Авторская программа научно исследовательского общества «Исследователи природы»
Скачать 0.57 Mb.
|
Б) крапивка имеет научное название –плектрантус фрутикозус( шпороцвет кустовидный) (Plectranthus fruticosus). Происходит из Южной Африке. Имеет вид ветвящегося кустика с коричневато – зелеными сочными стеблями. У каждого цветка заметна выпяченная нижняя губа, похожая на лодочку. Чрезвычайно неприхотлив. Его листья растертые издают запах мяты. Моль не выносит запаха крапивки. 2. А) на стеклянный столик положить лист сверху негатив, скрепить скрепками. Поставить на яркий свет, 10-12 часов отрезать лист. Опустить в кипящую воду, горячий спирт, положить на блюдце и залить раствором йода(цвета крепкого чая), появится темно – синяя фотография. Высушить, под стекло в рамочку и можно вешать на стену. Б) срезанные черенки положить в подкрашенную воду. На поперечном и продольном срезах будут полосы. В) разрезать лист поперек и сделать с одной половинки тонкий срез. Рассмотреть под микроскопом. На верхней кожице видны крупные выпуклые прозрачные клетки. Занятие 7. Растение, пересылаемое в письмах. 1. Теоретическая часть: А) растение жизни- бриофиллюм калицинум (пышноразветвляющийся чашевидный); Б) И.В. Гете- послание любви. В) растение – барометр. 2. Практическая часть: А) подсушивание и выращивание растеньиц бриофиллюма; Б) подсчет количества испаряемой воды; В) второй метод подсчета с помощью весов. 1. А) родина Антильские острова. Туземцы называли его растением жизни за его необычайные свойства. В народе с давних пор называют живучкой. Относится к семейству толстянковых. В него входят молодило, очиток, крассуля из Африки, эхеверия из Мексики. Все растения толстые, сочные , с запахом влаги. Хорошо переносят засуху. Бриофиллюм (Bryophyllum calycinum) представляет особый интерес – его листья в уголках образуют почечки. При ветре сбрасывает листья и из почечек на опавших листьях вырастают растеньица с корешками и листочками, которые питаются из соков листа и долгое время на нем держатся. Б) В 18 веке это растение изумило ботаников. «Это какое – то мистическое растение – живой прообраз морфологии», - говорили они. И.В. Гете любил заниматься ботаникой и когда ему Буасере привез в подарок листик бриофиллюма пришел в восторг. «Это неутомимое прорастание и обновление, этот вечный рост живущего». Гете и в 77 лет восторгался жизнью и молодостью. Он посылал маленькие растения в письме к Марианне фон Виллемер в стихах поручая ей заботу о растениях. «Как их одного листа произрастают Бесчисленное количество зародышей жизни, Да будет для тебя одна любовь Источником тысячи радостей». На средней величины листьях образуются до 50 растеньиц. А у бриофиллюма дегремона растения вырастают даже в два этажа. В)аморфофаллюс ( Amorphophallus) прислали в виде сморщенного кусочка клубня, чтобы выяснить что это за растение. Кусочек посадили и вдруг появился пестрые стебель- буроватый, с розовыми пятнами и разводами. Когда достиг высоты в 40 см на его конце образовался пучок свернутых зеленоватых шнуров. А наутро они развернулись в один огромный лист многократно рассеченный. За день до наступления дождливой погоды на всех заостренных частях растения появляются капли воды. Цветок- длинный початок, заостренный и загнутый крючком, а вокруг широкое крыло, бурое, с розоватой и лиловой сеткой жилок. В почве клубень, каждый год увеличивающийся в размерах. После засыхания листа, выбрасывается цветонос. 2. А) снять растеньица бриофиллюма с листа, подсушить в течении недели на открытой чашке Петри. Положить в в блюдце с водой. , оживут, пустят корни. Посадить в почву и наблюдать за развитием. Б) измерить мензуркой количество воды, вычислить площадь листа (клеточка тетради=1\4 см2 ), поставить веточку в воду, сверху залить подсолнечным маслом. Через сутки определить- сколько испарено одним листом. Можно рассчитать норму полива. В) поместить веточку на весы в пробирке , уравновесить. Через сутки, снова уравновесить, вес новых гирек – масса испаренной воды. Занятие 8. «Ванька» из Занзибара. 1. Теоретическая часть: А)происхождение бальзамина султанского; Б) особенности бальзамина султанского. 2. Практическая часть: А) получение плодов бальзамина: Б) изучение фототаксиса бальзамина; В)получение желтой краски; Г) получение «слез» бальзамина; Д) изучение передвижения подкрашенной жидкости; Е) рассматривание клеток невооруженным глазом; Ж) изучение «спартанского» воспитания; З) влияние табачного дыма. 1. А) с давних пор бальзамин (Impatiens parviflora)распространен в России и даже попал в русскую литературу. В пьесе А.