Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф»

Скачать 0.89 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф»
страница	3/8
Дата публикации	22.03.2015
Размер	0.89 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Содержание темы:

1. Определение основных (базовых) понятий, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности: среда обитания; безопасность; деятельность; опасность; риск; безопасность жизнедеятельности; чрезвычайная ситуация; чрезвычайная ситуация для здравоохранения; авария; катастрофа; стихийное бедствие; опасное природное явление.

2. Основные факторы среды обитания, влияющие на жизнедеятельность населения. Особенности влияния указанных факторов на жизнедеятельность детей.

3. Влияние техногенных факторов среды обитания на здоровье населения. Особенности влияния техногенных факторов среды обитания на здоровье детей.

Тема 2. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства

Содержание темы:

1. Охрана труда как безопасность жизнедеятельности в условиях производства. Дисциплина труда. Условия труда.

2. Атмосферные условия производственной среды.

3. Воздействие шума, вибрации и защита от них.

3. Освещение производственных помещений. Основные требования к производственному освещению.

4. Производственный травматизм.

Тема 3. Поражающие факторы ЧС различного характера и основные способы защиты населения.

Содержание темы:

1. Классификация и поражающие факторы ЧС природного характера (метеорологических, тектанических, теллурических, топологических, пожаров). Основные способы защиты человека и окружающей среды (природной, жилой, производственной и др.) от поражающих факторов ЧС природного характера.

2. Классификация и поражающие факторы ЧС техногенного характера (транспортных, радиационных, техногенных пожаров и взрывов, связанных с выбросом аварийно опасных химических веществ, гидродинамических). Основные способы защиты человека и окружающей среды (природной, жилой, производственной и др.) от поражающих факторов ЧС техногенного характера. Особенности воздействия поражающих факторов указанных ЧС на детей.

3. Биологическая безопасность. ЧС биологического характера (эпидемии, пандемии, эпизоотии, эпифитотии). Защита человека и окружающей среды (природной, жилой) от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС) биологического характера (эпидемий, пандемий, эпизоотий, эпифитотий). Противоэпидемические мероприятия при возникновении ЧС биологического характера.

4. Способы и средства коллективной и индивидуальной защиты (в том числе медицинские) населения в ЧС мирного времени и в военное время. Правила использования средств коллективной и индивидуальной защиты населения. Определения понятий: частичная специальная обработка; полная специальная обработка; дегазация; дезактивация. Основные принципы проведения частичной и полной специальной обработки. Особенности использования способов и средств защиты от поражающих факторов ЧС у детей.

Тема 4. Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Войны и вооружённые конфликты.

Содержание темы:

Основное содержание Концепции национальной безопасности Российской Федерации.

2. Характер основных угроз национальной безопасности Российской федерации.

3. Защита человека и окружающей среды (природной, жилой, производственной и др.) от опасностей, возникающих в военное время, в результате локальных и региональных войн, вооружённых конфликтов и террористических акций.

Тема 5. Некоторые угрожающие жизни состояния (наиболее часто встречающиеся в условиях ЧС) и стандарты оказания медицинской помощи при данных состояниях.

Содержание темы:

1. Стандарты первой, доврачебной и первой врачебная помощи (с акцентом её оказания на догоспитальном этапе) при следующих состояниях: механическая (динамическая) травма; электротравма; переохлаждение и отморожение; ожоговая травма; утопление. Особенности оказания медицинской помощи при указанных состояниях у детей.

2. Терминальные состояния. Базисная (сердечно-лёгочная) реанимация. Особенности проведения базисной (сердечно-лёгочной) реанимации у детей.

Раздел 2. Медицина катастроф.

Тема 1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации

Чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и Всероссийская служба медицины

катастроф (ВСМК).

Содержание темы:

1. Задачи и основы организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

2. Задачи, организационная структура и основы деятельности Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК).

Тема 2. Система гражданской обороны (ГО) Российской Федерации. Медицинские формирования в системе ГО. Основы мобилизационной подготовки системы здравоохранения.

Содержание темы:

1. Система гражданской обороны (ГО) Российской Федерации; структура и особенности работы медицинских формирований в системе ГО; структура и деятельность ГО объектов здравоохранения; структура и особенности работы нештатных аварийно-спасательных формирований (НАСФ).

2. Основы мобилизационной подготовки системы здравоохранения; основы работы системы здравоохранения в военное время (при объявлении мобилизации).

Тема 3. Система лечебно-эвакуационного обеспечения (ЛЭО) в ЧС.

Содержание темы:

ЛЭО – определение понятия. Основы организации ЛЭО населения (взрослого и десткого) в ЧС.
Основы медицинской сортировки поражённых (больных) в условиях ЧС.
Основы организации работы этапов медицинской эвакуации в зоне (районе) ЧС.

Тема 4. Медицинское обеспечение населения в ЧС природного, техногенного и биологического характера.

Содержание темы:

1. Основы организации и тактики медицинского обеспечения населения в ЧС природного и техногенного характера (в том числе сопровождающихся возникновением очагов химического и радиационного поражений). Особенности медицинского обеспечения детского населения в указанных ЧС.

Основы организации и тактики медицинского обеспечения населения в ЧС биологического характера (возникающих в результате эпидемий, пандемий). Особенности медицинского обеспечения детского населения в указанных ЧС.

Тема 5. Медицинское обеспечение населения в военное время (в том числе – при возникновении очагов химического, радиационного и биологического поражений), в условиях локальных, региональных войн и вооружённых конфликтов; в ЧС, возникающих в результате проведения террористических акций.

Содержание темы:

1. Основы организации и тактики медицинского обеспечения населения в условиях военного времени (при объявлении мобилизации), в том числе – при возникновении очагов химического, радиационного, биологического (в результате применения биологического оружия) поражений; при применении обычных видов оружия (обычных средств поражения). Медико-тактические характеристики химического, радиационного, биологического очагов поражения. Противоэпидемические мероприятия при возникновении очагов биологического поражения. Особенности медицинского обеспечения детского населения в условиях военного времени (в том числе – при возникновении очагов химического, радиационного, биологического поражений).

2. Основы организации и тактики медицинского обеспечения населения в условиях локальных и региональных войн, вооружённых конфликтов; в ЧС, возникающих в результате проведения террористических акций. Особенности медицинского обеспечения детского населения в условиях в условиях локальных и региональных войн, вооружённых конфликтов; в ЧС, возникающих в результате проведения террористических акций.

Тема 6.

Содержание темы: Подготовка лечебно-профилактических учреждений к работе в условиях ЧС мирного времени и в военное время. Особенности работы лечебно-профилактических учреждений в условиях ЧС мирного времени и в военное время.

1. Особенности работы лечебно-профилактических учреждений здравоохранения (больниц, поликлиник) в условиях ЧС природного и техногенного характера; при возникновении ЧС биологического характера (эпидемий, пандемий); в условиях террористических акций, вооружённых конфликтов. Противоэпидемические мероприятия и проведение медицинской сортировки больных при возникновении ЧС биологического характера.

2. Особенности работы лечебно-профилактических учреждений здравоохранения (больниц, поликлиник) в условиях военного времени; при возникновении очагов химического, радиационного и биологического поражения; при применении обычных видов оружия (обычных средств поражения). Противоэпидемические мероприятия и проведение медицинской сортировки поражённых (больных) при возникновении очагов биологического поражения (в результате применения биологического оружия).

Организация и порядок проведения радиационной, химической и бактериологической разведки в районах развёртывания медицинских формирований ГО и размещения объектов здравоохранения (больниц, поликлиник, аптек).

4. Формы контроля, оценочные средства:

Формы контроля	Оценочные средства
Текущий контроль (отслеживание уровня усвоения материала на лекциях и занятиях)	1. Устный опрос (зачёт-незачёт) 2. Решение контрольных ситуационных задач (зачёт-незачёт)
Промежуточный контроль (по окончании изучения раздела дисциплины)	1. Устный опрос (зачёт-незачёт) 2. Решение контрольных ситуационных задач (зачёт-незачёт) 3. Защита рефератов (зачёт-незачёт)
Итоговый контроль по дисциплине	Зачёт в форме устного опроса (собеседования); (зачёт-незачёт).

Зав. кафедрой семейной медицины

(общей врачебной практики) : д-р мед. наук, профессор Н. В. Доршакова

АННОТАЦИЯ

рабочей учебной программы по дисциплине

Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф

060301 ФАРМАЦИЯ

очная форма обучения

Семестры: 3, 4, 5, 6 (в 6 семестре - экзамен)

1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО:

1.1.Перечень формируемых компетенций

Общекультурные компетенции	Коды формируемых компетенций
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, используя методы гуманитарных, медико-биологических наук.	ОК-1
Способность и готовность к анализу политических событий и тенденций; уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям; к оценке политики государства; знание историко-медицинской терминологии.	ОК-3
Способность и готовность к логически аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики; редактированию текстов профессионального содержания.	ОК-5
Способность и готовность использовать современные методы управления и организации работы (применительно к своей профессиональной деятельности); находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различия мнений (в рамках своей профессиональной компетенции)	ОК-7
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учётом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать законодательные и правовые нормы; соблюдать законодательные и правовые нормы при работе с конфиденциальной информацией.	ОК-8
Профессиональные компетенции
1. В области реализации лекарственных средств и других фармацевтических товаров.
Способность и готовность к изучению спроса и потребности на различные группы фармацевтических товаров	ПК-7
Способность и готовность к обеспечению деятельности фармацевтических предприятий и организаций (включая объекты здравоохранения медицинского снабжения – аптеки) по охране труда и технической безопасности	ПК-21
2. В организационно-управленческой деятельности
Способность и готовность принимать участие в планировании и анализе деятельности фармацевтических предприятий и организаций (включая объекты здравоохранения медицинского снабжения – аптеки) по вопросам хранения и перевозки лекарственных средств.	ПК-26
3. В области научно-исследовательской и информационно-просветительской деятельности.
Способность и готовность к информационной работе среди врачей по вопросам применения лекарственных средств	ПК-43
Способность и готовность оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения лекарственных средств.	ПК-45
Способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.	ПК-47
Способность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск информации, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них).	ПК-48
4. В области оказания первой медицинской помощи.
Способность и готовность принимать участие в организации первой медицинской помощи больным (поражённым) в экстремальных ситуациях.	ПК-50

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

1. Определения основных (базовых) понятий дисциплины : среда обитания; безопасность; деятельность; опасность; риск; безопасность жизнедеятельности; чрезвычайная ситуация; чрезвычайная ситуация для здравоохранения; авария; катастрофа; стихийное бедствие; опасное природное явление.

2. Основные факторы среды обитания, влияющие на жизнедеятельность населения.

3. Влияние техногенных факторов среды обитания на здоровье населения.

4. Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях производства.

5. Основные нормативные правовые (законодательные) и методические документы по вопросам безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, а также по вопросам гражданской обороны и мобилизационной подготовки системы здравоохранения.

6. Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях производства.

7. Виды ЧС мирного времени (природные, техногенные, биологические, социальные); их травмирующие (поражающие) факторы и виды возможных поражений у людей в результате указанных ЧС (в том числе применительно к территории субъекта РФ, в котором обучаются студенты).

8. Виды поражающих факторов, возникающих в военное время, в результате локальных, региональных войн, вооружённых конфликтов и террористических акций: химического, радиационного, биологического характера, а также при применении обычных видов оружия (обычных средств поражения).

9. Концепцию национальной безопасности Российской Федерации; основные угрозы национальной безопасности.

10. Способы и средства коллективной и индивидуальной защиты населения, больных, медицинского персонала и имущества объектов здравоохранения (больниц, поликлиник, аптек) в ЧС мирного времени и в военное время.

11. Задачи и организационную структуру Единой государственной системы предупреждения и ликвидации последствий ЧС (РСЧС).

12. Задачи и организационную структуру Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК).

13. Задачи и организационную структуру системы гражданской обороны (ГО) Российской Федерации. Структуру и особенности работы медицинских формирований (в том числе - формирований медицинского снабжения) в системе ГО. Структуру и особенности работы нештатных аварийно-спасательных формирований (НАСФ) в системе ГО.

14. Основы организации и проведения лечебно-эвакуационных и санитарно-противоэпидемических мероприятий. Основы организации медицинского снабжения объектов здравоохранения, учреждений и формирований ВСМК, формирований ГО при возникновении ЧС мирного времени и в военное время.

15. Цели и задачи мобилизационной подготовки системы здравоохранения.

16. Подготовку объектов здравоохранения медицинского снабжения (аптек) и основы подготовки лечебно-профилактических объектов здравоохранения (больниц, поликлиник, аптек) к работе в ЧС мирного времени и в военное время (при объявлении мобилизации). Особенности работы объектов здравоохранения медицинского снабжения (аптек) и основы работы лечебно-профилактических объектов здравоохранения (больниц, поликлиник, аптек) в ЧС мирного времени и в военное время (при объявлении мобилизации).

В результате изучения дисциплины студент должен

уметь:

1. Выбирать способы и эффективно применять средства защиты (в том числе медицинские) от негативных воздействий ЧС (при их угрозе и возникновении).

2. Выявлять опасные объекты и вредные факторы среды обитания, влияющие на безопасность жизнедеятельности населения.

3. Охарактеризовать медико-тактическую обстановку при ЧС различных видов.

4. Оценить химическую и радиационную обстановку.

5. Оказывать первую медицинскую помощь пораженным (больным) в ЧС мирного времени и в военное время.

6. Оказывать первую медицинскую помощь при механической (динамической) травме; электротравме; переохлаждении и отморожении; ожоговой травме; утоплении.

7. Проводить базисную (сердечно-лёгочную) реанимацию при терминальных состояниях.

8. Выполнять функциональные обязанности при работе в составе медицинских формирований (в том числе - формирований медицинского снабжения) в системе мероприятий гражданской обороны.

9. Осуществлять основные мероприятия по защите населения, поражённых (больных), медицинского персонала и имущества от поражающих факторов ЧС.

10. Принимать простейшие управленческие решения по организации медицинской помощи в ЧС.

В результате изучения дисциплины студент должен

владеть:

1. Приемами оказания медицинской помощи поражённым (больным) в ЧС мирного и военного времени.

2. Методами оценки медико-тактической обстановки в очагах ЧС и очагах массового поражения.

3. Основами управления силами и средствами службы медицины катастроф и гражданской обороны в условиях ЧС мирного и военного времени.

Краткое содержание дисциплины

Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (бжд и мк) является формирование культуры безопасности, готовности и способности...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф»
	Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф» Специальность:... Рабочая программа «Медицина катастроф» составлена доцентом кафедры афк и бж луценко Е. В., к м н., доцентом кафедры афк и бж потылициной...
	Учебной дисциплины «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности»... Дисциплина «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности» входит в основную образовательную программу по направлению подготовки...		Рабочая программа По Безопасности жизнедеятельности, медицине катастроф... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф от «15» февраля...
	Рабочая программа По Безопасности жизнедеятельности, медицине катастроф... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф от «15» февраля...		Примерная программа наименование дисциплины Медицина катастроф, безопасность... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности... «Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда»		Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности. Медицина катастроф Медицинская биофизика, утвержденный Министерством образования и науки РФ «08» ноября 2010 г. №1119
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Руп дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Направление подготовки 190205. 65 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные...		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология"...
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030200....		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности...
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов очного и заочного...		Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Проблем, угроз и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека в повседневных условиях

Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф»

Похожие: