Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II





НазваниеРабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II
страница6/11
Дата публикации26.07.2013
Размер1.33 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Большая часть запасов железных руд в России сосредоточена:

А. в европейской части

Б. в азиатской части

Основные запасы каменного угля России находятся:

А. в европейской части

Б. в азиатской части

Определите, какие горы изображены на рисунке. Почему они так богаты минеральными ресурсами?


Тесты по теме «Кавказ»


1. Самой высокой вершиной Кавказа является ...

Базардюзю

Эльбрус

Шхора

Казбек

2. Кавказские горы считаются молодыми, потому что ...

... они высокие

... много ледников

... образовались в кайнозойскую эру

... образовались в мезозойскую эру

3. Хребты Скалистый и Пастбищный являются ...

... куэстами

... грабенами

... горстами

... лакколитами

4. По своему строению Кавказские горы являются ...

... вулканическими

... глыбовыми

... складчатыми

... складчато-глыбовыми

5. Как называют заболоченные пространства в низовьях Терека и Кубани?

Плавни

Лиманы

Бары

Боры

6. Укажите господствующий местный ветер на Кавказе.

Суховей

Фен

Метель

Поземка

7. Какое питание преобладает у рек Кавказа?

Смешанное

Дождевое

Подземное

Ледниковое

8. Кавказские горы богаты рудными ископаемыми по причине того, что ...

... в процессе горообразования по трещинам из больших глубин изливалась магма

... здесь до сих пор идет горообразование

... это молодые горы

... это высокие горы

9. В городе Сочи самая теплая зима в России, потому что ...

... город расположен на берегу моря

... город закрыт горами от холодного воздуха Русской равнины

... город находится в широте тропиков

... город находится в широте субтропиков

10. На западные районы Кавказа приходится большее количество осадков, чем на восточное по причине ...

... множества рек

... холодного ветра

... расположения относительно Атлантического океана

... высоты




Контрольно- измерительные материалы по географии для 9класса

Итоговая контрольная работа за первое полугодие по географии в 9 классе

1. Межотраслевым комплексом называется:

а) сочетание взаимосвязанных отраслей

б) группа отраслей, потребляющих однородное сырье

в) отрасли, продукция которых взаимозаменяема

2. Отрасли, определяющие научно-технический прогресс:

а) электроэнергетика и металлургия

б) топливная и химическая

в) электроэнергетика, машиностроение и химическая

3. Машиностроение России развито:

а) во всех экономических районах

б) только в районах Европейской зоны

в) только в районах Азиатской зоны

4. Доминирующим фактором в размещении отраслей точного машиностроения является:

а) трудовой

б) транспортный

в) сырьевой

5. Размещение топливно-энергетического комплекса России характеризуется следующими чертами:

а) потребители энергии и основные топливные базы расположены на западе

б) потребители энергии — на западе, топливные базы — на востоке

в) потребители энергии и топливные базы — на востоке

6. Определяющий фактор при размещении ГЭС:

а) потребитель

б) природные условия

в) наличие топлива

7. Крупный центр добычи газа:

а) Экибастуз

б) Уренгой

в) Черемхово

8. Основная часть нефти России добывается:

а) в Центральной России

б) в Западной Сибири

в) на Европейском Юге

9. Тип электростанций, на который приходится наибольшая доля выработки электроэнергии в России:

а) АЭС

б) ГЭС

в) ТЭС

10. Ведущий металлургический район России:

а) Дальний Восток

б) Северный Кавказ

в) Урал

11. Ведущий фактор размещения медной промышленности:

а) топливный

б) сырьевой

в) трудовой

12. Крупный центр черной металлургии:

а) Иркутск

б) Москва

в) Череповец

13. Предприятия химической промышленности размещаются:

а) в местах потребления продукции

б) в местах размещения сырья

в) в районах потребления продукции, в местах размещения сырья, в районах, хорошо обеспеченных водой, и вблизи крупных энергетических центров

14. Найдите соответствие:

1) Центр автомобилестроения а) Екатеринбург

2) Центр тракторостроения б) Челябинск

3) Центр сельскохозяйственного машиностроения в) Тольятти

4) Центр тяжелого машиностроения г) Ростов-на-Дону

15. Вид транспорта, играющий ведущую роль в грузопотоках на территории России:

а) речной

б) железнодорожный

в) авиационный

16. Порт, обслуживающий моря Тихого океана:

а) Мурманск

б) Находка

в) Тикси

17. Технико-экономическая особенность цветной металлургии состоит в:

а) трудоемкости

б) материалоемкости

в) энергоемкости

18. Крупный центр металлургии никеля:

а) Череповец

б) Красноярск

в) Норильск

19. Основной судоходный речной бассейн России:

а) Ленский

б) Ангаро-Енисейский

в) Волго-Камский

20. Укажите вариант, где правильно перечислены морские порты России:

а) Находка – Архангельск - Мурманск

б) Дудинка - Южно-Сахалинск - Комсомольск-на-Амуре

в) Новороссийск – Санкт-Петербург - Волгоград

Текущий тест по теме «Географическое положение и природа Северо-Западного района».

1. Выберите пару регионов, входящих в состав Северо-Западного района:

А) Новгородская и Вологодская области;

Б) Псковская и Нижегородская области;

В) Калининградская и Новгородская области.

2. Укажите наиболее важное преимущество ЭГП Северо-Западного района;

А) богатство минеральными ресурсами;

Б) благоприятные природные ресурсы;

В) расположение на важных торговых путях – водных и морских.

3. Выберите ошибочные утверждения:

А) Главная особенность географического положения района – центральная роль.

Б) Тип территориальной структуры хозяйства – очаговый.

В) Благодаря выгодному ЭГП наибольшее развитие получили отрасли,

ориентированные на привозное сырье.

Г) Геополитическое положение района характеризуется базированием Балтийского

военного флота.

Д) Столичное положение Северо-Запада сыграло существенную роль лишь в царское время.

4. Установите причинно-следственные связи:

Причина Следствие:

А) древнее оледенение 1. хорошая обеспеченность водными ресурсами;

Б) равнинный рельеф 2. моренные холмы и гряды;

В) избыточное увлажнение 3. образование озер - Ильмень, Чудское, Псковское;

Г) влажный прохладный климат 4. медленное течение рек ;

Д) фундамент покрыт осадочным чехлом 5. развито молочное животноводство,

Выращивание льна, картофеля, овощей;

6. густая речная и озерная сеть;

7. ведется добыча торфа, известняка, горючих сланцев;

8. широкие поймы рек;

9. сильная заболоченность местности.

. Проверочный тест «Население и хозяйство Европейского Севера». По параграфам 22, 23.

На оценку «3»

1. Выберите верные утверждения:

А) Заселение территории началось только с 18 века.

Б) Климатические факторы оказали основное влияние на хозяйственное освоение района.

В) Европейский Север не знал крепостного права.

Г) Хозяйство Европейского Севера пришло в упадок после строительства Санкт-Петербурга.

Д) Издавна здесь люди занимались добычей полезных ископаемых, охотой, рыболовством.

Е) Средняя плотность современного населения достаточно высока.

Ж) Европейский Север служил местом ссылки в царское и советское время.

З) Резкое сокращение промышленного производства в последние годы привело к оттоку населения.

И) Сельское население малочисленно и, в основном, сосредоточено по речным долинам.

К) Численность населения постоянно увеличивается.

2. Из приведенного ниже списка выберите отрасли, определяющие «лицо» района:

А) черная и цветная металлургия;

Б) легкая промышленность;

В) химическая промышленность;

Г) лесная промышленность;

Д) ТЭК

Е) машиностроение.

На оценку «4».

3. Установите соответствия между отраслями промышленности и крупными центрами:

Отрасль Центр

А) цветная металлургия 1. Мурманск, Петрозаводск, Мезень;

Б) деревообрабатывающая 2. Мончегорск, Надвоицы, Кандалакша;

В) черная металлургия 3. Архангельск, Сыктывкар, Кондопога;

Г) рыбная промышленность 4. Череповец.

На оценку «5».

4. Установите соответствие между народным промыслом и центром:

Центр: Народный промысел:

А) Вологда 1. резьба по дереву, деревянное зодчество;

Б) Великий Устюг 2. ковка металла;

В) Архангельск 3. шитье из оленьих шкур;

Г) Карелия 4. изготовление серебряных украшений;

Д) побережье Баренцева моря 5. золотошвейное и жемчужное шитье;

Е) Череповец 6. плетение кружев.

Текущий «Проверка знаний подрайонов Европейского Севера».

Кольско-Карельский подрайон –

Двино-Печорский подрайон –

  1. Восточной границей является Приполярный Урал.

  2. Главными породами лесопромышленного района являются сосна, ель, береза.

  3. Пробурена сверхглубокая скважина.

  4. Кристаллический фундамент перекрыт пластами осадочных пород.

  5. Район нефтегазоносный, основные месторождения – Штокмановское, Поморское, Усинское

  6. В районе преобладают хвойные породы: ель, сосна, лиственница, пихта, кедр.

  7. В 1719 году создан первый курорт России – Марциальные воды.

  8. Построена первая приливная станция – Кислогубская.

  9. На климат района оказывает влияние Норвежское течение.

  10. Мраморы и граниты района используют в строительстве и отделке зданий.

  11. По территории протекают крупные реки – Мезень, Двина, Печора.

  12. Главное богатство района – апатито-нефелиновые руды.

  13. Озы – типичное явление для этого района.

  14. Среднемесячная температура января колеблется от -16˚˚С до – 24˚ С

  15. Господствуют морские воздушные массы арктических и умеренных широт.

  16. На территории находится республика.

  17. В основании района лежат древние кристаллические породы.

  18. Ледник создал многочисленные котловины озер.

  19. Крупные залежи железной руды ( Ковдорское, Костомукшское, Оленегорское месторождения).

  20. В районе с давних пор известны крупные запасы поваренной соли.


Календарно тематическое планирование уроков географии.
Класс: 8
Учитель: А.Г.Гарифуллина.
Количество часов в неделю: 2 Всего: 70
Административные контрольные работы: 1
Плановые контрольные работы: 4

Практические работы: 12

Уроки с применением ИКТ: 8

Класс: 9
Учитель: А.Г.Гарифуллина.
Количество часов в неделю: 2 Всего: 68
Административные контрольные работы: 1
Плановые контрольные работы: 3

Практические работы: 10

Уроки с применением ИКТ: 7


Календарно-тематическое планирование 8 класс



Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип урока

Элементы обязательного минимума образования

Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Допол-нитель-

ный ма-

териал

Формы контроля

Практиче-ские работы

До-маш

нее задание

Дата проведения

План

Факт

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

1

Что изучают в

курсе «Природа

России». Источ-

ники географичес-

кой информации

1

Урок изуче- ния нового материала

Источники географи- ческой информации

Уметь: использовать раз-

личные источники геогра- фической информации




Фронталь-ный




Стр.3-4

1.09




Пространства России (8 часов)




2

Географическое положение России

Практическая работа №1

1

Практикум


Географическое положение. Виды и уровни географического положения. Особенности географического положения России. Часовые пояса.

Уметь: показывать и называть факторы, определяющие географическое положения России; показывать на карте крайние точки страны; показывать границы России и пограничные страны, оценивать значение границ для связей с другими странами; определять разницу во времени по карте часовых поясов,

приводить примеры воздействия разницы во времени на жизнь населения; показывать на карте субъекты РФ; обосновывать необходимость географических знаний на современном этапе.




Тематичес-кий контроль в различных формах: зачет, географичес-кий диктант, решение задач на поясное время.

На контур-ную карту нанести границы России и сопреде-льных государ-ств, отметить крайние точки, моря, омываю-щие берега нашей родины. Решение задач на опреде-ленное поясное время.

§1

5.09




3

Моря, омывающие территорию России

1

Практикум





§2

8.09




4

Как осваивали и изучали территорию России

1

Семинар





§4

12.09




5

Как осваивали и изучали территорию России

1

Семинар




§4

15.09




6

Картографический метод в географии

1

Практикум





§4

19.09




7

Россия на карте часовых поясов

1

Урок изучения нового материала




§3

22.09




8

Практическая работа №2

1

Практикум








26.09




9

Итоговый урок по теме

1

Зачет







29.09




Раздел I. ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ И ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ (19 ЧАСОВ)

10

Особенности рельефа России

1

Урок изучения нового материала

Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектони-

ческие структуры. Распространение крупных форм рельефа.

Влияние внутренних и внешних процессов на фомирование рельефа. Движение земной коры. Области современ-

ного горообразова-

ния землетрясений и вулканизма. Природные условия и ресурсы. Законо-

мерности размеще-

ния месторождений полезных ископае-мых. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования.

Уметь: читать тектони-

ческую, геологическую карты, геохронологичес-

кую таблицу, выявлять взамозависимость тек-

тонических структур и форм рельефа, полез-

ных ископаемых на ос-

нове сопоставления карт; показывать на карте основные формы рельефа страны, наносить их на контурную карту; определять, как рельеф влиет на жизнь людей; приводить примеры изменений в рельефе под влиянием различ-

ных факторов; показы-

вать на карте и называ-

ть районы интенсивных тектонических движе-

ний; называть меры бе-

зопасности при стихий-

ных явлениях; объяснять влияние ре-

льефа на природу и жизнь людей; показы-

вать месторождения полезных ископаемых, влияния разработки месторождений на природную среду; оценивать значимость полезных ископаемых для развития хозяйства, оценивать условия добычи.




Тестовая самостоятельная работа

Установление враимозависимости тектонических структур, рельефа и полезных ископаемых. Харак-теристика рельефа и полезных ископае-мых сво-

ей мест-

ности. Воздействие рельефа на жизнь людей.

§5

3.10




11

Геологическое строение территории нашей страны

1

Изучение нового материала




§6

6.10




12

Минеральные ресурсы России

1

Практикум




§7

10.10




13

Развитие форм рельефа

1

Урок систематизации и обобщения знаний (практикум)




§8

13.10




Климат и климатические ресурсы (5 часов)

14

От чего зависит климат нашей страны

1

Урок изучения нового материала

Факторы формиро-

вания климата: географическая широта, подстилаю-

щая поверхность, циркуляция воздуш-

ных масс. Циклоны и антициклоны.

Закономерности рас-

Пределения тепла и влаги на территории страны (средние температуры января и июля, осадки, ис-

парение, испаряе-

мость, коэффициент увлажнения).

Сезонность климата, чем она обусловле-

на. Типы климатов России. Факторы их формирования, кли-

матические пояса. Степень благоприят-

ности природных ус-

ловий.

Климат и человек. Влияние климата на быт, жилище, одежду, способы передвижения, здо-

ровье человека. Неб-

лагоприятные климати

ческие явления.

Знать: закономерности распределения суммар-

ной солнечной радиации.

Уметь: приводить приме-

ры влияния климата на жизнь людей, сравнива-

ть Россию с другими странами по получаемо-

му количеству тепла; давать оценку климати-

ческих особенностей России; приводить приме-

ры изменения погоды под влиянием циклонов, антициклонов, атмосфер-

ных фронтов; объяснять влияние разных типов воздушных масс, постоян-

ных и переменных ветров на климат территории; определять по картам тем-

пературы воздуха, коли-

чество осадков, объяснять закономерности их расп-

ределения в разных регги-

онах России; называть и показывать климатичес-

кие пояса и области, дава-

ть краткое описание типов погоды; давать оценку климатических условий для обеспечения жизни людей.




Фронталь-ный устный опрос

Характеристика кли-

матических поясов и областей с точки зрения условий жизни и хозяйственной деяте-

льности людей. Определе-

ние по климатической карте суммарной радиа-

ции, коэф-

фициента для отде-

льных пунктов страны. Определе-

ние состо-

яния пого-

ды по си-

ноптичес-

кой карте.

§9

17.10




15

Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны

Практическая работа №3

1

Практикум




Анализ карт, фронталь-

ный устный опрос

§9

20.10




16

Типы климатов России

1

Исследование




Индивиду-

альный уст-

ный опрос. Фронтальный письмен-

ный опрос

§10

24.10




17

Зависимость человека от климатических условий

Практическая работа №4


1

Практикум




Индивидуа-льный уст-

ный опрос

§11

27.10




18

Климат и климатические ресурсы

1

Урок повторения и обобщения (деловая игра)




Индивидуа-льный уст-

ный опрос

§11

31.10




Внутренние виды и водные ресурсы (4 часа)

19

Разнообразие внутренних вод России. Реки

1

Урок изуче-

ния нового материала

Особая роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод суши на тер-

тории страны. Главные речные системы, водо-

разделы, бассейны. Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, режим, рас-

ход, годовой сток рек, ледовый режим. Роль рек в освоении терри-

тории и развитии эко-

номики России.

Важнейшие озера, их происхождение. Боло-

та. Подземные воды. Ледники. Многолет-

няя мерзлота.

Водные ресурсы, возможность их размещения на терри-

тории страны. Много-

летняя мерзлота.

Уметь: показывать реки России на карте; объяснять основные характеристики реки на конкретных примерах; провидить примеры использования реки в хозяйственных целях; показывать на карте озера, артезианские бас-

сейны, области распрост-ранения вечной мерзлоты; приводить примеры хозяйственного использования поверхнос-

тных вод и негативного влияния на них человечес-кой деятельности; давать характеристику крупных озер страны и области; показывать на карте и объяснять значение каналов и водохранилищ.




Фронталь-ный устный опрос

Характе-

ристика реки с точ-

ки зрения ее хозяйст-венного использо-вания. Сравните-льная оценка обеспе-ченности водными ресурсами своего ре-гиона и За-падной Сибири

§12

3.11




20

Озера. Болота. Подземные воды. Ледники многолетняя мерзлота.

1

Практикум




Анализ карт,

фронталь-ный устный опрос

§13

14.11



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconПлан-конспект урока географии в коррекционной школе VIII вида. 8...
Воронежской области Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая учебная программа по географии за курс основной (общей)школы...
В. П. Дронова, В. Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна...
Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии»
Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по географии за 6 класс составлена в соответствии с программой специального (коррекционного) общеобразовательного...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по географии за 5 класс составлена в соответствии с программой специального (коррекционного) общеобразовательного...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая программа по географии для 6 11 классов составила: учитель географии
Данные рабочие программы по географии (базовый уровень) реализуются на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая программа по географии 6 класс
Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая программа по географии. 11 класс
Рабочая программа по экономической и социальной географии мира, 11 класс составлена на основании Государственного образовательного...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconУрок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной)...
Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconКонспект урока по географии 9 класс Урок составила: Ипатова Оксана Петровна учитель географии
Директор оу кошкина Т. А. Зам директора по увр савош Н. А
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconСоставители Цопина Любовь Ивановна, учитель географии Коринь Светлана...
Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconИтоговый тест 10 класс Учитель физики: Мыцко Т. С
Рабочая программа учебного курса географии для 9 класса составлена на основе федерального компонента
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconРабочая программа по географии учитель Шацкова Г. Г
Рабочая программа по географии линии учебников издательства «Русское слово» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным...
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconКонспект урока географии 11 класс Учитель географии моу сош с/п «Село Богородское»
Оснащение: учебник, раздаточный дидактический материал; наглядные пособия (презентация); доска и мел; опоры на доске
Рабочая программа по географии VIII класс Гарифуллиной Анисы Галимулловны учитель II iconУрок географии в 6-м классе по теме "Горы суши" Страдаева Г. А. учитель...
Начальный курс географии 6 класс”1С – Образовательная коллекция, рекомендован Министерством образования РФ


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск