Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5
страница7/10
Дата публикации26.02.2015
Размер0.88 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Лекция № 7

Природно – антропогенные ландшафты. (6 часов)

План

Особенности формирования природно-антропогенных ландшафтов. Основные направления и механизмы антропогенизации ландшафтной сферы Земли Структурная, энергетическая и функциональная специфика природно-антропогенных ландшафтов в сравнении с природными ландшафтами. Представления об антропогенных модификациях ландшафтов (Л. Г. Раменский, Н. А. Солнцев, В. Б. Сочава). Учение об антропогенных ландшафтах (Ф. Н. Мильков, А. М. Рябчиков). Концепция геотехнической системы (В. С. Преображенский, А. Ю. Ретеюм, К. Н. Дьяконов). Экологический потенциал ландшафта Принципы классификации и классификационная модель природно-антропогенных ландшафтов.

Классы современных природно-антропогенных ландшафтов.

Промышленные ландшафты.

Сельскохозяйственные ландшафты.

Селитебные ландшафты.

Лесные антропогенные ландшафты.

Водные антропогенные ландшафты.

Рекреационные ландшафты.

Беллигеративные ландшафты.



Лекция № 8

Прикладное ландшафтоведение( 2 часа)

План

Культурный ландшафт. Развитие научных представлений о культурном ландшафте. Современные концепции культурного ландшафта. Эстетика и дизайн ландшафта. Ландшафтная архитектура.


  1. Производственная оценка ландшафтов и ландшафтно – географический прогноз. Ландшафтно – экологическая экспертиза. Сущность прикладных ландшафтных исследований. Оценка ландшафтов для различных хозяйственных целей. Оценка антропогенного воздействия на окружающую среду.

  2. Ландшафтное обоснование рационального природопользования. Принципы природно-антропогенной совместимости. Адаптивный и конструктивный подходы к использованию ландшафтов. Ландшафтный мониторинг и прогнозирование.


Лекция № 9

Ландшафтное моделирование и картографирование ( 3 часа)

План

Роль моделей в научных исследованиях.

Концептуальные ландшафтно-географические модели.

Ландшафтное картографирование.

Типы общенаучных и прикладных ландшафтных карт, их содержание, значение и принципы составления.

Дистанционное (аэрокосмическое) ландшафтное моделирование.

Приемы ландшафтного дешифрирования аэрокосмических снимков.

Дистанционный мониторинг.

Ландшафтные кадастры и геоинформационные системы.



Лекция № 10

Заключение (1 час)

План

Значение ландшафтоведения при решении экологических вопросов и обоснования рационального природопользования.

Оценка современного состояния и перспектив развития ландшафтной географии.

Роль ландшафтного подхода в науках о Земле.

Ландшафтно-экологические цели и будущее человечества.



Раздел 4

Словарь терминов

АНТРОПОГЕННЫЙ ФАКТОР- влияние, оказываемое человеком и его деятельностью на организмы, биогеоценозы, ландшафты, биосферу (в отличие от естественных или природных факторов). Ср. Техногенный фактор.

ЗЕЛЕНАЯ ЗОНА ГОРОДА — территория за пределами городской черты, занятая лесами, лесопарками и другими озелененными территориями, выполняющая защитные санитарно-гигиенические функции и являющаяся местом отдыха населения ( ГОСТ 28329-89. )

ЗЕЛЕНЫЕ НАСАЖДЕНИЯ — совокупность древесных, кустарниковых и травянистых растений на определенной территории ( ГОСТ 28329-89. )

ЗЕМЕЛЬНЫЕ УГОДЬЯ — земли, систематически используемые или пригодные к использованию для конкретных хозяйственных целей и отличающиеся по природно-историческим признакам ( ГОСТ 26640-85. )

ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАТЕЛЬ — предприятие, учреждение, организация, гражданин, которым в установленном порядке предоставлен в пользование земельный участок ( ГОСТ 26640-85. )

ЗЕМЛИ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ — земельные участки, занятые охранными зонами, дорогами, проездами, другими сооружениями и объектами общего пользования ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ В ГОРОДАХ, ПОСЕЛКАХ И СЕЛЬСКИХ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТАХ — земли, используемые в качестве путей сообщения (площади, улицы, переулки, проезды, дороги, набережные), для удовлетворения культурно-бытовых потребностей населения (парки, лесопарки, скверы, сады, бульвары, водоемы, пляжи), полигонов для захоронения неутилизированных промышленных отходов, полигонов бытовых отходов и мусороперерабатыва-ющих предприятий, и другие земли, служащие для удовлетворения нужд города, поселка, сельского населенного пункта ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ — земельные участки, обладающие природными лечебными факторами (минеральными источниками, залежами лечебных грязей, климатическими и другими условиями, благоприятными для организации профилактики и лечения) ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ ПРИРОДНО-ЗАПОВЕДНОГО НАЗНАЧЕНИЯ — земли заповедников, памятников природы, природных (национальных) и дендрологических парков, ботанических садов ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ ПРИРОДООХРАННОГО НАЗНАЧЕНИЯ — земли заказников (за исключением охотничьих), запретных и нерестоохранных полос; земли, занятые лесами, выполняющими защитные функции; другие земли в системе охраняемых природных территорий; земли памятников природы ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ РЕКРЕАЦИОННОГО НАЗНАЧЕНИЯ — участки земли, предназначенные и используемые для организованного массового отдыха и туризма населения ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ГОРОДАХ, ПОСЕЛКАХ, СЕЛЬСКИХ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТАХ — пашни, сады, виноградники, огороды, сенокосы, пастбища ( Земельный кодекс РСФСР. )

ЗЕМЛИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ — земли, предоставленные для нужд сельского хозяйства или предназначенные для этих целей ( Земельный кодекс РСФСР. )

КАДАСТР [фр. cadastre от гр. katastichon - лист, реестр] - систематизированный свод сведений о качественных и количественных характеристиках объекта, составляемый периодически или путем непрерывных наблюдений. К. может включать рекомендации по использованию объектов или явлений, меры по их охране. Различают земельный К., водный К., лесной К., детериорационный (об ухудшении среды) К., промысловый К. и др.

КАРСТ, карстовые явления [по названию плато Крас (Kras) в б. Югославии] - явления, возникающие в растворимых водными растворами осадочных горных породах (известняки, гипс) и выражающиеся в образовании углублений в виде воронок, котловин, провалов, пещер, естественных пустот, колодцев и т.п. Антропогенное нарушение поверхности литосферы усиливает К.я. Ср. Термокарст.

 

КАРТОГРАФИРОВАНИЕ ЛАНДШАФТНОЕ - отображение на карте положения ландшафтов и их морфологических единиц со значениями или характеристиками их важнейших параметров.

 

КАРТОГРАФИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ - один из видов картографирования тематического, отражающий состояние экосистем и воздействие на них (нагрузка антропогенная, степень загрязнения различных компонентов, размещение заповедников и др. охраняемых природных территорий, распространение редких и исчезающих видов животных и растений, специфических биотопов и т.п.). См. Карты экологические.

КАТАЦЕНОЗ [от гр. kata - вниз и koinos - общий] - финальная стадия деградации биогеоценоза, характеризующаяся резким сокращением числа сохранившихся видов и резким ухудшением качеств биотопа. Напр., К. рогача песчаного при перетравливании полынных пастбищ (дальнейший процесс ведет к полному сбою пастбища). См. Дигрессия, Деградация ландшафта.

 

КАТЕНА [лат. catena - цепь, непрерывный ряд] - 1) закономерная последовательность расположения на склонах или вокруг водоемов элементарных природных комплексов (элементарных ландшафтов, фаций, биогеоценозов); син.: Ландшафт геохимический; 2) в географии почв - закономерная последовательность размещения типов почв на склонах. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛАНДШАФТОВ ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ - объединение ландшафтов по признакам качественного сходства. Высшую таксономическую ступень К.л.т. - тип ландшафта - выделяют по сходству в соотношениях тепло- и влагообеспеченности; номенклатура типов ландшафтов складывается соответственно из двух элементов: теплообеспеченности (арктические и антарктические, субарктические, бореальные, суббореальные, субтропические и т.д.) и увлажнения (от гумидных до экстрааридных). Классы и подклассы ландшафтов выделяют по гипсометрическому фактору (равнинные и горные). Вид ландшафта выделяется по характеристикам фундамента ландшафта: его петрографическому составу, структурным особенностям и формам рельефа (напр., холмисто-моренные на цоколе из карбонатных палеозойских пород) [35].

 

КЛИМАКС [гр. klimax - высшая точка, кульминация] - стабильное состояние сообщества (экосистемы), в котором климаксовое сообщество (экосистема) поддерживает само себя неопределенно долго, все внутренние его компоненты уравновешены друг с другом. Ср. Аклимакс.

 

КЛИМАКС КЛИМАТИЧЕСКИЙ (региональный) - стабильное состояние сообщества (экосистемы), находящегося в равновесии с общими климатическими условиями [55].

 

КЛИМАКС ЭДАФИЧЕСКИЙ (локальный) - модификация стабильных состояний сообщества (экосистемы), соответствующая особым местным условиям субстрата [55].

 

КЛИМАКСНОЕ СОСТОЯНИЕ ЛАНДШАФТА, или эквифинальное состояние (по В.Б. Сочаве) - см. Коренное состояние ландшафта.

 

КЛИМАКСОВОЕ СООБЩЕСТВО - стабильное сообщество, завершающее серию сукцессий. Термин введен Ф. Клементсом (1916). Для К.с. характерно равновесие между биотическими и абиотическими компонентами (годовая продукция и приток вещества извне уравновешены годовым потреблением, расходом и выносом веществ из системы, поэтому чистая годовая продукция близка к нулю) на максимально высоком уровне потенциальной энергии и разнообразия. Ср. Узловое сообщество.

КОМПОНЕНТЫ ЛАНДШАФТА [от лат. componens - составляющий] - основные составные части ландшафта, представленные фрагментами отдельных сфер географической оболочки: литосферы, гидросферы, атмосферы и сферы распространения биоты. К.л. тесно между собой связаны, при изменении одного из них изменяются др. и возникают "цепные реакции" [57]. Различают природные (горные породы, воздух, поверхностные и подземные воды, почва, живое вещество) и антропогенные (следы и опыты деятельности человека: сооружения, плантации и т.п.) К.л.. Ср. Элементы ландшафта.

КОНТРАСТНОСТЬ ЛАНДШАФТОВ [от фр. contraste - резко выраженная противоположность] - степень различий между ландшафтами, обусловленных прежде всего их генезисом. К.л. определяется на основе учета разнообразия составляющих ландшафта геосистем низшего ранга, соотношения их площади, характера, степени близости (по генезису) соседних ландшафтов [57].

 

КОНЦЕНТРАЦИЯ ФОНОВАЯ загрязняющего вещества - концентрация загрязняющего атмосферу или водные объекты вещества, создаваемая всеми источниками выброса (сброса) вещества, исключая рассматриваемые.

 

КОРЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЛАНДШАФТА - завершающее в процессе динамики ландшафта состояние, характеризующееся максимальной степенью равновесия внутренних свойств ландшафта и данных внешних условий его существования (климат, геологическое основание, тектоника, сейсмика и т.д.). Син.: Климаксное состояние ландшафта, экосистемы, Эквифинальное состояние ландшафта.

 

КОСНОЕ ВЕЩЕСТВО - небиогенные минералы и горные породы, образовавшиеся в основном или глубже биосферы (вне области жизни) или в пределах биосферы на глубине нескольких километров без участия живого вещества [10]. Мертвые (косные) небиогенные горные породы и минералы по массе во много раз превышают массу всего живого вещества. Ср. Биогенные породы.

КРИТИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ЛАНДШАФТА - состояние ландшафта, в котором начинается качественная перестройка и возможна смена его инварианта. К.с.л., или критическая точка может разделять не только устойчивые состояния, но и неустойчивые, переходные. Пример таких "кризисов" дает переход от одной стадии сукцессии к другой [98]. См. Бифуркация.

ЛАНДШАФТ [от нем. Lаnd - земля, schaft - суффикс, выражающий взаимосвязь, взаимозависимость] - природный территориальный комплекс, состоящий из взаимодействующих природных или природных и антропогенных компонентов, а также комплексов более низкого таксономического ранга (см. Фация, Урочище, Местность). В соответствии со взглядами Н.А. Солнцева, Л. характеризуется единством геологической платформы, климата и истории развития. Термин заимствован из общелитературного языка, где он связывается, как правило, с визуальными впечатлениями от пейзажа, картины природы, местности. Син.: Геохора (по В.И. Вернадскому).

ЛАНДШАФТ АБИОГЕННЫЙ - ландшафт, сформировавшийся без существенного влияния живого вещества. К Л.а. условно (поскольку вся поверхность Земли пронизана в той или иной степени проявлениями жизни) относят ландшафты центральной части Антарктиды, Гренландского ледяного щита, наиболее высоких вершин Гималаев, лавовые озера и др. Л.а. противопоставляются биогенным ландшафтам, сформировавшимся под воздействием живых организмов.

 

ЛАНДШАФТ АНТРОПОГЕННЫЙ - ландшафт, свойства которого обусловлены деятельностью человека (см. также Ландшафт техногенный). По соотношению целенаправленных и непреднамеренных изменений различают преднамеренно измененные и непреднамеренно измененные ландшафты. Э. Гадач предложил за первыми сохранить название "антропогенных", а вторые именовать "антропическими" [13]. Различают также культурный ландшафт (сознательно измененный хозяйственной деятельностью человека для удовлетворения своих потребностей и постоянно поддерживаемый в нужном для него состоянии) и акультурный, возникающий в результате нерациональной деятельности или неблагоприятных воздействий соседних ландшафтов (крайним членом в этом ряду выступает деградированный ландшафт).

 

ЛАНДШАФТ ГЕОХИМИЧЕСКИЙ - в соответствии с представлениями Б.Б. Полынова, совокупность элементарных ландшафтов от элювиальных до супераквальных, располагающихся в пределах литологически однородной территории, генетически связанных истоками растворенных и взвешенных веществ [58]. Л.г. - очень существенное понятие для анализа горизонтального распространения антропогенных воздействий, в частности загрязнения, возможностей накопления загрязняющих веществ (формирование техногенных геохимических аномалий) и самоочищения ландшафта. Син.: Катена.

 

ЛАНДШАФТ ПРИРОДНЫЙ - ландшафт, формирующийся или сформировавшийся под влиянием только природных факторов, не испытавший влияния деятельности человека (в противоположность ландшафту антропогенному или техногенному).

 

ЛАНДШАФТ СУБАКВАЛЬНЫЙ - по классификации Б.Б. Полынова, местный водоем с преобладанием процесса привноса вещества с твердым и жидким стоком над выносом.

 

ЛАНДШАФТ СУПЕРАКВАЛЬНЫЙ - по классификации Б.Б. Полынова, надводный ландшафт элементарный, сформированный на пониженных элементах рельефа, в условиях залегающих близко к поверхности грунтовых вод; характеризуется поступлением веществ из атмосферы, а также с поверхностными и грунтовыми водами. В группе Л.с. по степени геохимической автономности и транзитности мигрирующих элементов, обусловленных положением данного ландшафта в рельефе, выделяются: 1) супераквальные автономные плоских слабодренированных водоразделов (ландшафты верховых болот); 2) транссупераквальные геохимически слабо подчиненные долин крупных транзитных рек; 3) транссупераквальные геохимически подчиненные долин малых рек и ручьев; 4) супераквальные геохимически подчиненные бессточных депрессий [17].

 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд....
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд....
А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология»
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология»
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии...
Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный...
Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,...
Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Программа учебной дисциплины «Невропатология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,...
Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд....
Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В...
Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17 Теория и методика...
ДС. 02. 1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 iconУчебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 16 Для студентов очной
Данный учебно-методический комплекс, студенты смогут систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск