Протокол №1 от 31. 08. 2012 авг. 2012

Скачать 0.54 Mb.

Название	Протокол №1 от 31. 08. 2012 авг. 2012
страница	5/5
Дата публикации	08.12.2014
Размер	0.54 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > География > Программа

1 2 3 4 5

Раздел 5: ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ ( 16ч.)

Происхождение человека. Его предки. УИНЗ

Место и роль человека в природе, особенности его строения и жизнедеятельности. Человекообразные обезьяны (шимпанзе, горилла). Древесные обезьяны, австралопитеки.

Знать: предков человека, среду их обитания и образ жизни.

Р/т № 1 , 4

Р/т № 2

1. Учебник стр.140

8.04/

Уметь: работать с различными источниками информации (коллекции, муляжи, рисунки, схемы); проявлять творчество и логически мыслить.

Творчески подходить к решению проблемных вопросов.

56.

Первые люди.

УИНЗ

Первые люди. Человек умелый, среда его обитания и образ жизни. Человек прямоходящий: его особенности. Человек разумный (неандертальцы, кроманьонцы и современные люди).

Знать: представление о первых людях, появившихся на Земле, их образе жизни.

Р/т № 4

Р/т № 3

Р/т № 5

1. Учебник стр.140-141

2. Р/т № 6

3. Нарисовать картину из жизни первобытных людей.

11.04/

Уметь: анализировать, сравнивать, обобщать информацию, полученную из разных источников.

Рассматривать особенности усложнения организации (строение, поведение) первых людей в процессе исторического развития.

57.

История географических открытий. Открытие Америки.

УИНЗ

Первые и современные географические карты, их отличия. Роль географических открытий в формировании представлений о поверхности Земли. Открытие Америки (Х.Колумб).

Знать: отличия первых и современных карт; историю открытия Америки.

Р/т № 1

Р/т № 2

Дополнительная литература.

1. Учебник стр. 158

2. Р/т № 4

15.04/

Уметь: пользоваться картой, показывая основные пути первооткрывателей материков и других географических объектов.

Характеризовать заслуги путешественников – первооткрывателей материков.

58.

Открытие Австралии и Антарктиды.

УИНЗ

Первооткрыватели Австралии. Открытие Антарктиды. Роль русских мореплавателей в открытии шестого материка Земли.

Знать: первооткрывателей Австралии, Антарктиды.

Р/т № 2

Дополнительная литература.

1. Учебник стр.159

2. Приготовить сообщение об одном из путешественников: Васко да Гама, А.Никитин, Марко Поло, Ф.Магеллан, Р.Амундсен, В.Беринг, Н.Пржевальский, И.Ф.Крузенштерн.

18.04/

Характеризовать заслуги путешественников – первооткрывателей материков.

Великие путешественники – первооткрыватели новых земель.

УИНЗ

Имена путешественников: Васко да Гама, А.Никитин, Марко Поло, Ф.Магеллан, Р.Амундсен, В.Беринг, Н.Пржевальский, И.Ф.Крузенштерн и др. Их заслуги.

Знать: основных первооткрывателей, путешественников: Васко да Гама, А.Никитин, Марко Поло, Ф.Магеллан, Р.Амундсен, В.Беринг, Н.Пржевальский, И.Ф.Крузенштерн.

Р/т № 3

Сообщения учащихся.

1. Учебник стр. 160-161

2. Составить таблицу по материалу учебника.

22.04/

Уметь: составлять рассказы, сообщения природоведческого содержания, используя материалы учебника и дополнительную литературу, подобранную самостоятельно.

Применять полученные знания при решении проблемных вопросов, подходя к их решению творчески.

Как человек изменил Землю.

УИНЗ

Использование природы человеком на ранних этапах его истории. Развитие земледелия, приручение животных. Основные экологические проблемы (загрязнение воздуха, воды, почвы, исчезновение живых организмов). Основные экологические проблемы Свердловской области и нашей территории.

Знать: последствия влияния человека на природу, экологические проблемы, которые необходимо решать на данном этапе.

Р/т № 2

Р/т № 1

1. Учебник стр.164-165

2. Р/т № 3

25.04/

Уметь: самостоятельно работать с учебником, логически мыслить и оформлять результаты логических операций в устной и письменной форме.

Предлагать свои возможные варианты решения экологических проблем.

61.
62.

Кислотные дожди, озоновая дыра, парниковый эффект. УИНЗ

Озоновая дыра и парниковый эффект. УИНЗ

Основные источники загрязнения окружающей среды. Причины кислотных дождей, разрушение озонового слоя, парниковый эффект и его влияние на изменение климата.

Знать: естественные и вызванные хозяйственной деятельностью человека источники загрязнения атмосферы, виды опасности для всего живого, таящиеся в загрязнении атмосферы.

Р/т № 4

1. Учебник стр.166-167

2. Р/т № 5

29.04/

Предлагать свои возможные варианты решения экологических проблем нашей местности.

63.

Жизнь под угрозой.

Меры сохранения жизни на Земле. УИНЗ

Биологическое разнообразие. Влияние деятельности человека на видовое разнообразие растений и животных. Прямое и косвенное влияние. Редкие и исчезающие виды растений и животных. Экологическая обстановка нашей территории.

Знать: понятие «биологическое разнообразие»; последствия влияния деятельности человека на живые организмы.

Р/т №1, 2, 3, 4

1. Учебник стр.170-171

2. Р/т № 5, 6

2.05/

Уметь: приводить конкретные примеры негативного влияния деятельности человека (прямого и косвенного).

Применять полученные знания при решении проблемных вопросов.

64.

Опустынивание. УИНЗ

Негативное влияние деятельности человека на среду обитания организмов: вырубка лесов, загрязнения водоемов нефтепродуктами. Основные меры сохранения биоразнообразия и среды их обитания. Экологическая обстановка нашей территории. Сущность понятия «опустынивание».

Знать: основные меры сохранения биоразнообразия и природных сообществ, в т.ч. нашей территории. Редкие и исчезающие виды живых организмов.

Р/т № 1 (84)
Р/т № 2, 3

Вопросы учителя.

1. Учебник стр..171

2. Р/т № 4
Стр 174-175

6.06/

Уметь: составлять рассказы, логически мыслить, используя дополнительную литературу.

Предлагать свои возможные варианты решения экологических проблем нашей местности.

Здоровье человека и безопасность жизни.

Практическая работа №6 «Измерение своего роста и массы тела»

Взаимосвязь здоровья и образа жизни. Вредные привычки и их профилактика. Среда обитания человека.

р/т №1,2

Р/т №3

10.05/

Правила поведения человека в опасных ситуациях природ-ного происхождения.

Правила поведения человека в опасных ситуациях природного происхождения. Простейшие способы оказания первой помощи. Ядовитые растения и животные.

Р/т №5,6

Р/т №7

13.05/

67.

Обобщающий урок по теме «Человек на Земле»

УОИСЗ

См. уроки № 55 – 65.

Р/т № 1 (85), 4,5, 6

1. Учебник стр. 166-173.

2. Р/т № 2,3, 7

16.05/

Итоговое повторение.

УОИСЗ

20.05/

69
70

К/р. «Итоговая работа за курс «Природоведение. 5 класс».

УК
Обобщающий урок по курсу.

УОИСЗ

См. уроки № 1- 67.

Р/т №– 6

23.05/
27.05/

Контрольная работа по природоведению

за 1 полугодие 2012-2013 уч.г.

5 класс

Верны ли утверждения. Если да, то объяснить почему.

1.Самое глубокое озеро на Земле – Байкал.

2.Самый большой остров в мире – Сахалин.

3.На Земле 5 материков.

4.Самый маленький материк – Антарктида.

5.Группы островов называют архипелагами.

6.Африка – самый жаркий материк.

7.Самый сухой материк – Африка.

8.Горы Кордильеры расположены в Северной Америке.

9.Высочайшие горы нашей планеты – Анды.

10.Самая высокая вершина планеты – Килиманджаро.

11.Миссисипи – самая длинная река планеты.

12.Нил – самая длинная река Евразии.

13.На поверхности Земли находится очаг землетрясения.

14.Мантия – это верхняя оболочка Земли.

15.Ядро состоит в основном из железа и никеля.

16.Метеор – это упавшее на Землю космическое тело.

17.Среди планет –гигантов только у Сатурна имеется кольцо.

18.Охарактеризовать сушу Земли: Евразию и Африку.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Протокол №1 от 26. 03. 2012 Протокол №4 от 01. 03. 2012 №14 от 26. 03. 2012 В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 030501. 65 для...		Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )
	Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )		Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II Директор Новонады- зам директора на заседании м ровской сош по увр протокол № о Миназов И. М. Газизова Г. А. 2012 2012 г. 2012 г
	Государственное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1455 Распоряжением Западного окружного управления образования №01-05/56 от 20. 08. 2012 г., п. 12. главы 3 Устава гбоу цо №1455 (редакция...		Протокол №1 от 01. 09. 2012 приказ №82/1-од от 01. 09. 2012 года положение Утверждено решением собрания работников муниципального образовательного учреждения Петровской средней общеобразовательной школы
	Протокол от 2012 г от 2012 г. № Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей./ Пер с нем. Е. Герцык и др. М.: Культурная революция, 2005. – 880с		План учебно-воспитательной работы мкоу «Ихрекская средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012-2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол №1 от 25 августа 2012...
	План учебно-воспитательной работы мбоу «Шумерлинская средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012-2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол № от августа 2012 г.)		Протокол №1 М. М. Гудожникова от 30. 08. 2012 г. Приказ №70 от 01. 09. 2012 г ...
	Рабочая программа по географии для 10 класса на 2012-2013 учебный... Протокол №2012г от 2012 от 2012г		Протокол №1 От «30» августа 2012 г. «Согласовано» Зам директора по... Р. з. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле
	Анализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Программа самообразования по теме: «Дизартрия: стертые или минимальные... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	О режиме работы Государственного образовательного учреждения гбоу... В целях решения основных задач по содержанию образования, развития, воспитания учащихся, четкой организации их труда, труда педагогического...		Решени е ЧП0543 от 03. 07. 2012, №28/09 от 28. 09. 2012, №06/12 от 06. 12. 2012, №10/12 от 10. 12. 2012 о приобретении муниципальным образовательным...

Школьные материалы