Закончили с аттестатами с отличием 5 человек

Скачать 1.45 Mb.

Название	Закончили с аттестатами с отличием 5 человек
страница	9/11
Дата публикации	26.02.2015
Размер	1.45 Mb.
Тип	Закон

100-bal.ru > География > Закон

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

По результатам диагностики у большинства пятиклассников сформирована положительная учебная мотивация и уровень тревожности, соответствующий норме.
На основании проведенного исследования были даны следующие рекомендации:

Ориентация ребенка не на результат, а на процесс обучения;
Школьнику предлагается представить себе ситуацию, в которой он испытывал полный покой, расслабление, и как можно ярче, стараясь вспомнить все ощущения, представлять эту ситуацию.
Необходимо различными путями поднимать самооценку школьника (чаще хвалите его, но так чтобы он знал, за что) и менять его мотивацию, в этой работе большое значение имеет тесное сотрудничество психолога с учителями и родителями школьника.
Рассказывают о значении ритмичного дыхания, предлагают способы использования дыхания для снятия напряжения, например, делать выдох вдвое длиннее, чем вдох; в случае сильного напряжения сделать глубокий выдох вдвое длиннее; в случае сильного напряжения сделать глубокий вдох и задержать дыхание на 20-30 секунд.
Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.
Не сравнивайте ребенка с окружающими.
Чаще обращайтесь к ребенку по имени.

по адаптации учащихся 5-х классов

Цель: предупреждение дезадаптации учащихся 5-х классов.

Сроки проведения: сентябрь

В качестве профилактики дезадаптации пятиклассников был проведен тренинг урок на тему: «Что такое дружба?».

Цель работы:

формирования сплоченности класса;
снятие тревожности;
развитие творческих способностей;
ориентация в здании школы.

Ход урока:1) Загадка темы урока,

2) Школьное ориентирование (4 этапа)

3) Составление слова «Дружба». Как дружба помогает в учебе? Обсуждение.

4) Рефлексия

Результат: в процессе игры ребята отгадали тему урока – слово «дружба», дали ему определение, а также отметили ее необходимость в жизни класса и успешной учебной деятельности. Сплоченно работали в малых группах. Получили знание о школьных кабинетах.
По адаптации учащихся 10-х классов

Цель: предупреждение дезадаптации учащихся 10-х классов.

Сроки проведения: сентябрь

В качестве профилактики дезадаптации десятиклассников были проведены тренинговые занятия «Мы и наш класс».

Цель: Профилактика проблем адаптации: мобилизация внутреннего ресурса, умения оказывать поддержку себе и другим.

Задачи: Развивать представления о новом социальном статусе десятиклассника по сравнению со статусом учащегося средней школы; формировать позитивное отношение к своим возможностям, а также умение преодолевать возникающие трудности и оказывать поддержку другим; помогать осмыслению себя как члена группы, способной оказывать поддержку.

Результат работы:

определение старшеклассниками своих ресурсов и возможностей;
осознание своего социального статуса учащегося старшей школы;
овладение способами преодоления трудностей (волнения, тревоги) по средствам дыхательных гимнастик;

По дигностике дозированности домашнего задания

Цель проверки: анализ диагностики дозирования домашнего задания.

Сроки проведения: январь

Результаты диагностики:

класс		2А (чел)	2Б (чел)	2В (чел)	2Г (чел)	2Д (чел)	Сумма по классам
1) Сколько времени вы затрачиваете на выполнение домашнего задания?
а)	2 – 2,5 часа	2	1	1	5	3	12
б)	1 – 2 часа	4	6	5	8	10	33
в)	2,5 – 3 часа	3	2	1	1	1	8
г)	менее часа	8	10	7	6	6	37
д)	более 3 часов	3	0	1	2	0	6
2) С каким настроением вы приступаете к выполнению домашнего задания?
а)	с большим желанием и интересом	14	14	13	8	10	59
б)	без желания, но чувством долга	5	5	2	9	10	31
в)	без желания и интереса	1	0	0	5	0	6
3) Домашнее задание по объему и сложности соответствует уровню ваших способностей и возможностей:
а)	полностью	4	14	6	4	6	34
б)	частично	16	4	8	17	14	59
в)	не соответствует	0	1	1	1	0	3
4) Нравится ли тебе учиться в нашей школе?
а)	да	19	17	13	19	19	87
б)	не совсем	1	2	2	2	1	8
в)	нет	0	0	0	1	0	1
5) Устаешь ли ты после дня занятий в школе?
а)	да	5	3	0	9	3	20
б)	иногда	9	9	10	8	12	48
в)	нет	6	7	5	5	5	28
6) Устаешь ли ты после выполнения домашнего задания?
а)	да	1	3	2	5	1	12
б)	не совсем	8	5	5	9	11	38
в)	нет	11	11	8	8	8	46
7) Имеешь ли ты достаточное количество времени для занятий по интересам?
а)	да	15	15	11	12	13	66
б)	не совсем	4	4	2	6	5	18
в)	нет	4	0	2	4	2	12

класс		10А (чел)	10Б (чел)	Сумма по классам
1) Сколько времени вы затрачиваете на выполнение домашнего задания?
а)	2 – 2,5 часа	2	1	3
б)	1 – 2 часа	12	3	15
в)	2,5 – 3 часа	1	0	1
г)	менее часа	4	5	9
д)	более 3 часов	1	3	4
2) С каким настроением вы приступаете к выполнению домашнего задания?
а)	с большим желанием и интересом	6	2	8
б)	без желания, но чувством долга	14	5	19
в)	без желания и интереса	0	5	5
3) Домашнее задание по объему и сложности соответствует уровню ваших способностей и возможностей:
а)	полностью	8	6	14
б)	частично	12	5	17
в)	не соответствует	0	1	1
4) Нравится ли тебе учиться в нашей школе?
а)	да	17	7	24
б)	не совсем	3	3	6
в)	нет	0	2	2
5) Устаешь ли ты после дня занятий в школе?
а)	да	6	5	11
б)	иногда	13	6	19
в)	нет	1	1	2
6) Устаешь ли ты после выполнения домашнего задания?
а)	да	2	3	5
б)	не совсем	12	3	15
в)	нет	6	6	12
7) Имеешь ли ты достаточное количество времени для занятий по интересам?
а)	да	12	8	20
б)	не совсем	6	3	9
в)	нет	2	1	3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Отчет по методической работе школы за 2012 2013 учебный год По результатам года количество хорошистов – 60 человек, что составляет 30%. Количество отличников 10 человек (4,7%), с одной «3»...		Добрый вечер всем присутствующим. Сегодня в нашей школе праздник...
	Методические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают... «человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В I ступени-16 человек, во II ступени-17 человек, в III ступени- 14 человек. Итого по школе: 16 человек
	Бакиров Тигран Закирович В период с 2002/2005гг обучался и окончил с отличием Шахтинский Технологический Колледж по специальности «Правоведение»		Воспитание толерантности ...
	Тема урока Тип урока ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: познакомить учащихся с понятием «почва», с составом почвы её главным отличием от горных пород – плодородием
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Окончила с отличием Грозненское педагогическое училище по специальности: «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы»...		Проект «Маджестик 12». Итак, на чем мы закончили в книгах Вандышев Валерий Васильевич (родился в 1941 г.) доктор юридических наук, профессор
	Одномерные массивы Ребята, мы закончили изучать раздел русского языка, который изучает звуки и буквы. Кто скажет, как он называется?		Проекта: Разработка Web-приложений В течении семестра участники нашей группы закончили разработку нового сайта кафедры на cms drupal
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Принципиальным отличием технологии деятельностного подхода от традиционного обучения является то, что предложенная структура описывает...		Сценарий гала концерта и церемонии награждения лауреатов областного... Предполагаемое количество участников 600 человек (500 человек (делегации всех муниципальных образований Тверской области) и 100 человек...
	Обобщение знаний о составе слова Ребята, мы закончили изучать раздел русского языка, который изучает звуки и буквы. Кто скажет, как он называется?		Конспект занятий в подготовительной группе Ребята, мы закончили изучать раздел русского языка, который изучает звуки и буквы. Кто скажет, как он называется?

Школьные материалы