Методические рекомендации по изучению дисциплины Концепции современного естествознания
Скачать 0.83 Mb.
|
| Тема: Методы научного познания. развитие научного знания План
Главной целью науки является получение знаний о реальности. Всегда ли истинное знание является научным? (Ответ: нет. Истинное знание может быть и ненаучным). Одним из важных отличительных качеств научного знания является его систематизированность. Она является одним из критериев научности. 1. Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод есть совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности. 2. Каждая наука использует различные методы, которые зависят от характера решаемых в ней задач. Однако своеобразие научных методов состоит в том, что они относительно независимы от типа проблем, но зато зависимы от уровня и глубины научного исследования, что проявляется прежде всего в их роли в научно-исследовательских процессах. Иными словами, в каждом научно-исследовательском процессе меняется сочетание методов и их структура. Благодаря этому возникают особые формы (стороны) научного познания, важнейшими из которых являются эмпирическая, теоретическая и производственно-техническая. Эмпирическая сторона предполагает необходимость сбора фактов и информации (установление фактов, их регистрацию, накопление), а также их описание (изложение фактов и их первичная систематизация). Теоретическая сторона связана с объяснением, обобщением, созданием новых теорий, выдвижением гипотез, открытием новых законов, предсказанием новых фактов в рамках этих теорий. С их помощью вырабатывается научная картина мира и тем самым осуществляется мировоззренческая функция науки. Производственно-техническая сторона проявляет себя как непосредственная производственная сила общества, прокладывая путь развитию техники, но это уже выходит за рамки собственно научных методов, так как носит прикладной характер. Средства и методы познания соответствуют рассмотренной выше структуре науки, элементы которой одновременно являются и ступенями развития научного знания. Так, эмпирическое, экспериментальное исследование предполагает целую систему экспериментальной и наблюдательной техники (устройств, в том числе вычислительных приборов, измерительных установок и инструментов), с помощью которой устанавливаются новые факты. Теоретическое исследование предполагает работу ученых, направленную на объяснение фактов (предположительное - с помощью гипотез, проверенное и доказанное - с помощью теорий и законов науки), на образование понятий, обобщающих опытные данные. То и другое вместе осуществляет проверку познанного на практике. В основе методов естествознания лежит единство его эмпирической и теоретической сторон. Они взаимосвязаны и обусловливают друг друга. Их разрыв, или преимущественное развитие одной за счет другой, закрывает путь к правильному познанию природы - теория становится беспредметной, опыт -слепым. 3. Методы естествознания могут быть подразделены на следующие группы: - Общие методы, касающиеся любого предмета, любой науки. Это различные формы метода, дающего возможность связывать воедино все стороны процесса познания, все его ступени, например, метод восхождения от абстрактного к конкретному, единства логического и исторического. Это, скорее, общефилософские методы познания. - Особенные методы касаются лишь одной стороны изучаемого предмета или же определенного приема исследования: анализ, синтез, индукция, дедукция. К числу особенных методов также относятся наблюдение, измерение, сравнение и эксперимент. 4. В естествознании особенным методам науки придается чрезвычайно важное значение, поэтому в рамках нашего курса необходимо более подробно рассмотреть их сущность. Наблюдение - это целенаправленный строгий процесс восприятия предметов действительности, которые не должны быть изменены. Исторически метод наблюдения развивается как составная часть трудовой операции, включающей в себя установление соответствия продукта труда его запланированному образцу. Наблюдение как метод познания действительности применяется либо там, где невозможен или очень затруднен эксперимент (в астрономии, вулканологии, гидрологии), либо там, где стоит задача изучить именно естественное функционирование или поведение объекта (в этологии, социальной психологии и т.п.). Наблюдение как метод предполагает наличие программы исследования, формирующейся на базе прошлых убеждений, установленных фактов, принятых концепций. Частными случаями метода наблюдения являются измерение и сравнение. Эксперимент - метод познания, при помощи которого явления действительности исследуются в контролируемых и управляемых условиях. Он отличается от наблюдения вмешательством в исследуемый объект, то есть активностью по отношению к нему. Проводя эксперимент, исследователь не ограничивается пассивным наблюдением явлений, а сознательно вмешивается в естественный ход их протекания путем непосредственного воздействия на изучаемый процесс или изменения условий, в которых проходит этот процесс. Специфика эксперимента состоит также в том, что в обычных условиях процессы в природе крайне сложны и запутанны, не поддаются полному контролю и управлению. Поэтому возникает задача организации такого исследования, при котором можно было бы проследить ход процесса в «чистом» виде. В этих целях в эксперименте отделяют существенные факторы от несущественных и тем самым значительно упрощают ситуацию. В итоге такое упрощение способствует более глубокому пониманию явлений и создает возможность контролировать немногие существенные для данного процесса факторы и величины. Развитие естествознания выдвигает проблему строгости наблюдения и эксперимента. Дело в том, что они нуждаются в специальных инструментах и приборах, которые последнее время становятся настолько сложными, что сами начинают оказывать влияние на объект наблюдения и эксперимента, чего по условиям быть не должно. Это прежде всего относится к исследованиям в области физики микромира (квантовой механике, квантовой электродинамике и т.д.). Аналогия - метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой, менее изученный и в данный момент изучаемый. Метод аналогии основывается на сходстве предметов по ряду каких-либо признаков, что позволяет получить вполне достоверные знания об изучаемом предмете. Применение метода аналогии в научном познании требует определенной осторожности. Здесь чрезвычайно важно четко выявить условия, при которых он работает наиболее эффективно. Однако в тех случаях, когда можно разработать систему четко сформулированных правил переноса знаний с модели на прототип, результаты и выводы по методу аналогии приобретают доказательную силу. Моделирование - метод научного познания, основанный на изучении каких-либо объектов посредством их моделей. Появление этого метода вызвано тем, что иногда изучаемый объект» или явление оказываются недоступными для прямого вмешательства познающего субъекта или такое вмешательство по ряду причин является нецелесообразным. Моделирование предполагает перенос исследовательской деятельности на другой объект, выступающий в роли заместителя интересующего нас объекта или явления. Объект-заместитель называют моделью, а объект исследования - оригиналом, или прототипом. При этом модель выступает как такой заместитель прототипа, который позволяет получить о последнем определенное знание. Таким образом, сущность моделирования как метода познания заключается в замещении объекта исследования моделью, причем в качестве модели могут быть использованы объекты как естественного, так и искусственного происхождения. Возможность моделирования основана на том, что модель в определенном отношении отображает какие-либо стороны прототипа. При моделировании очень важно наличие соответствующей теории или гипотезы, которые строго указывают пределы и границы допустимых упрощений. Современной науке известно несколько типов моделирования: 1) предметное моделирование, при котором исследование ведется на модели, воспроизводящей определенные геометрические, физические, динамические или функциональные характеристики объекта-оригинала; 2) знаковое моделирование, при котором в качестве моделей выступают схемы, чертежи, формулы. Важнейшим видом такого моделирования является математическое моделирование, производимое средствами математики и логики; 3) мысленное моделирование, при котором вместо знаковых моделей используются мысленно-наглядные представления этих знаков и операций с ними. В последнее время широкое распространение получил модельный эксперимент с использованием компьютеров, которые являются одновременно и средством, и объектом экспериментального исследования, заменяющими оригинал. В таком случае в качестве модели выступает алгоритм (программа) функционирования объекта. Анализ - метод научного познания, в основу которого положена процедура мысленного или реального расчленения предмета на составляющие его части. Расчленение имеет целью переход от изучения целого к изучению его частей и осуществляется путем абстрагирования от связи частей друг с другом. Анализ - органичная составная часть всякого научного исследования, являющаяся обычно его первой стадией, когда исследователь переходит от нерасчлененного описания изучаемого объекта к выявлению его строения, состава, а также его свойств и признаков. Синтез - это метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных элементов предмета в единое целое, систему, без чего невозможно действительно научное познание этого предмета. Синтез выступает не как метод конструирования целого, а как метод представления целого в форме единства знаний, полученных с помощью анализа. В синтезе происходит не просто объединение, а обобщение аналитически выделенных и изученных особенностей объекта. Положения, получаемые в результате синтеза, включаются в теорию объекта, которая, обогащаясь и уточняясь, определяет пути нового научного поиска. Индукция - метод научного познания, представляющий собой формулирование логического умозаключения путем обобщения данных наблюдения и эксперимента. Непосредственной основой индуктивного умозаключения является повторяемость признаков в ряду предметов определенного класса. Заключение по индукции представляет собой вывод об общих свойствах всех предметов, относящихся к данному классу, на основании наблюдения достаточно широкого множества единичных фактов. Обычно индуктивные обобщения рассматриваются как опытные истины, или эмпирические законы. Различают полную и неполную индукцию. Полная индукция строит общий вывод на основании изучения всех предметов или явлений данного класса. В результате полной индукции полученное умозаключение имеет характер достоверного вывода. Суть неполной индукции состоит в том, что она строит общий вывод на основании наблюдения ограниченного числа фактов, если среди последних не встретились такие, которые противоречат индуктивному умозаключению. Поэтому естественно, что добытая таким путем истина неполна, здесь мы получаем вероятностное знание, требующее дополнительного подтверждения. Дедукция - метод научного познания, который заключается в переходе от некоторых общих посылок к частным результатам - следствиям. Умозаключение по дедукции строится по следующей схеме: все предметы класса «А» обладают свойством «В»; предмет «а» относится к классу «А»; значит «а» обладает свойством «В». В целом дедукция как метод познания исходит из уже познанных законов и принципов. Поэтому метод дедукции не позволяет получить содержательно нового знания. Дедукция представляет собой лишь способ логического развертывания системы положений на базе исходного знания, способ выявления конкретного содержания общепринятых посылок. Решение любой научной проблемы включает выдвижение различных догадок, предположений, а чаще всего более или менее обоснованных гипотез, с помощью которых исследователь пытается объяснить факты, не укладывающиеся в старые теории. Гипотезы возникают в неопределенных ситуациях, объяснение которых становится актуальным для науки. Кроме того, на уровне эмпирических знаний (а также на уровне их объяснения) нередко имеются противоречивые суждения. Для разрешения этих проблем требуется выдвижение гипотез. Гипотеза представляет собой всякое предположение, догадку или предсказание, выдвигаемое для устранения ситуации неопределенности в научном исследовании. Поэтому гипотеза есть не достоверное знание, а вероятное, истинность или ложность которого еще не установлены. Любая гипотеза должна быть обязательно обоснована либо достигнутым знанием данной науки, либо новыми фактами (неопределенное знание для обоснования гипотезы не используется). Она должна обладать свойством объяснения всех фактов, которые относятся к данной области знания, систематизации их, а также фактов за пределами данной области, предсказывать появление новых фактов (например, квантовая гипотеза М. Планка, выдвинутая в начале XX в., привела к созданию квантовой механики, квантовой электродинамики и др. теорий). При этом гипотеза не должна противоречить уже имеющимся фактам. Гипотеза должна быть либо подтверждена, либо опровергнута. Для этого она должна обладать свойствами фальсифицируемости и верифицируемости. Фальсификация- процедура, устанавливающая ложность гипотезы в результате экспериментальной или теоретической проверки. Требование фальсифицируемости гипотез означает, что предметом науки может быть только принципиально опровергаемое знание. Неопровержимое знание (например, истины религии) к науке отношения не имеет. При этом сами по себе результаты эксперимента опровергнуть гипотезу не могут. Для этого нужна альтернативная гипотеза или теория, обеспечивающая дальнейшее развитие знаний. В противном случае отказа от первой гипотезы не происходит. Верификация - процесс установления истинности гипотезы или теории в результате их эмпирической проверки. Возможна также косвенная верифици-руемость, основанная на логических выводах из прямо верифицированных фактов. 3. Частные методы - это специальные методы, действующие либо только в пределах отдельной отрасли науки, либо за пределами той отрасли, где они возникли. Таков метод кольцевания птиц, применяемый в зоологии. А методы физики, использованные в других отраслях естествознания, привели к созданию астрофизики, геофизики, кристаллофизики и др. Нередко применяется комплекс взаимосвязанных частных методов к изучению одного предмета. Например, молекулярная биология одновременно пользуется методами физики, математики, химии, кибернетики. В ходе развития науки методы могут переходить из более низкой категории в более высокую: частные превращаться в особенные, особенные в общие. Так, эволюционный подход из биологии распространился на весь цикл наук о Земле, о Вселенной, а сегодня академик Н.Н. Моисеев уже формулирует принцип универсального эволюционизма, охватывающий все области бытия.
АДАПТАЦИЯ - приспособление функций и строения организмов к условиям среды. АЛЛЕЛЬ - одно из возможных состояний гена, каждое из которых характеризуется уникальной последовательностью генов. АЛЛЕЛИ множественные - серия различных аллелей одного гена, возникших мутационным путем и отличающихся друг от друга по своему проявлению, но принадлежащих одному и тому же локусу. АМИНОКИСЛОТЫ - мономеры белков. АМБИДЕКСТРЫ - лица, одинаково успешно владеющие обеими руками. АМПЛИФИКАЦИЯ - образование дополнительных копий гена. АМИНОКИСЛОТЫ - класс органических соединений, служащих основным элементом построения растительных и животных белков. АНАГЕНЕЗ - изменение организмов без существенных трансформаций. АНАФАЗА - одна из стадий митоза или мейоза, во время которой хромосомы расходятся к противоположным полюсам клетки. АННИГИЛЯЦИЯ - в современной физике этот термин используется для обозначения превращения элементарной частицы и античастицы при их столкновении в другие частицы. АНТРОПОГЕНЕЗ - учение о происхождении человека. АНТРОПОГЕНЕТИКА - генетика человека. АНТРОПОЛОГИЯ - наука о происхождении и эволюции человека и его рас. АНТИГЕН - чужеродная белковая молекула, индуцирующая синтез антитела. АССИМИЛЯЦИЯ - одна из сторон метаболизма, основанная на потреблении и превращении поступающих в организм веществ. АТОМ - структурный элемент микромира, состоящий из ядра и электронной оболочки. АУТОСОМЫ - все хромосомы, кроме половых; в соматических клетках каждая аутосома представлена дважды. БАКТЕРИИ - микроскопические, преимущественно одноклеточные организмы. БЕЛКИ - высокомолекулярные органические вещества, состоящие из аминокислот и составляющие основу жизнедеятельности всех организмов. БИОСФЕРА - область существования и функционирования живущих организмов, охватывающая нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу, поверхность суши и верхние слои литосферы. БИОГЕОЦЕНОЗ - совокупность биоценозов и биотопов. Это такие системы, которые включают в себя элементы живой и неживой природы. БИОТА - исторически сложившаяся совокупность живых организмов. БИОТОП - пространственная область, территория обитания. Совокупность особей одного и того же вида, которые могут скрещиваться и воспроизводить себе подобных. БИОЦЕНОЗ - совокупность популяций организмов, при которых продукты жизнедеятельности одних являются условием существования для других организмов. БИФУРКАЦИЯ - разветвление в траектории движения системы в определенной точке. ВАКУУМ - особое состояние электромагнитного поля при отсутствии возбуждения. ВАЛЕНТНОСТЬ - способность атома образовывать химические связи. ВИД - качественно обособленная форма живого, основная единица эволюции. ВИРТУАЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ - теоретически вычисленные элементарные частицы, непрерывно возникающие и исчезающие в очень короткие промежутки времени. ВИРУС (от лат. - яд) - мельчайшие неклеточные частицы, состоящие из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК) и белковой оболочки. ВРЕМЯ - последовательность смены состояний и длительности бытия любых объектов и процессов. ГАМЕТА - половая клетка, содержащая гаплоидный набор хромосом. ГАПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ - это такой набор хромосом, в котором каждая хромосома уникальна, т.е. представлена один раз. ГЕЛИОЦЕНТРИЗМ - теория, согласно которой Солнце является центральным телом Солнечной системы, вокруг которого обращаются планеты. ГЕМЕРАЛОПИЯ (куриная слепота) - неспособность видеть при ночном и сумеречном освещении. Тип наследования - чаще рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой, реже - рецессивный или доминантный, аутосомный. ГЕМОФИЛИЯ - снижение свертываемости крови, имеется несколько форм. Тип наследования - наиболее распространенный, рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой. ГЕН - материальный носитель наследственной информации, функционально неделимая единица, расположенная в определенном участке хромосомы. ГЕНОМ - совокупность генов в гаплоидной клетке. Генотип - совокупность ядерных генов организма. ГЕНЕТИКА - научная дисциплина, изучающая механизмы и закономерности наследственности и изменчивости организмов, методы управления этими процессами. ГЕНОТИП - совокупность всех наследственных свойств особи, наследственная основа организма, составленная геномом. ГЕНЕЗИС - процесс образования и становления какого-либо природного или социального явления. ГЕНОФОНД - совокупность аллелей, встречающихся у особей данной популяции. ГОМЕОСТАЗ - совокупность приспособительных реакций организма, направленных на сохранение динамического состояния его внутренней среды (температуры тела, кровяного давления и т. д.). ГОМОЗИГОТА - особь, несущая одинаковые аллели в данном локусе гомологичных хромосом. ГРАВИТАЦИЯ - силы всемирного тяготения, образующие поле тяготения. ГРАВИТАЦИОННЫЙ КОЛЛАПС - катастрофическое сжатие массивной звезды под действием сил тяготения после исчерпания в ее недрах источников ядерной энергии. Ведет к образованию пульсара или «черной дыры». ГРУППА СЦЕПЛЕНИЯ - совокупность всех генов, локализованных в хромосоме. ДАЛЬТОНИЗМ - цветовая слепота, тип наследования - сцепленный с полом, рецессивный. ДИСКРЕТНОСТЬ - прерывность, противопоставляется непрерывности. ДИССИМИЛЯЦИЯ - одна из сторон обмена веществ, процесс разрушения органических веществ и превращения их в более простые соединения. Благодаря диссимиляции освобождается ранее накопленная энергия в ходе ассимиляции, необходимая для осуществления жизнедеятельности. ДИССИПАЦИЯ - переход энергии упорядоченного движения в энергию хаотического движения (теплоту). ДНК - дезоксирибонуклеиновая кислота - биологическая макромолекула, носитель генетической информации. ДОМИНИРОВАНИЕ - один из аллелей, принадлежащих одному локусу, отчетливо подавляет проявление другого, рецессивного аллеля. ЕВГЕНИКА - учение о наследственном здоровье человека и путях его улучшения, а также о возможных методах влияния на эволюцию человечества для совершенствования его биологической природы. ЗИГОТА - диплоидная клетка, образующаяся в результате слияния яйцеклетки и сперматозоида. ИЗМЕНЧИВОСТЬ - характеристика степени изменения организмов в ходе эволюции. Изменчивость вызвана возникновением мутаций. ИЗОТРОПНОСТЬ - независимость свойств физических объектов от направления. ИММУНИТЕТ - устойчивость (сопротивляемость, невосприимчивость) организма к различным факторам, позволяющая сохранить собственную целостность и биологическую индивидуальность. ИНСТИНКТ - эволюционно выработанная врожденная приспособительная форма поведения, свойственная данному виду животных, представляющая собой совокупность унаследованных сложных реакций, возникающих в ответ на внешние и внутренние раздражения. ИНВАРИАНТНОСТЬ - неизменность какой-либо величины при изменении физических условий или преобразовании координат. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ - чередование темных и светлых полос спектра при наложении волн в противоположных фазах. ИНТЕРФАЗА - фаза клеточного цикла между делениями клетки, подразделяемая на пресинтетический (G1), синтетический (S) и постсинтетический (G2) периоды. КАРИОТИП - совокупность хромосом организма (диплоидный набор), определяемая величиной, формой и числом хромосом. КАТАЛИЗ - изменение скорости химической реакции при участии катализатора (вещества ускоряющего или замедляющего ее). КВАНТ - элементарная неделимая порция энергии; понятие, введенное М. Планком. КВАРК - теоретически вычисленная элементарная частица с дробным электрическим зарядом. кДНК - одноцепочная ДНК, синтезированная путем обратной транскрипции с м РНК при участии ревертазы. КЛЕТКА - элементарная живая система, одна из основных структурных, функциональных, воспроизводящих элементов живой материи. КЛОН - генетически однородное потомство, образованное путем бесполого размножения. КЛОНИРОВАНИЕ - метод клеточной трансплантации, заключенный в получении клонов из клеток взрослых тканей особей. КОД ГЕНЕТИЧЕСКИЙ - единая система записи наследственной информации в ДНК. КОДОН (триплет) - последовательность трех нуклеотидов в молекуле ДНК (или м РНК), кодирующая одну из аминокислот в молекуле белка или определяющая "знаки пунктуации" при считывании информации. КОДОМИНИРОВАНИЕ - проявление у гетерозиготных особей признаков обоих аллелей. КОМПЛЕМЕНТАРНОСТЬ - последовательность соответствующих оснований в противоположных цепях ДНК (А-Т, Г-Ц). КОНТИНУАЛЬНОСТЬ - непрерывность, например, непрерывная совокупность всех точек отрезка. КОНТИНУУМ - непрерывное, связанное, целостное единство точек, чисел или физических величин. КОНЦЕПЦИЯ - определенный способ понимания, трактовка каких-либо явлений, система взглядов, объясняющих их. КОРПУСКУЛА - частица в классической (неквантовой) физике. КОСМОГОНИЯ - учение о происхождении и эволюции космических тел и их систем. КОСМОЛОГИЯ - учение о Вселенной в целом, основанное на исследовании той ее части, которая доступна для астрономических наблюдений и других способов ее изучения. КОСМОС - синоним астрономического определения Вселенной. Выделяют так называемый ближний космос, исследуемый с помощью космических аппаратов и межпланетных станций, и дальний космос - мир звезд и галактик. КРЕАЦИОНИЗМ - учение, утверждающее, что возникновение мира, Земли, человека есть результат божественного творения. КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ - бесконечно повторяющийся процесс взаимного превращения и перемещения веществ в природе, имеющий циклический характер. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ - эволюционное преобразование за длительный исторический период (миллионы лет), приводящие к возникновению новых надвидовых форм организации живого. МЕТАБОЛИЗМ - обмен веществ в клетке, совокупность процессов ассимиляции и диссимиляции. МЕТОД - совокупность приемов или операций практического и теоретического освоения действительности. МЕЙОЗ - процесс деления клетки, приводящий к уменьшению числа хромосом в дочерних клетках вдвое. МИТОЗ - тип деления клетки, при котором дочерние ядра несут такое же число хромосом, что и дочерняя клетка. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ - совокупность эволюционных изменений, происходящих в генофондах популяций за сравнительно небольшой период времени (сотни, тысячи лет). МУТАЦИЯ - внезапное изменение наследственных свойств организма (его генотипа), вызванное естественным или искусственным путем. Мутации - основа наследственной изменчивости в живой природе. МУТАГЕН - фактор, вызывающий мутацию. МОДИФИКАЦИЯ - фенотипические наследственные изменения, возникающие под действием различных факторов среды. НАУКА - сфера человеческой деятельности, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания о действительности, допускающие доказательство и эмпирическую проверку. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ - радикальное изменение всех элементов научного знания (методов, теорий, норм и идеалов научности и т.д.), приводящее к смене научной картины мира. Таких четко фиксируемых смен научных картин мира, т.е. научных революций, в истории науки принято выделять три: аристотелевскую, ньютоновскую и эйнштейновскую. Эти три революции разбивают историю науки на три больших периода: доклассический (6 в. до н.э. - XVI в. н.э.), классический (XVII - XIX вв.) и неклассический (XX в.). НЕЕВКЛИДОВА ГЕОМЕТРИЯ - геометрия, отличная от евклидовой, описывающая поверхности, обладающие кривизной (например, геометрия Лобачевского, геометрия Римана). НЕЙТРОН - электрически нейтральная частица, входящая в состав ядра атома. НЕЛИНЕЙНОСТЬ - понятие, обозначающее процессы, описываемые нелинейными уравнениями. В более общем плане понятие обозначает непостоянство, многообразие, неустойчивость, отход от равновесия, необратимость возможных случайных путей эволюции сложных самоорганизующихся систем. Линейность абсолютизирует поступательность, безальтернативность, торжество постоянства. НЕОПЛАЗМА - опухолевая ткань. НООСФЕРА - сфера разума, высшая стадия развития биосферы, область проявления научной мысли как главного фактора воздействия человека на окружающий мир. НУКЛЕОТИД - мономер ДНК или РНК, в состав которого входят азотистые основания, углевод и остаток фосфорной кислоты. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ (метаболизм) - последовательное потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ и энергии в живых организмах в процессе жизни, позволяющие им сохраняться, расти, развиваться и самовоспроизводиться в условиях среды, адаптироваться к ней. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА - явление более широкое, чем географическая среда; включает, помимо поверхности земли и ее недр, часть Солнечной системы, попадаемая в сферу деятельности человека, а также материальный мир, созданный человеком. ОНТОГЕНЕЗ - индивидуальное развитие растения или животного, охватывающее все изменения, происходящие с ним от момента зарождения до окончания жизни. Онтогенез следует рассматривать в единстве с историческим развитием рода или вида (филогенезом). ПАРАДИГМА - совокупность фундаментальных научных достижений, идей, концепций, строго научная теория, господствующая в течение определенного исторического периода в научном обществе. Понятие введено амер. ученым Т. Куном. Смена парадигм рассматривается как научная революция. ПРОКАРИОТЫ - организмы, не обладающие оформленным клеточным ядром и типичным хромосомным аппаратом (бактерии, сине-зеленые водоросли). ПРОТОН - положительно заряженная частица, входящая в состав ядра атома. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ КОНТИНУУМ - целостное, непрерывное единство пространственных и временных координат. ПОЛИМОРФИЗМ - одновременное присутствие в популяции нескольких форм гена или признака. ПОЛОВЫЕ ХРОМОСОМЫ - хромосомы, различающиеся у двух полов, обычно обозначаются как X и Y. ПОПУЛЯЦИЯ - совокупность особей определенного вида, в течение достаточно длительного времени (большого числа поколений) населяющих определенный ареал, внутри которого практически нет заметных изоляционных барьеров, которая отдалена от соседних, таких же совокупностей данного вида, той или иной степенью давления тех или иных форм изоляции. РАСА - группа людей, обладающая общими свойствами и признаками, обусловленными генетической конституцией, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство. РЕПЛИКАЦИЯ - самоудвоение молекулы ДНК. Один из механизмов матричного синтеза: ДНК - ДНК. РНК (рибонуклеиновая кислота) - высокомолекулярное органическое соединение, тип нуклеиновых кислот, участвует в реализации генетической информации. РЕЦЕССИВНЫЙ ген - ген, проявление которого подавляется другими аллелями данного гена. РИБОСОМА - органоид цитоплазмы, состоящий из большой и малой субчастиц, на которой происходит синтез полипептида. САЙТ - участок молекулы нуклеиновой кислоты. САМООРГАНИЗАЦИЯ - процесс спонтанного перехода открытой неравновесной системы от менее к более сложным и упорядоченным формам организации. Особенность процессов самоорганизации заключена в их целенаправленном и спонтанном характере. Различают три типа процессов самоорганизации: 1) самозарождение организации, т.е. возникновение из некоторой совокупности объектов новой системы, 2) поддержание определенного уровня организации при изменении внешних и внутренних условий ее функционирования, 3) развитие системы с использованием прошлого опыта. СИНЕРГЕТИКА - направление междисциплинарных исследований, объект которых - процессы самоорганизации в открытых системах природы и общества. СИСТЕМА - совокупность взаимодействующих объектов, образующих определенную целостность, в которой в результате взаимодействия возникают новые интегративные свойства целого. По характеру взаимоотношений со средой выделяют закрытые и открытые системы. Закрытые системы физически изолированы от окружающей среды; поддержание постоянного обмена веществ и энергии со временем ослабевает, в результате чего такая система расходует запас энергии и возрастает энтропия. Открытые системы характеризуются постоянным обменом вещества и энергии со средой. Открытые биологические системы избегают энтропию через метаболизм. СМЕРТЬ БИОЛОГИЧЕСКАЯ - полное прекращение всех обменных процессов в организме, необратимое изменение тканей и органов. В отличии от клинической смерти - явление полностью необратимое. СОЦИОБИОЛОГИЯ - наука о социальной организации, выявляющая сходство между социальным поведением человека и животных и механизмы генетической детерминации социального поведения человека. ТРАНСКРИПЦИЯ - перенос кода ДНК путем образования одноцепочной молекулы информационной РНК на одной нити с ДНК. Механизм матричного синтеза: ДНК - и РНК. ТРАНСЛЯЦИЯ - это синтез белка на основе генетического кода РНК в особых частях клетки - рибосомах, куда доставляет аминокислоты транспортная РНК. т РНК - белок. ТРАНСПСИХИЧЕСКОЕ - глубинные спонтанные проявления бессознательного (сновидения, галлюцинации, ясновидение), в которых теряют свою значимость законы причинности. ТЕХНОСФЕРА - сфера воздействия техники на природу, весь окружающий человека мир. ФЕНОКОПИИ - ненаследственное изменение фенотипа, сходное с проявлением определенных мутаций. ФЕНОТИП - совокупность внешних признаков организма на данном этапе онтогенеза, формирующихся в результате взаимодействия генотипа и внешней среды. ФЕРТИЛЬНОСТЬ - плодовитость. ФЕРМЕНТЫ - биологические катализаторы, по химической природе - белки; осуществляют превращение веществ в организме, направляют и регулируют его обмен. ФИЛОГЕНЕЗ - процесс исторического развития организмов, их видов, родов, отрядов. ФЛУКТУАЦИИ - случайные отклонения системы от некоторого среднего положения. ФОТОН - квант электромагнитного поля. ХИМИЧЕСКАЯ КИНЕТИКА - раздел химии, объясняющий качественные и количественные изменения химических процессов; учение о скоростях и механизмах химических реакций. ХРОМОСОМА - самовоспроизводящийся структурный элемент ядра клетки, содержащий ДНК. Число, размер и форма хромосом строго определены и специфичны для каждого вида. ХРОМАТИДЫ - субъединицы редуплицированной хромосомы, будущие хромосомы. ЭВОЛЮЦИЯ - необратимое и направленное историческое развитие живой природы, характеризуется по Ч. Дарвину изменчивостью, наследственностью и естественным отбором. ЭКОЛОГИЯ - наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой. ЭКОСИСТЕМА - устойчивая природная система, образованная живыми организмами и средой их обитания (атмосфера, почва, водоем). Характеризуется замкнутым круговоротом веществ и энергии между живыми и неживыми компонентами. ЭЛЕКТРОН - отрицательно заряженная частица. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ - далее неразложимые частицы, качественно отличающиеся от сложных частиц и составляющие глубинный уровень структуры материального мира. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА - классическая теория электромагнитных процессов в различных средах и вакууме. ЭНТРОПИЯ - термодинамическая функция, характеризующая часть внутренней энергии замкнутой системы, которая не может быть преобразована в механическую работу. Это мера беспорядка в системе. Понятие введено Р. Клаузиусом. Физический смысл возрастания энтропии сводится к тому, что система стремится перейти в состояние с наименьшей упорядоченностью движения частиц. ЭТОЛОГИЯ - научная дисциплина, изучающая поведение животных в естественных условиях. ЭТИКА БИОЛОГИЧЕСКАЯ (биоэтика) - одно из направлений современной этики, рассматривающее феномен жизни в качестве высшей этической ценности, а сохранение жизни - в качестве важнейшего критерия различения добра и зла. С биологической этикой тесно связаны медицинская и экологическая. ЭУКАРИОТЫ - организмы (все животные, большинство растений), обладающие оформленным клеточным ядром, ограниченным от цитоплазм ядерной оболочкой. ЯДРО - жизненно важный органоид эукариотических клеток, особенностью которого является наличие генетического материала (ДНК). ЯЙЦЕКЛЕТКА - половая клетка, образующаяся в гаметогенезе у женщин.
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины ен. Ф. 7 Концепции современного естествознания ... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины концепции современного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные... |
| Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные... | | Концепции Современного Естествознания методические рекомендации Главное в такой работе – показать владение концептуальным аппаратом современного естествознания, умение видеть широкие взаимосвязи... |
| Методическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания» Методические рекомендации для выполнения индивидуальной работы №1 – реферата на тему «Актуальные проблемы естествознания» 34 | | Методическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания» Методические рекомендации для выполнения индивидуальной работы №1 – реферата на тему «Актуальные проблемы естествознания» 34 |
| Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Математических и естественнонаучных дисциплин (Б. 2) | | Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» разработана доцентом кафедры прикладной и медицинской физики, к ф м... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных... Концепции современного естествознания являются основополагающей естественно-научной дисциплиной при подготовке экономистов, юристов,... | | С. П. Филин Концепции современного естествознания: конспект лекций Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и... |
| Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... | | Методическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания» Дисциплина «Концепции современного естествознания», согласно государственному образовательному стандарту, является обязательной для... |
| Рабочая учебная программа по Современным концепциям естествознания Охватывает широкий круг вопросов и является фундаментальным для всего современного образования. Особенностью учебного курса «Концепции... | | Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |
