Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «01» сентября 2011 г.

Скачать 4.71 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «01» сентября 2011 г.
страница	9/45
Дата публикации	08.05.2015
Размер	4.71 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 45

9. Какие формы морфоскульптурного рельефа характерны для вершин Альп?

1. конечно-моренные гряды;

2. троговые долины;

3. цирки;

4.карлинги.
Блок 3. Тестовые задания по темам: «Аридная морфоскульптура», «Морскиеберега».

I вариант

1. Выдувание рыхлых горных пород и почв под действием ветра, это - ……

1. дефляция;

2. кристаллизационное выветривание;

3. корразия;

4. аккумуляция.

2. Скопление наносов в зоне действующего прибойного потока в верхней части

берегового склона, это - …..

1. побережье;

2. клиф;

3. бенч;

4. пляж.

3. Шхерные берега характерны для:

1. Финляндии, Швеции, северо-востока США;

2. Курской косы, Гудзонова залива;

3. Адриатического моря, южного берега Новой Земли;

4. реки Темзы.

4. Берега, образовавшиеся при затоплении ледниково-тектонических долингорных побережий

1. сбросовые;

2. лиманные;

3. фьордовые;

4. риасовые.

5. Из предлагаемого списка выберите пустыни субтропического пояса:

1. Тар;

2. Гоби;

3. Такла-Макан;

4. Кызылкумы;

5. Виктория;

6. Намиб;

7. Каракумы;

8. Сирийская.

6. Какие формы морфоскульптурного рельефа характерны для песчаныхпустынь?

1. барханы;

2. каменные грибы;

3. такыры;

4. шоры.

7. В результате, какого выветривания образуется сыпучий материал в пустыне?

1. химического;

2. биологического;

3. механического;

4. температурного.

8. Какие из перечисленных пустынь относятся к каменистым?

1. Такла-Макан;

2. Аравийская;

3. Тар;

4. Каракумы.

II вариант

1. Механизм истирания горных пород обломочными материалами

перемещаемыми водой, льдом, ветром по поверхности Земли, это - ……

1. дефляция;

2. кристаллизационное выветривание;

3. корразия;

4. аккумуляция.

2. Слабонаклоненная в сторону моря подводная терраса сложенная кореннымипородами, это - …..

1. побережье;

2. бенч;

3. клиф;

4. пляж.

3. Лиманные берега характерны для:

1. острова Гренландия;

2. Скандинавского полуострова;

3. побережья Средиземного моря;

4. северного побережья Чёрного моря.

4. Берега, образовавшиеся при подтоплении складчатых гор, имеющих

простирание, согласное с направлением берега

1. лагунные;

2. шхерные;

3. далматинские;

4. эстуарные.

5. Из предлагаемого списка выберите пустыни тропического пояса:

1. Атакама;

2. Ливийская;

3. Каракумы;

4. Такламакан;

5. Руб-Эль-Хали;

6. Гоби;

7. Большая песчаная;

8. Калахари.

6. Какие формы морфоскульптурного рельефа характерны для каменистыхпустынь?

1. ярданги;

2. котловины выдувания;

3. каменные грибы;

4. дюны.

7. В результате, какого выветривания образуются шоры?

1. солевого;

2. биологического;

3. механического;

4. химического.

8. Какие из перечисленных пустынь относятся к песчаным?

1. Ливийская;

2. Дешти-Лут;

3. Нубийская;

4. Гоби.

9. Каменные грибы и качающиеся камни образуются в результате

1. корразии;

2. дефляции;

3. аккумуляции;

4. выветривания.

Блок 4. Тестовые задания по темам: «Типы горной и равниннойморфоструктуры», «Геотектурный и морфоструктурный рельеф дна океанов».

I вариант

1. Какие горы прошли данные этапы развития:

Палеозой-поднятие; мезозой-денудация; кайназой-возрождение

1. складчатые;

2. глыбово-складчатые;

3. складчато-глыбовые;

4. глыбовые.

2. По абсолютной высоте г. Тянь-Шань относятся к горам:

1. низким;

2. средним;

3. высоким;

4. высочайшим.

3. Процесс расхождения литосферных плит:

1. аккумуляция;

2. субдукция;

3. спрединг;

4. тепловая конвекция.

4. Большая площадь шельфа на побережье Европы и Северной Америки связанас:

1. поднятием уровня моря в результате таяния ледника;

2. перогеническими движениями суши;

3. тектоническими _______движениями;

4. вулканизмом.

5. В каком из океанов сосредоточено большее количество переходных зон?

1. Индийском;

2. Тихом;

3. Атлантическом;

4. Северном Ледовитом.

6. Коралловые постройки распространены в

1. центральной части Тихого океана;

2. южной части Индийского океана;

3. Саргассовом море;

4. Северном море.

7. В результате спрединга образуются формы рельефа

1. котловины;

2. островные дуги

3. срединно-океанические хребты;

4. вулканические хребты.

8. Выберите из списка примеры цокольных равнин

1. Большая песчаная пустыня;

2. плоскогорье Декан;

3. Великая Китайская равнина;

4. плато Путорана;

5. Лаврентийская возвышенность;

6. Ливийская пустыня;

7. Бразильское плоскогорье;

8. Среднерусская возвышенность.

9. В Атлантическом океане расположены хребты:

1. Гаккеля, Ломоносова, Менделеева;

2. Гавайский, Императорские горы, Туамоту;

3. Китовый, Рейкьянес, Африкано-Антарктический;

4. Австрало-Антарктическое поднятие, Кергеленский.

10. Трапповые плато образовались в результате:

1. слабых поднятий, денудации и сноса рыхлого материала;

2. прогибания, осадконакопления и слабых поднятий;

3. прогибания, осадконакопления и слабых опусканий;

4. раскола земной поверхности и излияния лав.

II вариант

1. Какие горы прошли данные этапы развития:Мезозой-поднятие; мезозой-кайназой-денудация; кайназой-слабые поднятия

1. складчатые;

2. глыбово-складчатые;

3. складчато-глыбовые;

4. глыбовые.

2. Самыми высокими горами в мире являются:

1. Тянь-Шань;

2. Памир;

3. Гималаи;

4. Сихотэ-Алинь.

3. Процесс «субдукция» это:

1. аккумуляция;

2. растяжение;

3. спрединг;

4. тепловая конвекция.

4. Отсутствие шельфа у берегов центральных частей Африки и Южной

Америки обусловлено:

1. поднятием уровня моря в результате таяния ледника;

2. перогеническими движениями суши;

3. тектоническими движениями;

4. вулканизмом.

5. В каком океане наибольшую площадь занимает шельф?

1. Индийском;

2. Тихом;

3. Атлантическом;

4. Северном Ледовитом.

6. В каком из океанов сосредоточено большее количество переходных зон?

1. Тихом;

2. южной части Индийского;

3. Северном ледовитом;

4. Атлантическом.

7. В результате субдукции образуются формы рельефа

1. котловины окраинных морей;

2. глыбовые хребты

3. сох;

4. глубоководные желоба.

8. Выберите из списка примеры аккумулятивных равнин

1. Прикаспийская низменность;

2. Приволжская возвышенность;

3. Индо-Гангская низменность;

4. пустыня Виктория;

5. Великие равнины;

6. пустыня Руб-Эль-Хали;

7. Ла-Платская низменность;

8. Среднесибирское плоскогорье.

9. В Тихом океане расположены хребты:

1. Гаккеля, Ломоносова, Менделеева;

2. Гавайский, Императорские горы, Туамоту;

3. Китовый, Рейкьянес, Африкано-Антарктический;

4. Австрало-Антарктическое поднятие, Кергеленский.

10. Цокольные равнины образовались в результате:

1. раскола земной поверхности и излияния лав;

2. прогибания, осадконакопления и слабых поднятий;

3. прогибания, осадконакопления и слабых опусканий;

4. слабых поднятий, денудации и сноса рыхлого материала.

Итоговые тестовые задания

Введите ответ или вставьте слово

1.Совокупность процессов разрушения горной породы и переноса продуктов

разрушения в пониженные участки под влиянием внешних агентов и силы

тяжести называют …………….

2.Корытообразную долины реки, обработанную ледником (переуглублена и

расширена), называют …………….

3.Процесс разрушения, измельчения горной породы без изменения химического состава под влиянием внешних агентов называют …………….

4. Остроконечные, пирамидальной формы вершины гор получили название

……………..

Выберите несколько правильных ответов

8. Из предложенного перечня, укажите рельефообразующие процессы

1. Тектонические структуры

2. Новейшие тектонические поднятия,

3. Влажный, теплый климат

4. Деятельность текучих вод

5. Прочность горных пород

опускания

6. Вулканизм

9. Укажите формы рельефа, характерные для областей ледниковой денудации

1.зандровые равнины

2.бараньи лбы

3.конечно-моренные гряды

4. солифлюкционные террасы

5.котловины выпахивания

6.карстовые рвы

7.долины рек с невыработанным профилем равновесия

8.суффозионно-просадочные воронки

10.Укажите рельефообразующие процессы, обусловленные многолетней

мерзлотой

1 - химическое выветривание

2 - вымораживание и морозная сортировка

3 - морозное выветривание

4 - корразия

5 - суффозия

6 - солифлюкция

7 - дефляция

8 - пучение

11.Укажите элементы речной долины, имеющиеся у всех типов речной долины

1 - террасы

2 - пойма

3 - русло

5 - коренные склоны

6 -бровка долины

7 - уступ

Выберите один правильный ответ

13.Как называется форма рельефа, профиль которой представлен на рисунке

1– промоина

2- кары

3- котлы выдувания

4 - ярданги

5- ячеистое выветривание

6- лунковые пески

15. В чем заключается рельефообразующая роль снега в формировании

снежной ниши, снежного забоя?

1- Благоприятствует процессам химического выветривания

2- Активизирует процессы морозного выветривания на контакте снега с горной породой

3- Активизирует удаление из ниши продуктов выветривания

16. Как называется механическое, шлифующее, истирающее воздействие

песчаного материала, переносимого ветром, на подстилающую поверхность и скалы.

1 – десквамация

2 - дефляция

3 - экзарация

4 - корразия

5 - выветривание

6 - выдувание

21.Почему в пустынях очень активны процессы физического выветривания?

1- сильные ветры в виду отсутствия антициклональных погодна их пути

2- очень бедная растительность

3- резкие колебания суточных температур в силу преобладания покрова

4 - резкие колебания годовых температур воздуха в условиях недостатка влаги,

5 - отсутствие развитого почвенного покрова и сплошного растительного

24. Укажите наиболее существенные признаки многолетней мерзлоты

1 – наличие рыхлых осадочных пород

2 - наличие морозной, малоснежной зимы

3 - наличие прохладного, короткого лета

4 - наличие воды в горных породах

5-сохранение, горной породой, отрицательных

температур в течение не менее 3 лет

6 - Наличие деятельного слоя небольшой мощности

25.Глинистые грунты при увлажнении набухают, а при их высыхании

происходит уменьшение объема, и поверхность разбивается на сеть

многоугольников с очень твердой поверхностью. Так в пустынях образуются(укажите форму рельефа)

Установить соответствие

26.Установите соответствие карстовых форм рельефа основным типам карста

А – покрытый 1 - воронки выщелачивания

Б - голый 2 - пещеры

В – подземный 3- кары

4- башенный карст

5 - воронки просасывания

6 - сталактиты

7 -поноры

8 - колонны

29.Криогенные формы рельефа, указанные ниже, распределите на 2 группы:

А - формы, свойственные горным территориям

Б — формы, свойственные низменностям посеверной окраине Евразийского материка

1 - Бугры-могильники

2 - Курумы

30. Формы рельефа разбейте на три группы

А - формы рельефа областей ледниковой экзарации

Б — формы рельефа областей ледниковой аккумуляции

В - форма рельефа, созданные водно-ледниковыми потоками и их

отложениями

3 - Каменные кольца и многоугольники

4 - Трещинные полигоны

5 - Нагорные террасы

6 - Грунтовые наледи

Установление правильной последовательности

30.Расположите эрозионные формы рельефа в последовательный генетическийряд

А-овраг

Б - V-образная долина

В - промоина

Г - рытвина

Д - террасированная долина

31.Расположите перечисленные ниже минералы и горные породы в соответствии

с увеличением степени их растворимости водой

А - гипс В - известняки

Б - галоиды Г - песчаники

32.Перечисленные формы рельефа и отложения расположите в

последовательности их смены от Скандинавского центра оледенения к

Черноморскому побережью

А - зандровые равнины

Б - холмисто-западинный, моренный котловины выпахивания) рельеф (холмистая моренная равнина)

В - сельговый рельеф (бараньи лбы,

Г - конечно-моренные гряды

Д - покровы лесса

33.Установите последовательность формирования надпойменной террасы

А - боковая эрозия, русло подмывает правый коренной берег, на

противоположной стороне появляется пляж

Б - глубинная эрозия, река достигает (вырабатывает) свой первый профиль

равновесия

В - длительный период тектонического покоя, река разрабатывает долину в

ширину; весенние разливы, формируется широкая пойма

Г — базис эрозии понижается(падает уровень Мирового океана), начинается

новый глубинный врез

Д - наблюдается сильное меандрирование русла и сползание меандр вниз по

течению реки; происходит наращивание мощности аллювиальных отложений

при весенних разливах

Е - некоторые меандры начинают отмирать, пойма перестает заливаться водой в

период весеннего половодья

Ж - река вырабатывает профиль равновесия, применительно нового базиса

эрозии

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 45

	Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...		Учебно-методический комплекс дисциплины делопроизводство направление... Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «невропатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «психопатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «01» сентября 2011 г.

Похожие: