Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии»





НазваниеРабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии»
страница9/11
Дата публикации06.12.2014
Размер1.47 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тема 7. Глобальные проблемы человечества 4 ч

Элементы обязательного минимума образования


Требования к уровню подготовки

обучающихся

Оценивать и

объяснять

составлять

Понятие о глобальных проблемах человечества. Классификация глобальных проблем. Глобалистика. Роль географии в изучении глобальных проблем.

Проблема отсталости стран. Продовольственная проблема. Проблема здоровья и долголетия. Энергетическая и сырьевая проблема. Экологические проблемы и устойчивое развитие общества.

Экологические ситуации в отдельных странах и регионах; тенденции и пути развития современного мира, выявлять взаимосвязи глобальных проблем человечества






№ п/п урока

Темаурока

Типурока

Видконтроля

Кол-вочасов

д/з

Датапроведения

Поплану

Факт.

Раздел I. Человек и ресурсы Земли – 10 ч

Тема 1. Человек и ресурсы Земли – 10 ч

1

От древности до наших дней.

Практическая работа. Выявление изменения характера связей человека с окружающей природной средой на протяжении истории

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

Беседа, опрос, работа с картой

1

§ 1







2

Современноеосвоениепланеты

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, устный опрос

1

§ 2







3

Природные ресурсы и экономическое развитие

Практическая работа. Определение ресурсообеспеченности стран (по выбору)

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

устный опрос, беседа, работа с картой

1

§ 3, в.2-7 с.16 табл. 8







4

Ископаемыересурсы

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой

1

§ 4, в. 2-7 с.20







5

Земельныересурсы

Объяснениеновогоматериала

Фронтальный опрос, тестирование, работа с картой

1

§ 5, в.3-8 с.24







6

Водныересурсы

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой

1

§ 6, в.2-8 с.29







7

Лесныересурсы

Объяснениеновогоматериала

беседа, работа с картой

1

§7 в.2-7 с.34







8

РесурсыМировогоокеана

Объяснениеновогоматериала

тестирование, работа с картой, беседа

1

§8 в.1-6 с.39







9

Другиевидыресурсов

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой

1

§ 9, в.1-6 с.43







10

Природопользование и устойчивое развитие. Практическая работа. Подбор информации о направлениях рационального использования природных ресурсов из материалов печати, Интернета

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

устный опрос, беседа, работа с картой, выполнение практической работы

1

§ 10, в.5 с. 46







Раздел II. География населения – 5 ч

Тема 2. Географиянаселения – 5 ч

11

РостнаселенияЗемли

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой, рисунками учебника, тестирование

1

§11, учитьопределения, в. 1-6 с.52







12

Этническая и языковаямозаика

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой, тестирование

1

§12 в.1-7 с.55







13

Возрастно-половой состав и занятость

Практическая работа. Анализ и сравнение половозрастных пирамид развитой и развивающейся стран

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

устный опрос, беседа, работа с картой, рисунками, диаграммами учебника, выполнение практической работы

1

§13 в.1-8 с.59







14

Расселение: жители городов и деревень. Практическая работа. Обозначение на контурной карте крупнейших агломераций и мегаполисов мира

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, рисунками учебника, выполнение практической работы

1

§ 14, в.1-8 с.63







15

Миграциинаселения

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой, схемами в учебнике, тестирование

1

§15 в.1-5 с.66







Раздел III. География культуры, религий, цивилизаций – 4 ч

Тема 3. География культуры, религий, цивилизаций – 4 ч

16

Содержаниепонятия "географиякультуры"

Объяснениеновогоматериала

опрос, беседа, работа с картой, таблицами в учебнике

1

§16 в.1-6 с.72







17

Географиярелигий

Объяснениеновогоматериала

устный опрос, беседа, работа с картой, с учебником, тестирование

1

§17 в.2-10 с.77







18

ЦивилизацииВостока




фронтальный опрос, беседа, работа с картой, с учебником, тестирование

1

§18 в.3-5 с.81







19

Цивилизации Запада: западноевропейская, латиноамериканская, православная. Практическая работа. Описание одного из памятников Всемирного культурного наследия (по выбору)

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, беседа, устный опрос, выполнение практической работы

1

§19 , в.2-5 с.84 табл. в тетр.







Раздел IV. Политическая карта мира – 4 ч

Тема 4. Политическая карта мира – 4 ч

20

Понятие "политическая карта мира". Периоды формирования политической карты мира

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, устный опрос, тестирование

1

§20 в.2-6 с.89 табл. в тетр.







21

Государство-главный объект политической карты

Практическая работа. Составление классификационной таблицы «Крупнейшие страны мира по формам правления»

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, беседа, устный опрос, заполнение таблицы в ходе практич. раб.

1

§21 в.2-6 с.93







22

Типыгосударств

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, устный опрос, тестирование

1

§22 в.2-5 с.97







23

Политическаягеография и геополитика

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, устный опрос

1

§23 в.2-5 с.102







Раздел V. География мировой экономики – 11 ч

Тема 5. География мировой экономики – 11 ч

24

Мировая экономика как система взаимосвязанных национальных хозяйств

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, устный опрос, тестирование

1

§24







25

Основное содержание НТР на современном этапе

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам

1

§24 в.6 с.109







26

Международное разделение труда - высшая форма географического разделения труда

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам

1

§25 в.1-6 с.113







27

Промышленность мира. Горнодобывающая промышленность. Электроэнергетика. Практическая работа. Характеристика отрасли промышленности мира (по выбору) по плану

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос

1

§26 в.2-5 с.120, в.6,7 письменно в тетр.







28

Обрабатывающаяпромышленность

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос

1

§27







29

Структура, особенности развития и размещения обрабатывающей промышленности

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос

1

§27







30

Основные промышленные очаги и центры мира. Практическая работа. Обозначение на контурной карте мировых центров производства важнейших отраслей продукции промышленности (по выбору)

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, беседа, тестирование

1

§27







31

Сельское хозяйство, его роль в мировой экономике

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, тестирование

1

§28 в.2-4 с.132







32

Транспорт и сфера услуг. Их роль в развитии и размещении мировой экономике

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос

1

§29







33

Сфера услуг - совокупность отраслей, направленных на удовлетворение потребностей человека. Практическая работа. Проложение по контурной карте маршрута международного туризма (по выбору)

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос, выполнение практической работы

1

§29







34

Мировые экономические связи, формы мирохозяйственных связей

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, решение тестов

1

§30







Раздел VI. Регионы и страны – 30 ч

Тема 6. Регионы и страны – 30 ч

35

Регион и региональная экономика. Центры экономической мощи и "полюсы" бедности

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, решение тестов

1

§ 31,32 в.2-6 с.148, в.2-5 с.151







36

АнглоязычнаяАмерика и США

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, решение тестов

1

§ 33







37

Экономика США

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос, тестирование

1

§ 33, в.3-11 с.160







38

Канада

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, работа по вопросам и заданиям, опрос,

1

§34, в.2-4, в.5 с.165







39

Латинская Америка. Практическая работа. Оценка природных условий и ресурсов для жизни и хозяйственной деятельности человека

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, выполнение практической работы

1

§ 35, в.1-6 с.171







40

РегионыЛатинскойАмерики

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа по вопросам и заданиям, опрос, тестирование

1

§36, в.2-6 с.175, табл. 6 в тетр.







41

ЗападнаяЕвропа

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа по вопросам и заданиям, тестирование

1

§37 в.2-4 с.181, в.5 в конт. карте







42

Германия.

Практическая работа. Экономико-географическая характеристика

Объяснение нового материала, выполнение практической работы

работа с картой, с учебником, выполнение практической работы

1

§38 в.8 с.185







43

Великобритания

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§39 табл. 7,8 с.189







44

Франция

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§40 в.8-11 с.193







45

Италия

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§41 в.5,6 с.197







46

Центрально-ВосточнаяЕвропа

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§42 в.5-7 с.201







47

Постсоветскийрегион

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§43 в.4-12 с.208







48

ОбразованиеСодружестваНезависимыхГосударств

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§ 43







49

ЗарубежнаяАзия

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§44 в.2-8 с.212







50

Население. Этническоеразнообразие, урбанизация

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§44







51

Родинамировыхрелигий

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§44







52

Новыеиндустриальныестраны

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§44







53

КитайскаяНароднаяРеспублика

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§45







54

Население. Демографическаяполитика

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§45







55

Стремительноеразвитиеэкономики

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§45







56

Япония

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§46







57

Высокоурбанизированнаястранамира

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§46, в.1-6 с.223







58

Японское "экономическоечудо"

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос

1

§46 в.7,8 с.223







59

Юго-ВосточнаяАзия

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§47 в.2-8 с.227







60

ЮжнаяАзия

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§48 в.2-7 с.231







61

Население. Пестрота этнического и религиозного состава

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос

1

§48 в.8 с.231







62

Юго-Западная Азия и Северная Африка

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§49 в.2-10 с.236







63

ТропическаяАфрика и ЮАР

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, беседа, опрос, тестирование

1

§50 в.2-10 с.242







64

Австралия и Океания

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§51, в.2-10 с.248







Раздел VII. Глобальные проблемы человечества – 4 ч

Тема 7. Глобальные проблемы человечества – 4 ч

65

Понятие о глобальных проблемах человечества

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§52 в.1-3 с.252







66

Отсталость, голод, болезни

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§53 в.1-5 с.256







67

Энергетическая и сырьеваяпроблемы

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§54 в.2-6 с.259







68

Экологическаяпроблема

Объяснениеновогоматериала

работа с картой, с учебником, сообщения уч-ся, опрос, беседа

1

§55









Рабочая программа

по географии Иркутской области (8-9 класс)

Педай Ларисы Витальевны

Пояснительная записка

Курс «География Иркутской области» введён в региональный план на который отводится 34 часа. В 8 классе изучается «Физическая география Иркутской области» (17 часов), в 9 классе «Экономическая география Иркутской области» (17 часов). Данный курс является заключительным блоком изучения географии России.

Цель курса «География иркутской области» - дать учащимся комплексное представление об основных закономерностях и специфике территориальной организации природы, населения и хозяйства области с выделением основных проблем природно-ресурсного и социально-экономического развития в современный период.

Задачи курса – дать представление о месте Иркутской области в РФ, особенностях заселения и хозяйственного освоения, её природно-ресурсном потенциале, о состоянии окружающей среды и структурной трансформации экономики в переходный период. Анализируя особенности развития ПТК, охраны природы и размещения специализирующих отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта. Изучаются внешние экономические связи области. Данный курс обеспечен пособием (Бояркин В.М.) , атласом «Иркутск и Иркутская область».

Настоящая программа по курсу «География Иркутской области» составлена с учётом усиления стандарта школьного географического образования (программа «География своего региона»), потенциала учебного заведения и контингента учащихся. В ней отражены актуальные тенденции современной профильно-ориентированной школы.

Отличительной особенностью является то, что в программе учтены новые образовательные технологии: обучение в сотрудничестве «групповые формы работы», разноуровневое обучение на основе дифференцированного подхода, личносто-ориенированное обучение, метод проектов, информационные технологии.

В рамках изучения курса планируется различная деятельность учащихся: дискуссии, диалоги, конференции, защита научно-исследовательских проектов, интеллектуальные марафоны, круглые столы, поиск и обработка информации с использование Интернет технологий.

В программе даны практические работы, составленные на основе новых образовательных технологий.

Программа – документ рекомендательный. Структура программы позволяет моделировать её в зависимости от интересов учащихся (количество практических работ, экскурсий, творческих заданий зависит от реальных условий, в которых находится учебное заведение, предлагаются на выбор учителя и учащихся).

Требования к уровню подготовки учащихся

  1. Знать: особенности экономико-географического положения Иркутской области и отдельных её районов; историю исследования и этапы хозяйственного освоения; влияние природы на заселение территории и здоровье населения; обеспеченность Иркутской области различными видами природных ресурсов. Хозяйственную их оценку и рациональное использование4 экологическую ситуацию области; численность населения и источники его формирования (естественное движение, миграции); особенности возрастной-половой структуры населения; особенности расселения и урбанизация; национальный и религиозный состав; особенности развития и структуры народного хозяйства Иркутской области; различие предприятий по формам собственности; проблемы развития экономики; специализирующие производства, обеспеченность их сырьём; факторы размещения производства; внешние экономические связи области.

  2. Уметь: читать и анализировать карту, географические (диаграмма, график) и статистические материалы; описывать и характеризовать ЭГП области, административных районов, городов; составлять диаграммы, графики, картосхемы; распознавать и обозначать на контурной карте города, транспортную сеть, месторождения полезных ископаемых; внутренние и внешние связи, схемы взаимосвязей производства, устанавливать причинно-следственные связи в схеме «общество-природа» на основе анализа разных тематических карт; прогнозировать перспективы социально-экономического развития области и последствия антропогенного воздействия на окружающую среду; ранжировать и анализировать статистические материалы.

  3. Объяснять: влияние географического положения на особенности развития хозяйства Иркутской области; особенности рельефа и полезных ископаемых в связи с геологическим строение территории; влияние природно-климатических факторов на специализацию сельскохозяйственного производства; различия в размещении, естественном и механическом движении, половозрастной структуре в пределах области, влияние природных и социально-исторических факторов на развитие и размещение отраслей хозяйства.



Физическая география Иркутской области

Введение (1 час)

Региональный курс географии Иркутской области. Что изучает физическая география Иркутской области. Источники географических знаний – учебные пособия, атлас, рабочая тетрадь, краеведческая литература, материалы средств массовой информации. Положение своего населённого пункта на карте области.

Практические (1) и творческие задания (2,3 по выбору):

  1. Знакомство с источниками географической информации и комплектом учебных пособий по географии Иркутской области.

  2. Подбор научно-художественных произведений о своем крае (стихи, песни, книги, открытки, рисунки) – оформление выставки «Край родной навек любимый»

  3. Сообщения (реферат) о географических явлениях, процессах, событиях в области, происходящих в последние столетия по материалам областных (районных) газет, радио, телевидения.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии»
Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного...
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа учителя географии сагьдиева Рамиля Шамиловича учителя...
В его структуре заложена преемственность между курсами, обеспечивающая динамизм в развитии, расширении и углублении знаний и умений...
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа По учебному курсу «География. Начальный курс» 6 класс
Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconПояснительная записка к программе География. Начальный курс. 6 класс
Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа по учебному курсу «География. Начальный курс.» для 6 класса
Рабочая программа предмета «География» для 6 класса на 2012-2013 учебный год составлена на основе
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа по географии 6 класс
Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа учителя Шигаповой Назиры Хамбаловны, по учебному...
В его структуре заложена преемственность между курсами, обеспечивающая динамизм в развитии, расширении и углублении знаний и умений...
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа по курсу «География. Начальный курс» для 6 класса на 2013 -2014 учебный год
Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География. Физическая география» /Учебник...
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconПримерная программа основного общего образования по географии «География Земли»
Герасимова Т. П., Неклюкова Н. П. Начальный курс географии, 6класс- м.; Дрофа,2008
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа по географии для учебника
«География. Начальный курс. 5 класс. / И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. М.: Дрофа. 2013 г.»
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconУрок географии в 6-м классе по теме "Горы суши"
Начальный курс географии 6 класс”1С – Образовательная коллекция, рекомендован Министерством образования РФ
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа по географии на 2013-2014учебный год
Учебник -география. Начальный курс. 6 класс. Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова, Дрофа,2013
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconПояснительная записка Статус документа рабочая программа составлена...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Положения, утвержденного приказом по школе от 05. 09. 2011
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconРабочая программа «география. Начальный курс»
Используемая программа: Домогацких Е. М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. М.: Ооо «тид русское...
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconУрок географии в 6-м классе по теме "Горы суши" Страдаева Г. А. учитель...
Начальный курс географии 6 класс”1С – Образовательная коллекция, рекомендован Министерством образования РФ
Рабочая программа по учебному курсу «Начальный курс географии» iconПояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс Начальный...
Цель курса – формирование представлений о Земле как природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязях


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск