Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «01» сентября 2011 г.
Скачать 4.71 Mb.
|
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫГЕОМОРФОЛОГИЯ 020401.65 - География Форма подготовки (очная/заочная)Кафедра Географии и устойчивого развития геосистем Курс 3, семестр 6 лекции 36/16 час. лабораторные занятия – 18/0 час консультации всего часов аудиторной нагрузки 54/16 час. самостоятельная работа 46/84 час. зачет 6 семестр Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (№104 ЕН/СП от 10 марта 2000 г. ГОС ВПО по специальности 020401.65 География). Рабочая учебная программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «01» сентября 2011 г. Заведующий кафедрой П.Я.Бакланов Составитель: А.А.Сазыкин, к.г.н., доцент Аннотация Учебная дисциплина «Геоморфология» предназначена для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 020401.65 География. Учебная дисциплина направлена на подготовку компетентных специалистов в области географии, обладающих значительным кругозором, знаниями о факторах рельефообразования, закономерностях формирования земной поверхности, геоморфологических процессах, разнообразии рельефа планеты. Дисциплина формирует представления о предмете, методах и подходах научных исследований в геоморфологии. Рассматривает вопросы эволюции земной поверхности. Дисциплина формирует понятийный аппарат, концепции формирования земной поверхности, дает знания по разнообразию геоморфологических процессов и форм земной поверхности, также умения и навыки использования теоретических знаний в конкретных физико-географических и прикладных исследованиях, направлена на формирование аналитических способностей обучающихся. Дисциплина «Геоморфология» имеет тесные меж предметные связи с другими учебными курсами образовательного стандарта: «Геология», «Землеведение», «Климатология», «География почв с основами почвоведения», «Гидрология», «Ландшафтоведение», «Физическая география материков и океанов», «Физическая география России»«История географии», «Экология», «Рациональное природопользование», «Биогеография», «Картография» и др., а также с такими общеобразовательными дисциплинами математического и естественно-научного цикла как «Общая физика», «Химия», «Биология».Дисциплина очень важна для успешного освоения таких курсов как «География материков и океанов», «География России». Рельеф лежит в основе выделения ландшафтов, поэтому без геоморфологических знаний невозможно успешное освоение дисциплины «Ландшафтоведение». Успешное и плодотворное проведение учебной общегеографической практики после 3 курс также в значительной мере зависит от усвоения дисциплины. Цель дисциплины – получение знаний в геоморфологии, формирование навыков их использования в географических исследованиях и научных представлений о формировании земной поверхности, пространственных структурах, закономерностях развития и функционирования. Для достижения цели в учебном курсе решаются следующие задачи: - изучаются основные понятия геоморфологии, её предмет, задачи, методы исследования и научные подходы; - рассматриваются геоморфологические процессы и формы земной поверхности; - изучается история формирования земной поверхности; - рассматриваются разнообразие рельефа и ее пространственная дифференциация. В результате освоения дисциплины у обучающихся формируется профессиональными знаниями: владение базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о географии, географической оболочке, геоморфологии с основами геологии, климатологии с основами метеорологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, ландшафтоведении, а также частично - применять картографический метод в географических исследованиях; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- геоморфологические концепции, механизм рельефообразуюших процессов, методы научного исследования, - историю развития рельефа Земли, факторы рельефообразования; - закономерности пространственной организации поверхности Земли, климатическую и тектоническую дифференциацию земной поверхности; Владеть: - навыками и приемами исследований в геоморфологии. - владеть навыками геоморфологического картографирования и чтения геоморфологических карт В целом учебная дисциплина формирует у обучающихся знания и умения для более глубокого восприятии последующих курсов. Дисциплина является базовой «Физической географии материков и океанов», а также региональных физико-географических страноведческих курсов: «Физическая география России», «География Дальнего Востока». В основе выделения ландшафтов лежит геоморфологический принцип, поэтому для понимания данного предмета очень важна «Геоморфология».
МОДУЛЬ 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ (9 часов) Тема 1.1. Объект, предмет, цели и задачи геоморфологии. (3 часа) Определение геоморфологии как науки и объекта ее изучения. Цели и задачи геоморфологии. Ее связь с другими науками естественно-исторического цикла. Соотношение геоморфологии, физической географии и геологии. Рельеф как компонент географического ландшафта. Значение изучения геоморфологии для географов различного профиля. Тема 1.2. Некоторые общие сведения о рельефе. (3 часа) Содержание понятий “форма рельефа”, “элемент рельефа”, “тип рельефа”. Геоморфологическая триада. Морфографическая и морфометрическая характеристика рельефа. Научное и прикладное значение морфографических и морфометрических показателей. Понятие о генезисе рельефа. Рельеф как результат взаимодействия эндогенных и экзогенных сил. Денудационный и аккумулятивный рельеф. Рельеф и коррелятные отложения. Понятие о возрасте рельефа и методах его определения. Тема 1.3.Факторы рельефообразования. (3 часа) Свойства горных пород и их роль в формировании рельефа. Рельеф и геологические структуры. Рельеф и климат. Классификация климатов по их роли в формировании рельефа. Зональные и азональные факторы рельефообразования. МОДУЛЬ 2. ЭНДОГЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И РЕЛЬЕФ. (9 часов) Тема 2.1. Рельефообразующая роль тектонических движений земной коры. (3 часа) Складчатые нарушения и их проявления в рельефе. Разрывные нарушения и рельеф. Рельефообразующая роль колебательных движений земной коры. Развитие рельефа по восходящему и нисходящему типу. Понятие о морфоструктурах. Геоморфологические методы изучения новейших тектонических движений. Научное и прикладное значение изучения взаимосвязи рельефа со структурами земной коры. Тектоника плит. Тема 2.2. Магматизм, землетрясения и рельефообразование. (3 часа) Интрузивный магматизм и обусловленные им формы рельефа. Вулканизм и его проявления в рельефе. Типы вулканов и их морфология. Морфология лавовых потоков и покровов. Специфические формы рельефа вулканических областей, обусловленных выветриванием и денудационной препарировкой. Поствулканические явления и рельеф. Псевдовулканизм и рельефообразование. Землетрясения как фактор эндогенного рельефообразования. Морфологические последствия землетрясений. Географическое распространение вулканов и землетрясений. Тема 2.3. Строение земной коры и планетарные формы рельефа. (3 часа) Материки, океанические впадины, переходные зоны и срединно-океанические хребты как результат отражения в рельефе различных типов строения земной коры. Мегарельеф материков. Структурная гетерогенность материков. Платформенные и геосинклинальные области материков и соответствующие им платформенные и геосинклинальные морфоструктуры. Мегарельеф платформы суши. Равнины и горы. Платформы суши, их географическое распространение и тектоническая обусловленность. Равнины платформ суши. Особенности их рельефа, связанные с климатом, геологической структурой, литологией слагающих пород, тектоническим режимом и историей развития. Морфологические особенности и классификация гор, платформ суши. Особенности рельефа древних и молодых платформ суши. Мегарельеф подвижных поясов материков. Мегарельеф внутриматериковых геосинклинальных областей. Основные черты рельефа сводово-складчатых и складчатых гор, нагорий, межгорных и предгорных впадин. Мегарельеф возрожденных горных поясов. Географическое распространение возрожденных горных поясов материков и их связь с рифовыми системами срединно-океанических хребтов. Особенности рельефа восточно-африканских и центрально-азиатских гор и возрожденного горного пояса североамериканских Кордильер. Мегарельеф подводных окраин материков. Структурная однородность материков и их подводных окраин. Основные черты рельефа шельфа, материкового склона и материкового подножья. Понятие о бордерлендах и микроконтинентах. Мегарельеф переходных зон геосинклинальных областей. Морфология окраинных морских котловин, Островных дуг глубоководных желобов. Морфологические особенности различных типов переходных зон от океана к материкам. Мегарельеф ложа океана и срединно-океанических хребтов.Особенности рельефа ложа и срединно-океанических хребтов Северного Ледовитого, Атлантического, Индийского и Тихого океанов. МОДУЛЬ 3. ЭКЗОГЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И РЕЛЬЕФ (9 часов) Тема 3.1. Выветривание. (2 часа) Понятия выветривание и денудация. Выветривание горных пород как важнейший фактор рельефообразования. Типы выветривания (физическое, химическое, биогенное), ареалы их распространения и влияние на формирование рельефа. Тема 3.2. Склоновые процессы и рельеф склонов. (1 час)Определение понятий “склон”, “склоноформирующие процессы”, “склоновые процессы”. Классификация склонов по морфологии, условиям образования и происходящим на них процессам. Основные типы склоновых процессов и их отражение в морфологиии склонов. Взаимоотношение склоновых процессов в пространстве и времени. Возраст склонов. Развитие склонов. Понятие о педиментах, педипленах и поверхностях выравнивания. Научное и прикладное значение изучения склонов и склоновых процессов. Тема 3.3. Флювиальные процессы и формы рельефа. (2 часа) Понятие флювиальный рельеф. Области гумидного климата как районы преобладающего развития флювиальных форм рельефа. Генетический ряд флювиальных форм. Общие особенности флювиальных форм разного масштаба. Водно-эрозионные и водно-аккумулятивные формы рельефа. Некоторые общие закономерности работы водотоков. Определение понятий “базис эрозии”, “профиль равновесия”. Работа временных водотоков и создаваемые ими формы рельефа. Работа рек. Понятие “русло рек”, “долина реки”, их морфологические части. Формы продольного профиля речных долин и факторы, его обусловливающие. Водопады, пороги, быстрины, их генезис и значение в хозяйственном использовании рек. Речные излучины (меандры), их типы и значение в преобразовании долин. Определение понятия “пойма”. Образование поймы и элементов ее мезо- и микрорельефа. Типы пойм. Поймы равнинных и горных рек. Высокая и низкая поймы. Речные террасы, их типы, строение и причины образования. Псевдотеррасы. Значение изучения речных террас. Морфологические типы речных долин. Соотношение долин с тектоническими структурами. Сквозные долины и гипотезы их образования. Перехват рек и его признаки. Асимметрия речных долин и факторы, ее обусловливающие Речная и долинная сеть. Типы речной сети. Густота речной и долинной сети и факторы, ее определяющие. Типы эрозионного и эрозионно-денудационного рельефа. Устья рек. Эстуарии. Дельты. Морфологические типы дельт и причины их обусловливающие. Аллювиальные и дельтовые равнины. Научное и прикладное значение изучения флювиального рельефа. Тема 3.4. Карст и карстовые формы рельефа (самостоятельно). (1 час) Определение понятия “карст”. Условия и типы карстообразования. Поверхностные формы карстового рельефа и условия их образования. Карстовые пещеры и их типы. Гидрологический режим карстовых областей и его влияние на формирование рельефа. Речные долины карстовых областей их морфологические особенности и типы. Зонально-климатические типы карста. Псевдокарст. Значение изучения карстовых процессов и карстовых форм рельефа. Тема 3.5. Гляциальные процессы и формы рельефа. (1 час) Области нивального климата как районы интенсивной рельефообразующей деятельности льда и снега. Области современного и древнего оледенения и ледникового рельефа. Рельефообразующая роль горных ледников. Определение понятий “хионосфера”, “снеговая граница”. Типы горных ледников, мезо- и микроформы рельефа их поверхности. Формы рельефа, обусловленные деятельностью горных ледников, их морфология и гипотезы образования. Рельефообразующая роль материковых (покровных) ледников. Ледниковые и межледниковые периоды. Особенности рельефообразования и формы рельефа областей ледникового сноса и ледниковой аккумуляции. Роль активного и “мертвого” льда в формировании рельефа. Изменение ледникового рельефа в послеледниковое время. Особенности рельефообразования и формы рельефа перигляциальных областей. Научное и прикладное значение изучения рельефа ледникового происхождения. Тема 3.6. Рельефообразование в областях распространения вечной мерзлоты. (1 час) Особенности рельефообразования в условиях вечной мерзлоты. Классификация мерзлотных форм рельефа по генезису и физическим процессам: наледные образования и формы пучения: формы обусловленные морозобойными трещинами и их вторичные производные; формы, связанные с сортировкой материала. Морозное выветривание альтипланация. Термокарст. Особенности хозяйственной деятельности в областях распространения вечномерзлых грунтов. Тема 3.7. Рельеф аридных стран. (1 час)Рельефообразующая роль ветра. Особенности протекающих в пустынях рельефообразующих процессов. Песчано-коррозионные, дефляционные и солончаково- дефляционные формы рельефа и условия их образования. Разнообразие форм песчаных аккумулятивных образований в пустынях и причины, его обусловливающие. Аридно-денудационные формы рельефа в пустынях. Процессы педипленизации в пределах аридных стран. Рельефообразующая роль ветра в пределах зандровых равнин, на берегах рек, озер, морей. Особенности хозяйственной деятельности в условиях аридного климата. МОДУЛЬ 4. (9 часов) Рельефообразование в океане, на равнинах и в горах Тема 4.1. Береговые морские процессы и обусловливающие ими формы рельефа. (3 часа) Определение понятий “береговая линия”, “берег”, “подводный береговой склон”. Важнейшие факторы рельефообразования в пределах береговой зоны. Приглубые и отмелые берега, их эволюция. Понятие о динамическом профиле равновесия берега. Продольное (вдольбереговое) и поперечное перемещение наносов и обусловленные ими формы рельефа. Особенности развития берегов приливных морей и берегов, сложенных льдом и мерзлыми грунтами. Коралловые берега. Денудационные берега. Морские террасы, их типы и условия образования. Морфологические типы расчленения береговой линии. Значение изучения береговых процессов и береговых форм рельефа. Тема 4.2. Экзогенные процессы на дне морей и океанов и создаваемые ими формы рельефа. (3 часа) Особенности проявления экзогенного рельефообразования в пределах Мирового океана. Формы рельефа морского дна, обусловленные гравитационными подводными процессами, донными и постоянными поверхностными течениями. Биогенные факторы рельефообразования. Аккумуляция осадочного материала как важнейший геоморфологический процесс на дне Мирового океана. Тема 4.3. Особенности рельефообразования в пределах горных и равнинных стран. (3 часа) Горные страны как особый тип ландшафта. Типы горизонтального расчленения гор. Классификация гор и географическое распространение гор разных типов. Возраст гор. Особенности эндогенных и экзогенных процессов в горах и обусловленные ими формы рельефа. Разрушение гор и образование мелкосопочника, горных останцев, пенепленов и педипленов. Поверхности выравнивания в горах, проблемы их происхождения. Геоморфологическая поясность горных территорий. Равнинные пространства как особый тип ландшафта. Генетические типы равнин и их морфологические особенности. Зональность экзогенных форм рельефа равнин. Равнинные пространства как особый тип ландшафта. Генетические типы равнин и их морфологические особенности. Зональность экзогенных форм рельефа равнин. Особенности хозяйственной деятельности человека в горах и на равнинах.
Практическая работа 1. Составление гипсометрического профиля по карте (прил.А.) – 2 часа Практическая 2.Наложение на профиль геолого-стратиграфической информации по скважинам, т.е. построение геологического профиля (прил. Б.) – 4 часа Практическая работа 3. Построение геоморфологической карты по данным прил. А и Б и по составленному профилю. - 4 часа Практическая работа 4.По материалам работ 1-3 составить письменную характеристику «История развития рельефа территории» - 4 часа Практическая работа 5. Изучение рельефа по аэрофотоснимкам (по альбому аэрофотоснимков форм рельефа. – 4 часа
По дисциплине предусмотрены следующие виды контрольных мероприятий: А) Веб-тест по терминологии и теории геоморфологии; Б) Выполнение комплекса практических работ В) Текущая проверка по минитестам Зачет проставляется автоматом по результатом этих проверок Вопросы для устного зачета
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины делопроизводство направление... Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий... | | Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии | | Учебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «невропатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии | | Учебно-методический комплекс дисциплины «психопатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии | | Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины... |