Н. Островского «За чем пойдешь, то и найдешь» ее герой носит фамилию Бальзаминов. Более 350 лет он растет на окнах жилищ. Родина бальзамина тропические леса острова Занзибара, расположенного у восточного берега Африки. Встречается и в Ост – Индии. Некоторые виды дикого бальзамина растут в Средней Азии, где из его корней получают желто – красную краску – хну. Корни, листья и цветы при растирании выделяют желтый сок, окрашивающий пальцы. Б) бальзамин – однолетнее растение, хотя встречаются и многолетние виды. Семена высеивают летом и позднее осенью, и зимой на окнах вырастают цветущие кусты высотой до полуметра, а иногда и метра. Стебли сочные, прозрачные, вздутые в узлах. Они как – бы налиты водой, легко ломаются, и при этом оз полома вытекает сок. Хорошо размножается черенками..листья зеленые ланцетные с пильчатыми краями, вытянутые, заостренные.листья нежные и при малой поливке растения обвисают, а сорванные быстро вянут. Цветы розовые или красные, пятизначные. Чашечка из 5 чашелистиков, венчик из 5 лепестков, тычинок 5, завязь пятигнездная. Цветок неправильный лепестки неровные, и кажется что их не 5, а 3. Один большой, а 4 поменьше и срослись попарно. Чашелистики тоже неровные: один вытянут назад, два боковых выдвинуты вперед, а два других незаметны, так как очень малы. Пыльники тычинок срослись. В цветке трудно разобраться и правильно сосчитать его части. За яркую окраску лепестков бальзамин называют «огоньком», а за любовь к воде «Ванькой мокрым». 2. А) переопыляя цветы можно получить плоды с семенами. Плод похож на сочный, но созревая превращается в коробочку. Стоит дотронуться до нее, как коробочка лопается и «выстреливает» довольно крупными семенами. Все 5 его створок закручиваются внутрь. Поэтому ботаники называют его «недотрогой» - импациенс. Б) взять горшок с растением и положить боком на окно. Через несколько дней стебель поднимется кверху. Постепенно поворачивая горшок можно добиться того, что стебель обернется вокруг горшка. Чтобы бальзамин был стройным надо через несколько дне поворачивать его то одной, то другой стороной к свету. В) размельченные органы прокипятить 15 мин в небольшом количестве воды. Полученный раствор слить, массу отжать туда же и выпарить до сгущения. Можно порисовать этой краской или выкрасить ткань: чтобы краска крепче пристала, ткань сначала кипятят в протраве – растворе железного купороса или квасцов, а затем высушивают. После этого кипятят в растворе краски. Г) полить теплой водой, обрезать стебель и на пенек одеть резиновую трубочку, соединить со стеклянной трубочкой с загнутым концом. Будет капать вода. Или веточку помещают ,не срезая, в колбу и отверстие затыкают ватой. Колба поддерживается штативом. На дне колбы соберется жидкость. Д) поставить в колбу с подкрашенной жидкостью черенки и скоро внутри полупрозрачного стебля поднимающиеся вверх полоски подкрашенной жидкости. Е) тонкий поперечный срез стебля положить на черную бумагу и можно увидеть многоугольные клеточки как пчелиные соты. Ж) разделить сеянцы на две группы и выращивать в разных условиях: одни в сильно удобренной, обильно поливаемой, а другие в тощую почву с умеренным поливом. Вторые будут более выносливые и раньше зацветут, цветение будет обильным. При появлении первых бутонов начать внесение удобрений. Занятие 9. Растение тропических болот. 1. Теоретическая часть. А) морфологическая характеристика; Б) многообразие традесканций; 2. Практическая часть. А) рассматривание клетки на волосках основания листьев; Б) рассматривание устьиц на нижне кожице листа; В) рассматривание корневых чехликов; Г) озеленение зебрины; Д) превращение в водное растение; Е) выращивание на гидропонике. 1. А) Странное название было в течении долгого времени у этого растения – «бабьи сплетни». Научное название было дано в 18 веке по имени ботаника Джона Традесканта, который в 1618 году посетил Московию с целью изучения флоры русского севера. Традесканция зеленая (Tradescantia viridis) относится к семейству коммелиновых класса однодольных. Родина – тропические леса Америки. Растение привыкло к влажной почве, малому освещению, высокой влажности. Его стебли длинные свисающие, хрупкие, легко ломаются. Листья ланцетовидные. Под листиками находится вздутый узелок, на котором видны зачатки корешков. Около этого мкста видны прозрачные волоски, способствующие улавливанию воды. На ярком солнечном свету листья традесканции становятся бледными, сероватыми – это для защиты листа под кожицей образуется слой клеток водоносной ткани. Соцветие-завиток. Все части цветка делятся на 3. Околоцветник имеет 3 зеленых лепестка в виде чашечки и 3 розовых или синевато –фиолетовых лепестка, 3 больших и 3 маленьких тычинки, которые не всегда развиваются.трехгнездная завязь образует плод коробочку. Б) зебрина (zebrina )- листья с белыми полосками, с коричнево –розовато – фиолетовыми -мультиколор (multikolor) , ис мохнатыми , покрытыми волосками, стеблями и листьями (pilosa)-волосистая. Зебрины на свету меняют окраску листье – зеленеют, на солнце окраска ярче. 2. А)посадить на дно широкогорлой бутылки, из бугорков под листьями появятся тонкие воздушные корни, покрытый волосками. Волоски скоро выползут из бутыли. Б) поставить в сумрачное место, обратное изменение окраски при постановке на яркий свет не произойдет. В) корни рассматриваются под микроскопом; Г) поставить веточки в настенную вазочку- рост в течении нескольких месяцев. Д) окоренившийся черенок посадить в почву, на дне стеклянной банки. Обильно полить, накрыть стеклом. Опрыскивать 2 раза в день водой. Через 3 недели пересадить в аквариум. Е) получить питательную воду- 1 часть дернового прегноя, долить 3 частями воды, взболтать, отстоять, прокипятить, разбавить раствор до цвета жидкого чая. Поместить укорененные веточки. Баночки обернуть плотной белой бумагой. Можно использовать раствор минеральных солей. Соли растворять по отдельности. Гидропонику можно применять для самых различных растений. Только наполнить вазу промытым гравием и влить раствор по рецепту. Занятие 10. Папирус древнего Египта. 1. Теоретическая часть: А)свитки с письменами древних; Б)морфологическая характеристика циперуса папируса. В) использование папируса и путешествие Тура Хейердала. 2. Практическая часть: А) выращивание в аквариуме; Б) размножение мутовкой листьев В) изготовление папируса. 1. А) В Эрмитаже бережно хранятся куски коричневых свитков со странными письменами, похожими на рисунки. Они найдены в Египте в древнейших могилах знатных людей и фараонов. Многие из них длиной до 40 метров и шириной в 1 метр пролежали свыше 5000 лет. На желтых хрустящих свитках через тысячелетия дошли до нас красивые гимны, посвященные солнцу, страшные сказки и рассказы. Эти свитки сохранили поучение учителя школьнику :» И ястреба нужно учить вить гнездо, и сокола приходится обучать полету. Я сделаю из тебя человека, дрянной мальчишка, знай это!». Египетские свитки с письменами называются папирусом. В переводе означает «дар реки». Папирус – это растение, росшие по болотистым берегам реки Нил. Родина – тропики Африки. Б) у циперуса (Cyperus alternifolius) стебли трехгранные, с вершины свешиваются зонтики длинных и узких листьев. Иногда среди зеленых листьев появляется стебель с более высоким зонтиком соцветий в виде опахала серого цвета, состоящих из сложных колосков, в которых цветки прикрыты чешуйками. Корни часто плавают в воде, часть корней и толстое корневище укореняются в болотистых берегах, укрепляя их.Цветки с 3 тычинками, с одним трехраздельным пестиком, напоминают цветки осоки – они из одного семейства осоковых (cyperaceae).. В) Корневища вкусом напоминают миндаль, душисты, питательны. Это главная пища гиппопотамов. В стеблях воздухоносные сосуды, крупные межклетники, наполненные воздухом. Они не тонут в воде. Из стеблей делали ткани, из коры – сандалии, из сердцевины – папирус. Норвежец Хейердал изготовил из папируса КОРАБЛЬ –«РА»- 7 отважных людей отправились от берегов Морокко к Антильским островам. 7 недель бушевали шторма, лили дожди и хотя цель не была достигнута, но плавучесть корабля доказана. 2. А) поместить в горшок, корни вытащить через отверстие и опустить в воду, но зимой извлечь и поливать умеренно. Б) срезать мутовку и положить на поверхность аквариума, из спящих почек разовьются новые растения. В) изготовление папируса –сердцевину разделить на длинные полосы, уложить тесно и смочить водой, подклеить следующие ряды клейстером , но поперек, под пресс, высушивание. Занятие 11. Мещанские цветы. 1. Теоретическая часть: А) мещанские цветы – герани; Б) морфологическая характеристика; В) многообразие. 2. Практическая часть: А)рассматривание под лупой «железок» листа; Б) обнаружение паров эфирного масла; В) ) получение эфирного масла; Г) духи из листьев; Д) вегетативное размножение в полиэтиленовых кульках; Е) формирование герани в виде дерева или куста; Ж) прививка гераней; З) фотографии на листьях; К) наблюдение ввинчивания плодов в почву; Л) предсказание погоды с помощью семян. 1.. А) герань – одно из самых древних комнатных растений. В конце 18 века в русских книгах для цветоводства герань называли пренебрежительно «журавлиным носом». Более того , для герани, бальзамина, фуксии, фикуса установилось название «мещанские цветы», они стали символом серого бытия. Б) комнатна герань –пеларгония, семейства гераниевых (pelargonium) . От греческого слова “журавль», потому что столбик ее цветка после опыления разрастается в длинный клювик, очень похожий на клюв журавля. Созревшие семена с силой выбрасываются из пятистворчатой коробочки. У каждого семени спирально скручивающаяся нить то сгибается, то разгибается в зависимости от влажности почвы. Так они передвигаются как змейки, пока не наткнуться на препятствие, тогда нить скручивается винтом, а семя ввинчивается в почву. В) пеларгония зональная (Pelargonium zonale) – округлые листья, с коричневым кругом у края или с белой каемкой. Пеларгония пестролистная (Pelargonium multikolor)- ярко красные цветки, собранные зонтиком. Пеларгония большецветная (pelargonium grandiflorum) – цветы крупные разной окраски, листья жестковатые, складчатые. Pelargonium rozeum – розовая, и Pelargonium odoratissimum - амая душистая - с мелкими розоватыми цветками, но с очень ароматными листьями, глубокоразрезанными, покрытыми волосками. 2. А) волоски листа рассмотреть под лупой, одноклеточный пузырек- головка на ножке из 4 клеточек. В нем заключено душистое эфирное масло. Когда пузырек лопается, масло испаряется. Б) если сжать кожицу мандарина и поднести зажженную свечу, то струйка эфирного масла ярко вспыхивает. Дочь К. Линнея поднесла зажженную свечу к герани в жаркий день, яркое пламя охватило все растение, нр растение не повредилось. При боковом освещении видно свечение испаряющихся эфирных масел. |
Похожие:
 | Реферат может рассматриваться как один из этапов научно- исследовательской... Большинство затруднений, особенно в начале исследовательской деятельности, обусловлены прежде всего непониманием природы как исследовательского,... | | Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... |
| Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... | | Программа научно-исследовательского семинара подготовки магистров... Настоящая программа Научно-исследовательского семинара (далее – нис) устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента... |
| Конспект урока взаимосвязь природы и общества фио (полностью) Прилуцкая Валентина Геннадьевна Цель урока: дать учащимся представление о взаимосвязи человека, общества и природы | | Программа по внеурочной деятельности "Юный исследователь" Рабочая программа исследовательского обучения в начальной школе составлена на основе примерной программы «Юные исследователи»,методических... |
 | Программа кружка эколого-географического направления "геоэкология" Бидюков Г. Ф., Благосклонов К. Н., Вершинина Т. А. Сборник «Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Исследователи... | | Программа научно-исследовательского семинара «Корпоративные информационные... Программа научно-исследовательского семинара Корпоративные информационные системы |
| Программа научно-исследовательского семинара «Корпоративные информационные... Программа научно-исследовательского семинара Корпоративные информационные системы | | Программа научно-исследовательского семинара «Корпоративные информационные... Программа научно-исследовательского семинара Корпоративные информационные системы |
| Программа научно-исследовательского семинара «Прикладная информатика в аналитической экономике» Магистерская программа «Прикладная информатика в аналитической экономике» предполагает значительный объем научно-исследовательской... | | Информационное письмо о проведении IV ростовской молодежной научно-практической... Программа развития научно-исследовательского и экспедиционного флота Росгидромета на 2010 – 2012 годы |
| Конкурс методических разработок Образовательная программа «Исследователи природы» ... | | Методические рекомендации евразийского научно-исследовательского... Методические рекомендации евразийского научно-исследовательского института проблем права |
| Авторская программа «Юный исследователь природы» направленность: эколого-биологическая Областное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Министерство науки и образования Российской Федерации Государственное... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век» |
