|
20
| Африка - самый жаркий материк. Внутренние воды. Практическая работа. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, рек и озёр
| 1
| объяснение нового материала, выполнение практической работы
| работа с картой, учебником, выполнение практической работы
| §26,27
|
|
|
21
| Природные зоны Африки. Изменение их под влиянием деятельности человека. Охрана природы
| 1
| Изучение нового материала, работа с картой, тестирование
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа
| §28
|
|
|
22
| Население Африки, политическая карта
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа
| §30
|
|
|
23
| Арабские страны Северной Африки
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа, сообщения учащихся
| §31
|
|
|
24
| Страны Центральной, Западной и Восточной Африки
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой, тестирование
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа сообщения учащихся
| §32,33
|
|
|
25
| Страны Центральной, Западной и Восточной Африки
| 1
| Беседа, работа с картой
| сообщения учащихся, работа с картой, учебником, решение тестов, беседа,
| §32,33
|
|
|
26
| Страны Южной Африки
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| сообщения учащихся, работа с картой, учебником, решение тестов, беседа
| §34
|
|
|
27
| Страны Южной Африки
| 1
| объяснение нового материала, работа с картой
| сообщения учащихся, работа с картой, учебником, решение тестов, беседа
| §34
|
|
|
Тема 3. Австралия и Океания – 4 ч
|
28
| Австралия. Географическое положение, история исследования, особенности природы материка. Практическая работа с контурной картой
| 1
| Изучение нового материала, выполнение практической работы
| работа с картой, работа с учебником, устный опрос, беседа по вопросам
| §35,36
|
|
|
29
| Природные зоны, своеобразие органического мира
| 1
| Изучение нового материала
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа, сообщения учащихся
| §37
|
|
|
30
| Население. Австралийский Союз-страна-материк
| 1
| Изучение нового материала
| работа с картой, учебником, решение тестов, беседа, сообщения учащихся
| §38
|
|
|