IV четверть – 16 часов
53 (1)
|
Государственный бюджет
|
1
|
изучение нового материала
|
Знать понятия «бюджет», «налоги», источники пополнения расходования государственного бюджета. Уметь использовать приобретенные знания и умения для обогащения жизненного опыта.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
Ответить на вопросы стр. 75, задание 1,2,4
тет. стр.41 № 4
|
|
|
|
54 (2)
|
Семейный бюджет
|
1
|
изучение нового материала
|
Знать структуру семейного бюджета, механизм регулирования доходной и расходной части семейного бюджета. Уметь использовать приобретенные знания и умения для удовлетворения познавательных интересов.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 80 задание 1,3
тет. стр.42
№ 3,4
|
|
|
|
55 (3)
|
Экономика и экология
|
1
|
изучение нового материала
|
Иметь представление о негативных мнениях бытовых отходов на экологию, как промышленность влияет на экологическую обстановку. Уметь использовать приобретенные знания и умения для оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 81-85 читать. Ответить на вопросы стр. 85,
тет. стр.44 №4
|
|
|
|
56 (4)
|
Обобщение по разделу «Чему учит экономика».
|
1
|
обобщение
|
Знать для чего нужна экономика, потребности человека, товары и услуги. Уметь использовать приобретенные знания и умения для обогащения жизненного опыта.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
Подготовится к проверочной работе
|
|
|
|
57 (5)
|
Проверочная работа
|
1
|
Урок контроля
|
Уметь самостоятельно работать в тетради, с текстовыми заданиями, полученные знания применять в практике.
|
индиви-дуальный тест
|
Написать реферат на тему «Деньги»
|
|
|
|
« Путешествие по городам и странам».
|
58 (6)
|
«Золотое кольцо России»
|
1
|
изучение нового материала
|
Знать о популярном в нашей стране туристско-экскурсионном маршруте по древним русским городам. Золотое кольцо проходит по территории 5 областей: Московской, Ярославской, Костромской, Владимировской, Ивановской.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 88-97 читать. Ответить на вопросы стр. 98, задание 2,4,5
тет. стр.49 №7,8
|
|
|
|
59 (7)
|
Наши ближайшие соседи
|
1
|
изучение нового материала
|
Уметь работать с картой, показывать на карте граицы России, некоторые города России.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 100-105 читать. Ответить на вопросы стр. 105, задание 2,3
тет. стр.54 №5,6
|
|
|
|
60 (8)
|
На севере Европы
|
1
|
изучение нового материала
|
Уметь ориентироваться по карте, использовать приобретенные знания и умения в практической жизни для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 110-118 читать, задание 1-3
тет. стр.58 № 8,9,10
|
|
|
|
61 (9)
|
Что такое Бенилюкс
|
1
|
изучение нового материала
|
Запомнить страны: Бельгия, Люксембург, Нидерланды. Уметь их показывать на карте.
|
фронталь-ный
|
стр. 120-125 читать. Ответить на вопросы стр. 126, задание 1-3
тет. стр.62 №5,6
|
|
|
|
62 (10)
|
В центре Европы
|
1
|
изучение нового материала
|
Знать государства находящиеся в центре Европы. Уметь находить на карте страны мира, использовать в практической жизни для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о нашей планете; использовать приобретенные знания и умения для обогащения жизненного опыта.
|
фронталь-ный;
|
стр. 127-131 читать. Ответить на вопросы стр. 133, задание 1,2,4
тет. стр.66 №8-10
|
|
|
|
63 (11)
|
Путешествие по Франции и Великобритании
|
1
|
изучение нового материала
|
Знать страны европейские и уметь ориентироваться на карте.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 135-141 читать. Ответить на вопросы стр. 143, задание 2-4
тет. стр.72
№9-11
|
|
|
|
64 (12)
|
На юге Европы
|
1
|
изучение нового материала
|
Запомнить интересное о странах Греция и Италия и уметь находить их на карте.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
стр. 144-148 читать. Ответить на вопросы стр. 150, задание 1-4
тет. стр.77
№8-10
|
|
|
|
65 (13)
|
По знаменитым местам мира.
|
1
|
изучение нового материала
|
Уметь работать с картой.
|
фронталь-ный; индиви-дуальный
|
Подготовится к проверочной работе
|
|
|
|
66 (14)
|
Проверочная работа
|
1
|
урок контроля
|
Уметь самостоятельно выполнять тестовые задания.
|
С/Р
тест
|
Написать реферат на тему «Франция»
|
|
|
|
67 (15)
|
Обобщающий урок – игра КВН
|
1
|
обобщение
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
фронталь-ный
|
найти загадки о природе
|
|
|
|
68 (16)
|
Экскурсия на природу
|
1
|
экскурсия
|
Знать отрицательное влияние человека на экологическое состояние природы
|
индиви-дуальный
|
нарисовать рисунок
|
|
|
|
