6.5. Образовательные технологии
Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)
|
Тема занятия
|
Интерактивная форма
|
Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме
|
Коды формируемых компетенций
|
Практическое занятие
|
Факторы, влияющие на процессы почвообразования
|
Дискуссия(тематическая дискуссия)
|
2
|
ОК-1
ПК-1
ПК -17
|
Лекция
|
Приемы обработки почвы
|
Лекция «вдвоем»- бинарная лекция
|
2
|
ОК-1
ПК-1
ПК -17
|
Лекция
|
Технология возделывания озимой пшеницы
|
Визуальная лекция
|
2
|
ОК-1
ПК-1
ПК -17
|
Практическое занятие
|
Удобрение – основной фактор повышения урожая
|
Тематическое задание
|
2
|
ОК-1
ПК-1
ПК -17
|
Практическое занятие
|
Ресурсосберегающие технологии возделывания сельскохозяйственных культур.
|
Круглый стол
|
2
|
ОК-1
ПК-1
ПК -17
|
6.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студент
Раздел (модуль) 1.Понятие о почве, ее значение.
А) Вопросы для теста
1. Из каких фаз состоит почва:
1) твёрдой, жидкой, газообразной;
2) твёрдой, жидкой, газообразной, живого вещества;
3) твёрдой, жидкой;
4) твёрдой, газообразной.
2. Основные параметры, определяющие структуру почвы:
1) гранулометрический состав;
2) геохимический состав;
3) гранулометрический, минералогический, агрегатный составы, составы катионов и биоты;
3.Что входит в состав минеральной части почв?
1) гуминовые кислоты;
2) первичные минералы;
3) первичные и вторичные минералы;
4) горные породы.
4.Что может изменить плотность почв?
1) внесение органических веществ;
2) агротехнические мероприятия;
3) антропогенное воздействие;
4) все вышеперечисленное мероприятия.
5. В каких состояниях встречается влага в почве?
1) капиллярная и связанная;
2) свободная;
3) гигроскопическая, рыхло-плёночная, связанная, плёночно-капиллярная, свободная;
4) рыхло-плёночная связанная, плёночно-капиллярная.
6. Липкость почвы это:
1) сопротивление механическому воздействию;
2) способность почвы сохранять свою форму;
3) состояние, при котором почва легко обрабатывается;
4) способность почвы прилипать к орудиям обработки.
7.Физическая зрелость почвы это:
1) состояние, при котором почва легко поддаётся обработке;
2) изменение биоты в почвенном покрове;
3) сопротивление, возникающее при проникновении в почву другого тела;
4) способность почвы прилипать к орудиям обработки.
8.Твёрдость почвы это:
1) способность почвы сохранять свою форму;
2) сопротивление, возникающее при проникновении в почву другого тела;
3) способность к набуханию;
4) верхний предел пластичности почвы.
9. Связность почвы это:
1) сила, удерживающая частички почвы между собой;
2) способность почвы прилипать к орудиям обработки;
3) плодородие почвы;
4) состояние, при котором почва легко поддаётся обработке.
Конвекция это:
1) градиент концентрации;
2) проникновение одного вещества в другое;
3) порывы ветра;
4) изменение газового состава почвы за счёт градиента давления.
Диффузия это:
1) изменение газового состава почвы за счёт градиента давления;
2) градиент концентрации;
3) проникновение одного вещества в другое в промежутки между молекулами;
4) градиент давления.
Какой градиент обусловливает диффузию?
1) температурный;
2) концентрации;
3) давления.
Теплопроводность это:
1) отражающая способность почвы;
2) способность почвы проводить через себя тепло;
3) способность удерживать тепло;
4) способность к нагреванию поверхности.
Отражающая способность почвы это:
1) способность отражать солнечную радиацию с поверхности почвы;
2) способность поглощать радиацию;
3) способность накапливать тепло;
4) способность охлаждаться.
Воздухоёмкость почв это:
1) способность почвы к газообразованию;
2) способность почвы накапливать воздух;
3) способность почвы пропускать через себя воздух.
Непромывной режим почв характеризуется:
1) неглубоким залеганием грунтовых вод;
2) сезонным выпадением осадков;
3) превышением испарения над количеством осадков;
4) профиль почвы не промачивается атмосферными осадками в многолетнем цикле.
Промывной режим почв характеризуется:
1) неглубоким залеганием грунтовых вод;
2) большим количеством осадков, идущих на фильтрацию;
3) ежегодным промачиванием почвенного профиля атмосферными осадками.
18. Водный баланс это:
4) испарение и транспирация;
5) количественная характеристика водного режима по соотношению статей прихода и расхода влаги;
6) почвенная влага;
7) количество осадков.
19. Гумус это:
1) органическое вещество почвы;
2) органо-минеральное вещество почвы;
3) почвенная биота;
4) фульвокислоты.
20. Вторичные массивно-кристаллические породы, образовавшиеся в недрах Земли в результате перекристаллизации пород под воздействием давления и температур называются:
1) осадочные;
2) магматические;
3) метаморфические.
21. Формирование каких горных пород обусловлено выветриванием?
1) осадочные;
2) магматические;
3) метаморфические.
22. Что не входит в состав органического вещества?
1) минералы;
2) источники гумуса;
3) детрит;
4) гумус.
23. Содержание гумуса может колебаться в почвах в пределах:
1) 0,2-15%
2) 0,2-20%
3) 0,2-30,5%
4) 0,2-40,0
24. Пористость почв более 55% считается:
1) хорошей;
2) низкой;
3) удовлетворительной;
4) неудовлетворительной.
25.. Какой вид влаги в почве доступен для растений?
1) наименьшая влагоёмкость (НВ);
2) влажность завядания (ВЗ);
3) влажность разрыва капилляров (ВРК);
4) максимальная гигроскопическая (МГ).
. 70. Что такое эрозия почв
1) разрушение почвенного покрова под воздействием воды и ветра;
2) разрушение почвенного покрова водными потоками и под действием кинетической энергии капель дождя;
3) разрушение почвенного покрова ветром;
4) потеря гумусового горизонта.
26. От чего зависит степень проявления эрозии
1) от количества осадков;
2) от рельефа;
3) от природных и антропогенных факторов;
4) от вспашки почв.
27. При равных условиях эрозия будет больше
1) на тяжёлых почвах;
2) на лёгких почвах;
3) на песчаных почвах;
4) на среднесуглинистых почвах.
73. Дефляция почв это:
1) разрушение почв ветром;
2) разрушение почв водой;
3) выдувание почв;
4) результат пыльной бури;
5) результат вспашки.
28. Факторы, способствующие засолению почв
1) большое количество осадков;
2) низкое количество осадков;
3) соленосные почвообразующие породы;
4) высокие температуры воздуха.
Раздел (модуль) 2. Обработка почвы:
А) Вопросы для беседы (устный опрос)
1.Законы земледелия и их практическое применение по зонам Ставропольского края.
2.Плодородие почвы, приёмы его сохранения и повышения.
3.Структура почвы, качественные и количественные характеристики.
4. Классификация структурных агрегатов и их характеристика.
5.Формы почвенной влаги, их характеристики по степени доступности для растений и механизмы передвижения
6..Водный режим почвы и его значение в земледелии, его регулирование.
Раздел (модуль)3.
А) Вопросы для беседы (устный опрос)
1.Роль растениеводства в обеспечении населения продуктами питания.
2.Классификация полевых культур.
3.Биологические особенности хлебов 1 и 2 групп.
4.Морфологическое строение зерновых хлебов.
5.Факторы,влияющие на рост и развитие с/х культур
6.Фазывегетации зерновых хлебов.
Б) Вопросы для подготовки к контрольной работе
1.Основные предшественники для озимой пшеницы.
2.Подготовка семян озимой пшеницы к посеву.
3.Сроки сева и глубина заделки семян озимой пшеницы.
4.Характеристика подвидов кукурузы.
5.Размещение кукурузы в севообороте.
6.Биологические особенности озимой пшеницы.
7.Характеристика мягкой и твердой пшеницы.
8.Основные требования к уборке урожая кукурузы.
9.Способы уборки озимой пшеницы.
В) Вопросы для подготовки к коллоквиуму
Вариант I
1.Биологические особенности масличных культур.
2.Основные предшественники для подсолнечника.
3.Технология возделывания сои.
Вариант II
1.Общая характеристика бобовых культур.
2.Сроки сева, норма высева, глубина сои.
3.Технология возделывания подсолнечника.
Рейтинговая оценка знаний обучающихся
№
|
Виды контроля
|
Срок сдачи, № недели
|
Число
Баллов
|
min
|
Max
|
1.
|
Тесты «Понятие о почве, ее значение»
|
26
|
0
|
10
|
2.
|
Опрос «Водно-физические свойства почвы»
|
28
|
0
|
6
|
3.
|
Опрос «Классификация сорных растений и меры борьбы с ними»
|
30
|
0
|
6
|
4.
|
Опрос « Классификация растений полевой культуры»
|
30
|
0
|
6
|
5.
|
Контрольная работа «Морфологические особенности и технологии возделывания озимой пшеницы и кукурузы»
|
34
|
|
16
|
6.
|
Коллоквиум «Технологии возделывания сои и подсолнечника
|
36
|
0
|
16
|
|
Итого за семестр
|
|
|
60
|
|
Посещение лекций
|
|
0
|
10
|
|
Ср. балл по практическим .занятиям
|
|
0
|
10
|
|
Поощрительные баллы
|
|
|
20
|
1.
|
Доклад по дисциплине
|
5 баллов
|
2.
|
Реферат
|
5баллов
|
Рейтинг
|
0
|
100
|
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Экологическое земледелие с основами почвоведения и агрохимии: учебник/ М. :РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011 .-189с.- 978-5-9675 -0480-8.
2. Фирсов, И. П. Технология растениеводства : учебник для студентов вузов по направлению 660300 "Агроинженерия". - М. :КолосС, 2005. - 472 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов.Гр. МСХ РФ).
3. Высоцкая, И. Б. Технология растениеводства : учеб.-метод. пособие для самостоят. работы студентов / СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2007. - 72 с. - (Приоритетные национальные проекты "Образование").
4. Растениеводство : учеб.практикум ; учеб. пособие для студентов по агрон. специальностям / В. Н. Желтопузов [и др.] ; СтГАУ. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ставрополь : Смехнов, 2008. - 197 с. - (Гр. УМО).
5. Гатаулина, Г. Г. Технология производства продукции растениеводства : учебник / под ред. Г. Г. Гатаулиной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КолосС, 2007. - 528 с. : ил.
б) дополнительная литература:
1. ЭБС «Лань» Леонова, Л.А. Организация сельскохозяйственного производства. Альбом наглядных пособий: учеб.пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2007.-320 с.
2. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Экономика организаций и отраслей агропромышленного комплекса .В 2 книгах. Книга / Минск: Беларусская наука, 2007.- 892с.
3. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Экономика организаций и отраслей агропромышленного комплекса .В 2 книгах. Книга 2 / Минск: Беларусская наука, 2007.- 703с.
4. БД Труды ученых СтГАУ: Системы земледелия Ставрополья [электронный полный текст] :моногр. / А. А. Жученко, В. И. Трухачев, В. М. Пенчуков [и др.] / под общ.ред. А. А. Жученко, В. И. Трухачева ; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2011. - 844 с.
5. Биологические основы сельского хозяйства : учебник для студентов вузов по специальности 032400 "Биология". - М. : Академия, 2004. - 544 с. - (Высшее профессиональное образование Гр. УМО).
6. Растениеводство : учебник для студентов вузов по агрон. специальностям / под ред. Г. С. Посыпанова. - М. : Колос, 2006. - 612 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов.Гр. МСХ РФ).
7. Шевченко, П. Д. Растениеводство : учеб.пособие для преподавателей и студентов с.-х. вузов России / П. Д. Шевченко, В. Е. Зинченко ; МСХ РФ. - Новочеркасск : Лик, 2012. - 522 с.
8. Агеев, В. В. Агрохимия (Южно-Российский аспект) : учебник для студентов вузов по агрон. специальностям. Т. 2 : Удобрения. Системы удобрения. Экология / под ред. В. В. Агеева. - Ставрополь :СтГАУ, 2006. - 480 с. : ил. - (Гр. МСХ РФ).
9. Курбанов, С. А. Земледелие с основами почвоведения и агрохимии : учеб.пособие для студентов вузов по агрон. специальностям. - Махачкала, 2008. - 393 с. - (Учебники и учебные пособия для студентво вузов.Гр. МСХ РФ).
10. Айтжанова, С. Д. Плодоводство : учеб.пособие для студентов по агрон. специальностям. - Ростов н/Д. : Феникс, 2006. - 397 с. - (Высшее образование).
11. Овощеводство : учебник для студентов вузов по агрон. специальностям / под ред. Г. И. Тараканова, В. Д. Мухина. - 2-е изд., перераб. и доп. . - М. : КолосС, 2002. - 472 с. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов. Гр. МСХ РФ).
12. Растениеводство. РЖ (периодическое издание)
13. Земледелие (периодическое издание)
Список литературы согласован:
Директор библиотеки М.В. Обновленская
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы :
|
