Программа дисциплины «Анализ внешней среды учр» для направления 080200. 68 «Менеджмент»

Скачать 0.86 Mb.

Название	Программа дисциплины «Анализ внешней среды учр» для направления 080200. 68 «Менеджмент»
страница	13/19
Дата публикации	31.03.2015
Размер	0.86 Mb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > География > Программа дисциплины

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 19

Тема 5. Управление знаниями

Определение управления знаниями. Понятия знаний. Типы знаний. Цель и значение управления знаниями. Подходы к управлению знаниями. Вопросы управления знаниями. Подходы к управлению знаниями. Вклад отдела человеческими ресурсами в управление знаниями.

Связь управления знаниями с другими направлениями деятельности служб управления человеческими ресурсами. Технология Business Score Cards (BSC), как метод планирования управления знаниями и управления изменениями.

Практическое занятие (семинар - 2 часа)

Презентация тренингов студентов.

Кинофильм Алана Пиза «Невербальные коммуникации»

Основная литература.

Армстронг Майкл. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание/ Перевод с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2004. Часть 6. Глава 22 (управление знаниями).
Десслер Г. Управление персоналом. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004, глава 8 (управление стратегическим обновлением организации) изменениями, с. 303 - 330
Управление человеческими ресурсами/ Под ред. М. Пула, М. Уорнера. (Серия «Бизнес- класс).- СПб.: Питер, 2002. Мартин Хилбс «Развитие человеческих ресурсов», с. 128 - 135

Тема 6. Профессиональное обучение

Определение, цель, выгоды. Понимание профессионального обучения. Процесс профессионального обучения. Анализ потребностей в обучении. Анализ организации. Анализ задачи. Анализ личности. Разработка и предоставление обучения. Составление планов учебных программ.

Виды обучения: ротация, ученичество, производственное обучение.

Методы и формы обучения: лекции, семинары, конференции, компьютеризированное обучение, моделирование.

Игровые методы. Структурные компоненты игры. Роль и ее принятие. Классификация игр. Организационно–деятельностные игры. Деловые игры. Ролевые игры.

Тренинги: социально – психологический, коммуникативный, тренинг командообразования. Основные принципы работы тренинговых групп. Классификация видов тренинга по разным основаниям: тематика, участники, уровни проблем. Видео тренинг.

Личность тренера.

Осознание себя как тренера. Этический кодекс тренера. Источники мастерства тренера. Личностный стиль тренера.

Анализ конкретной ситуации: типологии, элементы практической ситуации. Принципы работы с большими группами – основные методические приемы.

Внутрифирменное обучение (корпоративное обучение). Экспертный и процессуальный подходы к внутрифирменному обучению. Специфика задач внутрифирменного обучения. Типология программ внутрифирменного обучения. Индивидуальное обучение: технология, методики и принципы, область применения.

Методическое и техническое обеспечение процесса обучения.

Критерии выбора метода обучения. Проведение учебных программ. Удовлетворение потребности в обучении специализированных групп. Ответственность за обучение.

Оценка эффективности профессионального обучения. Уровни оценки (по Д. Кирпатрику). Валидность различных методов обучения.

Контроль за усвоением знаний и формированием навыков. Система обучения как часть системы управления мотивацией и стимулированием персонала. Разработка системы поддержания результатов обучения.

Семинар. (2 часа).

Презентация студентами собственных разработок лекции по теме «Проблемы обучения» с заданными источниками информации.

Основная литература.

Армстронг Майкл. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание/ Перевод с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2004. Часть 9. Глава 36 (профессиональное обучение).
Десслер Г. Управление персоналом. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004, глава 7 (подготовка и обучение работников), с. 260 – 300.
Управление человеческими ресурсами/ Под ред. М. Пула, М. Уорнера. (Серия «Бизнес- класс).- СПб.: Питер, 2002. Статья Пола Тейлора «Обучение» , с. 876-893.
Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студентов вузов/ В. П. Пугачев. – М.: Аспект Пресс, 2003, глава 2 (деловые игры), глава 3 (тренинги и центры оценки)
Коул Джеральд. Управление персоналом в современных организациях. М.: Вершина, 2004. Часть 4, глава 22 (определение потребности в обучении), с. 260 – 265, глава 23 (разработка обучающих программ), с. 266 – 278, глава 24 (оценка программ обучения и развития), 279 – 286.
Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ, 2001. Глава 17.1 (внутрифирменное обучение: с. 360 – 361 (экспертный и процессуальный подходы).
Методы эффективного обучения взрослых./Учебно – методическое пособие, ИПК Государственных служащих Российской академии гос. службы при Президенте РФ, Москва – Берлин, 1999.
Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. Учебно - практическое пособие. Изд.3-е, перераб. и доп. (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом»). М.: ЗАО «Бизнес- школа «Интел-Синтез»,1998. глава 5 Профессиональное развитие персонала, глава 6 Профессиональное развитие: развитие карьеры. Подготовка руководителей.

Дополнительная литература.

Крымов А.А. Вы – управляющий персоналом. Профессия? Ремесло? Судьба? – М.: Бератор - Пресс, 2003. часть 1 ( Мы все учились понемногу: корпоративное образование персонала) сс. 180-204.
Кларин М.В. Корпоративный тренинг от А до Я Научно-практическое пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Дело, 2002
Стаут Санни. Управленческий тренинг. (Серия «Эффективный тренинг») - СПб.: Питер, 2003.
Кристофер Элизабет, Смит Лэрри. Тренинг лидерства (Серия «Эффективный тренинг»).- СПб.: Питер,2001.
Кристофер Элизабет, Смит Лэрри. Тренинг в рекрутменте (Серия «Эффективный тренинг»).- СПб.: Питер,2002.
Мейган Майкл Работа с персоналом: введение в должность (Серия «Эффективный тренинг»). - СПБ.: Питер, 2002.
Кэлли Грэм, Армстронг Роджер. Тренинг принятия решения. (Серия «Эффективный тренинг») - СПб: Питер, 2001.
Турнер Дэвид Ролевые игры: практическое руководство (Серия «Эффективный тренинг»).- СПб.: Питер, 2002.
Сидоренко Е. Мотивационный тренинг. Практическое руководство. - СПб.: Речь, 2000.
Рай Лесли. Развитие навыков эффективного общения. (Серия «Эффективный тренинг») - СПб.: Питер, 2002.
Дружинин А., Замулин А. Тренинг продаж. СПБ.: «Речь», 2002.
Е. Иванова Обучение персонала: альтернативы нет. Уровень потребности в обучении, №34 (268), 3 сентября 2002.
Ярыгин С. Совершенствование форм и методов обучения банковского персонала. Журнал «Управление персоналом», № 5, 2000.

Тема 7. Организационное обучение и научающая организация (Learning Organization)

Современные подходы к обучению - необходимость создания обучающейся организации. Индивидуальное и организационное обучение. Теория Даниеля Г. Кима – «колесо обучения» и интеллектуальные модели. Принципы обучения. Сущность обучения и основные системные процессы. Требования к эффективному обучению. Неформальное обучение через профессиональные коллективы. Обучение на рабочем месте. Непрерывное обучение и развитие. Самоуправляемое обучение.

Подходы к диагностике и разрешению «дефектов» обучения, основанные на: интеллектуальной модели (Кристофер Аргирис, Доналд А. Шен), процессах обучения (П. Сенге, Джей Форрестер), организационной культуре производственных коллективах (Эдгар Х. Шайн).

Непрерывное образование: концепция и ее реализация.

Практическое занятие (2 часа)

Презентация тренингов студентов.

Основная литература.

Армстронг Майкл. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание/ Перевод с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2004. Часть 9. Глава 34 (организационное обучение и научающая организация).
Маслов Е.В. Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры: Учебник. – М.: Издательство «Финпресс», 2004. Глава 6 (зарождение и развитие самообучающихся организаций).
Бойетт Джозеф Г., Бойетт Джимми Т. Путеводитель по царству мудрости: лучшие идеи мастеров управления/ Пер. с англ. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2001, глава 3 (Обучающаяся организация), с. 89 – 136.
Щекин Г.В. Теория и практика управления персоналом: Учеб. - метод. пособие/ Авт. - сост. Г.В. Щекин. - 2-е изд., стереотип .- К.: МАУП, 2003, глава 7 (Непрерывное образование: концепция и ее реализация).
Коул Джеральд. Управление персоналом в современных организациях. М.: Вершина, 2004. Часть 4, глава 20 (современные подходы к обучению – самообучающаяся организация).
Модели и методы управления персоналом: Российско- британское учебное пособие/ Под. ред. Е.Б. Моргунова (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом»). М.:ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтез», 2001, с.332 - 340(саморазвивающаяся организация).

Дополнительная литература.

П.М. Сенге. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации / Пер. с англ. - М.: Олимп-Бизнес,1999.

Тема 8. Управление развитием и карьерой

Факторы, влияющие на планирование карьеры. Жизненные этапы, влияющие на карьеру.

Планирование личного развития.

Определение. Цель. Центр внимания. Планирование личного развития – личное дело. Выявление потребностей в развитии. Средства удовлетворения потребностей. Планирование действий. Ответственность за планирование. Внедрение планирования личного развития.

Обучение при введении в организацию

Введение в корпоративную культуру компании – вводный инструктаж. Знакомство с рабочим местом, официальные вводные курсы, тренинги. Вводное обучение на рабочем месте.

Практическое занятие (2 часа)

Презентация тренингов студентов.

Основная литература.

Монди Уэйн Р., Роберт М. Ноу, Шейн Р. Премо. Управление персоналом/ Пер. с англ. под ред. И.В. Андреевой, С.В. Кошелевой.- СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004, глава 9 (планирование и развитие карьеры), с. 296 –330.
Десслер Г. Управление персоналом. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004, глава 7 (ориентирование работников), с. 261 – 263.
Армстронг Майкл. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание/ Перевод с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2004. Часть 9, глава 37 (планирование личного развития), глава 39 (управление карьерой).
Крымов А.А. Вы – управляющий персоналом. Профессия? Ремесло? Судьба? – М.: Бератор - Пресс, 2003. часть 2 (цена испытательного срока),сс. 303 –305
Модели и методы управления персоналом: Российско - британское учебное пособие/ Под. ред. Е.Б. Моргунова (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом»). М.:ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтез», 2001, с.331 - 344(развитие персонала через развитие организации).

Тема 8. Повышение квалификации руководителей

Цели. Формальные и неформальные подходы к ПК. Влияние повышения квалификации руководителей на эффективность деятельности организации. Природа и составные элементы повышения квалификации руководителей. Мероприятия, направленные на повышение квалификации руководителей. Основные подходы к повышению квалификации руководителей. Коучинг. Эмоциональный интеллект и лидерские качества. Ответственность за повышение квалификации.

Практическое занятие (семинар - 2 часа)

Презентация тренингов студентов.

Основная литература.

Амстронг Майкл. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание/ Перевод с англ. Под ред. С.К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2004. Часть 9. Глава 38(повышение квалификации руководителей).
Рогачев С.А. Коучинг: возможности применения в бизнесе. Ростов –на -Дону: «Феникс», 2003.
Коул Джеральд. Управление персоналом в современных организациях. М.: Вершина, 2004. Часть 4, глава 24 (развитие компетенций управленческого звена), сс.279 – 286.
Модели и методы управления персоналом: Российско- британское учебное пособие/ Под. ред. Е.Б. Моргунова (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом»). М.:ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтез», 2001, с.331 – 344 (глава 11 – новая методика оценки и развития потенциала управленцев).
Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮГИТИ, 2001.Глава 12 (12.7 планирование карьеры)
Десслер Г. Управление персоналом. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004,с.288 - 293 (новые методы повышения квалификации руководящих кадров).

Дополнительная.

Щекин Г.В. Теория и практика управления персоналом: Учеб. - метод. пособ. / Авт. - сост. Г.В. Щекин. – 2-е изд., стереотип. - К.: МАУП, 2003. Глава 13.3 ( принципы и методы работы с резервом руководителей)

Тема 9. Организация системы обучения и развития персонала

Документы по обучению и развитию персонала.

Роль сотрудников, отвечающих за обучение и развитие персонала, в общей системе управления.

Принципы корпоративной политики обучения и повышения квалификации. Обоснование для выбора оптимальных способов подготовки сотрудников: основные принципы разработки программ.

Оценка программ обучения.

Статистика профессионального обучения.

Принципы формирования бюджета службы управления персоналом по статье расходов «Обучение и развитие персонала». Экономические аспекты подготовки персонала.

Организации, реализующие программы подготовки.

Практическое занятие (семинар - 2 часа)

Презентация тренингов студентов.

Основная литература.

Управление человеческими ресурсами/ Под ред. М. Пула, М. Уорнера. (Серия «Бизнес- класс).- СПб.: Питер, 2002. Статья Пола Райана «Экономические аспекты подготовки» с. 895-902.
Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮГИТИ, 2001. Глава 12.6 (формирование кадрового состава); глава 17.1(затраты на обучение как прибыльные капиталовложения), с. 363-364
Коул Джеральд. Управление персоналом в современных организациях. М.: Вершина, 2004. Часть 4, глава 21 (Роль сотрудников, отвечающих за обучение и развитие персонала.), с. 255 – 258, глава 23 (разработка обучающих программ), с. 266 – 272, глава 24 (оценка программ обучения и развития), с. 279 – 286.
Методы эффективного обучения взрослых./Учебно – методическое пособие, ИПК Государственных служащих Российской академии гос. службы при Президенте РФ, Москва – Берлин, 1999, глава 14 (оценка эффективности обучения), с. 132 – 136.

Дополнительная литература

Минтусова Е. Расходы на обучение в бюджете компании. - Журнал «Элитный персонал», №21(305), 3 июня 2003.

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 19

	Программа дисциплины «Анализ внешней среды учр» для направления 080200. 68 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 080200. 62...
	Программа дисциплины ir менеджмент направления 080200. 68 Менеджмент... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины Прикладной анализ отраслевых рынков для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент,...
	Программа дисциплины Прикладной анализ отраслевых рынков для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент,...		Программа дисциплины «Финансовый менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»...
	Программа дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления 080200. 68...		Программа дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления 080200. 68...
	Программа дисциплины Брендинг и бренд-менеджмент для направления 080200. 68 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»...		Программа дисциплины «Прогнозирование и моделирование рисков проекта»... ...
	Программа дисциплины «Правовые основы управления персоналом» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины для направления 080200. 62 «Менеджмент» 2 курс... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Программа дисциплины «Искусство переговоров» для направления 080200. 68 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»,...		Программа дисциплины Nonprofin marketing (дисциплина читается на... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистров направления подготовки 080200....
	Программа дисциплины “ Организационный конфликтменеджмент” для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины Брендинг и бренд-менеджмент для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент,...

Программа дисциплины «Анализ внешней среды учр» для направления 080200. 68 «Менеджмент»

Тема 5. Управление знаниями

Похожие: