ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ ЭКСПЕРТНУЮ ОЦЕНКУ И
СЕРТИФИКАЦИЮ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ
РАБОТНИКАМИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ
СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ (ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ)
I. Общие положения
1. Экспертная комиссия, осуществляющая экспертную оценку и сертификацию программ учебных модулей, используемых педагогическими и руководящими работниками системы образования в Московской области (далее - работники системы образования) для создания индивидуальных дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации) (далее - Комиссия), является рабочим органом регионального сетевого объединения образовательных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального образования (программы повышения квалификации) работников системы образования в Московской области.
2. Нормативно-правовую базу деятельности Комиссии составляют:
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 N 499 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам";
- приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 N 544 "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)";
- приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих";
- Закон Московской области N 94/2013-ОЗ "Об образовании";
- Положение о сетевом объединении учреждений, оказывающих услуги дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) работникам системы образования в Московской области;
- Положение об экспертной оценке и сертификации учебных модулей, используемых работниками системы образования в Московской области для создания индивидуальных дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации);
- Соглашения о сетевом взаимодействии.
II. Задачи Комиссии
3. Основными задачами Комиссии являются:
- экспертная оценка соответствия программ государственным требованиям к программам дополнительного профессионального образования (программам повышения квалификации);
- экспертная оценка соответствия программ требованиям к структуре и содержанию программ учебных модулей;
- экспертная оценка актуальности содержания программ, обеспечивающих максимально полное удовлетворение профессиональных запросов работников системы образования.
III. Состав Комиссии
4. Состав Комиссии формируется на паритетных началах государственными образовательными организациями, участвующими в сетевом взаимодействии, и утверждается приказом министра образования Московской области.
5. Изменения в списочный состав вносятся в период подготовки процедуры сертификации (2 раза в год) по мере необходимости на основе письменного обращения руководителя государственной образовательной организации, участвующей в сетевом взаимодействии, в Министерство образования Московской области. Копия письма направляется координатору сетевого взаимодействия - государственному бюджетному образовательному учреждению высшего профессионального образования Московской области "Академия социального управления" (далее - Академия).
6. Не позднее, чем за 5 дней до начала процедуры сертификации на сайте Академии в рубрике "Сертификация" размещается утвержденный действующий списочный состав членов Комиссии.
7. В состав Комиссии входят:
- председатель Комиссии;
- члены Комиссии;
- ответственный секретарь Комиссии.
8. Председатель Комиссии назначается из числа авторитетных специалистов в области педагогической науки и дополнительного профессионального образования.
9. Члены комиссии назначаются из специалистов, проработавших в системе высшего образования, дополнительного профессионального образования не менее 5 лет, имеющих опыт разработки образовательных программ, реализуемых в системе высшего и дополнительного профессионального образования.
10. От каждого учреждения - участника регионального сетевого объединения в качестве эксперта может быть представлен один специалист по каждому из содержательных направлений, с которыми соотносятся программы.
11. Ответственный секретарь назначается из числа специалистов Академии, координатора сетевого взаимодействия.
IV. Организация работы Комиссии
12. Организационное обеспечение деятельности Комиссии осуществляет научно-методический отдел координации повышения квалификации Академии.
13. Руководитель Комиссии организует работу Комиссии, председательствует на заседаниях, подписывает протокол (экспертное заключение) по результатам работы Комиссии.
14. Члены Комиссии:
- участвуют в заседаниях Комиссии, а также ее секций по содержательным направлениям;
- осуществляют всесторонний и полный анализ программ, подлежащих экспертной оценке;
- принимают при оценке программ объективное и обоснованное решение по каждому из критериев;
- заносят результаты оценки в протокол экспертизы;
- оценивают программы, авторами которых не являются.
15. Ответственный секретарь Комиссии:
- обеспечивает членов Комиссии необходимыми для работы нормативными и методическими материалами;
- обеспечивает протоколами экспертизы каждого члена Комиссии;
- получает от каждого члена Комиссии заполненный и подписанный по завершении работы протокол;
- проверяет правильность и полноту заполнения протоколов, а также соблюдение требований настоящего порядка;
- готовит и подписывает акт признания протоколов недействительными в случае выявленных нарушений при заполнении или нарушении настоящего Положения;
- готовит сводный протокол по итогам работы Комиссии.
16. Заседание Комиссии осуществляется не реже двух раз в год и является правомочным, если на нем присутствует не менее половины от общего числа приглашенных на заседание членов Комиссии.
Члены Комиссии допускаются к участию в заседании при предъявлении документов, устанавливающих личность.
17. Заседания Комиссии проводятся в сроки, установленные координатором сетевого взаимодействия по согласованию с Министерством образования.
18. Информация о сроках сертификации программ и заседании Комиссии рассылается участникам сетевого взаимодействия, а также размещается на сайте Академии не позднее чем за десять дней до заседания.
19. Руководители государственных образовательных организаций обеспечивают явку членов Комиссии на заседания в соответствии со списком приглашаемых на сертификацию.
Список составляется с учетом направленности программ, заявленных и представленных в установленные сроки на экспертизу.
Список приглашенных членов Комиссии размещается на сайте Академии не позднее чем за 5 дней до дня заседания.
20. Прием программ на сертификацию осуществляется на основании сопроводительной заявки установленной формы, подписанной руководителем образовательного учреждения, копии лицензии и заканчивается за 10 дней до заседания Комиссии.
21. В течение 5 дней осуществляется проверка и систематизация по содержательным направлениям представленных материалов, составляется список программ, подлежащих сертификации.
Не позднее чем за 5 дней до заседания Комиссии на сайте Академии размещается список программ, подлежащих сертификации.
22. Член Комиссии осуществляет экспертную оценку программ, заявленных в протоколе. Другие программы к оценке не принимаются.
23. В процессе экспертизы член Комиссии осуществляет оценку только тех программ, которые соответствуют требованиям к внутренней структуре программ дополнительного профессионального образования.
В случае отсутствия одного из обязательных разделов программы учебного модуля: учебного плана, пояснительной записки, программного содержания, списка литературы, приложения, оценка по другим критериям, указанным в протоколе экспертизы, не осуществляется.
Приложение N 8
к приказу
министра образования
Московской области
от 2 сентября 2014 г. N 3986
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ СТАЖИРОВКИ КАК ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ В РАМКАХ СЕТЕВОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ) РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
I. Общие положения
1. Настоящее Положение определяет общие подходы к организации стажировки как самостоятельного учебного модуля индивидуальной образовательной программы повышения квалификации работников системы образования в Московской области (далее - работники системы образования).
2. Стажировки проводят образовательные организации, реализующие программы дополнительного профессионального образования (программы повышения квалификации) (далее - образовательные организации), имеющие лицензию на образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.
3. Стажировка организуется в целях закрепления на практике профессиональных компетенций, формируемых в результате теоретической подготовки, а также изучения передового опыта и инновационных практик, приобретения практических навыков и умений для эффективного исполнения обязанностей по занимаемой должности.
4. Стажировка осуществляется по дополнительным профессиональным программам (программам повышения квалификации), отражающим основные тенденции социально-экономического развития Московской области, приоритетные направления государственной политики Российской Федерации и Московской области в сфере образования, а также с учетом предложений организаций, направляющих специалистов на стажировку.
5. Стажировка проводится, как правило, в Московской области в ведущих научно-исследовательских и образовательных организациях, центрах, методических кабинетах, консультационных фирмах, органах исполнительной власти.
6. Сроки стажировки определяются организацией самостоятельно, исходя из целей обучения и учебного плана соответствующей дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации). Продолжительность стажировки согласовывается с руководителем организации, где она проводится.
7. По результатам успешного освоения дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) в форме стажировки слушатели получают удостоверение о повышении квалификации на бланках установленного образца.
8. Стажировка носит индивидуальный или групповой характер. В основе стажировки слушателей лежит системно-деятельностный подход.
9. Структура учебной деятельности в форме стажировки соотносится с формами обучения. При очной форме - приобретение профессиональных и организаторских навыков; изучение организации и технологии работы; непосредственное участие в планировании работы организации; работа с технической, нормативной и другой документацией; выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно исполняющего обязанности или дублера); участие в совещаниях, деловых встречах, круглых столах, семинарах, мастер-классах, педагогических мастерских и т.п.); прохождение педагогического аудита и др.
При очно-заочной форме - сочетание очных форм с самостоятельной теоретической подготовкой (изучение научной, учебной и методической литературы).
II. Общие требования к дополнительным профессиональным
программам (программам повышения квалификации)
в форме стажировки
10. Содержание дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации) в форме стажировки должно:
соответствовать профессиональным стандартам и квалификационным требованиям по должностям;
формироваться в соответствии с актуальными направлениями развития образования;
отражать современные подходы к организации учебной деятельности слушателя.
11. Объем дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) в форме стажировки как учебного модуля (в 1 кредит - 36 часов или 2 кредита - 72 часа) устанавливается автором программы в соответствии с целями и задачами программы, а также в зависимости от формы обучения.
12. Программа должна содержать информацию об итоговом контроле (6 часов), временные затраты на прохождение которого не входят в объем стажировки, но отражаются в расписании.
13. В зависимости от целей стажировки могут быть установлены следующие виды деятельности: участие в практических и семинарских занятиях, лабораторных работах, организуемых для слушателей совместно с принимающей организацией, участие в семинарах в рамках диссеминации инновационных практик; получение консультации, участие в мастер-классах, педагогических мастерских, ярмарках инновационных практик, педагогический аудит, работа с информационным региональным порталом, самостоятельная теоретическая подготовка и т.п.
14. Промежуточный контроль качества стажировки может осуществляться в формах эссе, контрольной работы (в т.ч. тестового испытания), проверки практико-значимых работ по каждому из видов стажировки, которые отражают позитивные изменения в уровне профессиональной подготовки стажера и имеют форму продукта, готового к применению в профессиональной практике стажера (например, в форме конспекта урока (занятия), сценария, статьи, доклада, программы (рабочей, основной образовательной и т.п.) или ее раздела, плана, учебно-дидактических разработок, модели, электронного образовательного ресурса по определенной теме и т.п.).
15. Итоговая аттестация предполагает оценку итоговой практико-значимой работы в виде портфолио, а также защиту работы в форме презентации, отражающей степень практической значимости стажировки для изменения профессиональной деятельности. Не допускается использование в качестве итоговой практико-значимой работы материалов, отражающих существующую практику слушателя или коллектива, сотрудником которого он является.
16. Программы, по которым осуществляется стажировка, проходят общественно-профессиональную экспертизу (сертификацию) и реализуются как вариативный учебный модуль индивидуальной дополнительной профессиональной программы (повышения квалификации) в рамках кредитно-зачетных отношений между участниками регионального сетевого взаимодействия по повышению квалификации.
III. Основные характеристики учебного процесса стажировки,
его организации и документирования
17. Под учебным процессом по дополнительным профессиональным программам (программам повышения квалификации) в форме стажировки понимается целенаправленная деятельность образовательной организации, обеспечивающая слушателю прохождение индивидуального маршрута повышения квалификации путем практического освоения инновационных практик и теоретических разработок, отражающих основные направления государственной политики с учетом перспектив и основных векторов социально-экономического развития страны и региона.
18. Организация учебного процесса призвана обеспечивать реализацию дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации) в форме стажировки в полном объеме в соответствии с требованиями комплексной и личной безопасности субъектов образовательного процесса, санитарно-гигиеническими, эпидемиологическими нормами.
19. Обучение по дополнительным профессиональным программам (программам повышения квалификации) в форме стажировки осуществляется за счет регионального бюджета, средств муниципальных бюджетов, средств организаций, предприятий и других юридических лиц, а также физических лиц.
20. Списки слушателей для прохождения дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) в форме стажировки могут формироваться на семестр целевым набором или на основе заявок, поступающих в региональную информационную систему (далее - РИНСИ). После формирования списков через РИНСИ в образовательные организации регионального сетевого взаимодействия поступает информация о кандидатах на стажировку. Образовательные организации осуществляют вызов каждого слушателя через муниципального оператора РИНСИ.
21. Дополнительные профессиональные программы (программы повышения квалификации) в форме стажировки содержат в структуре описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения; характеристику новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации; характеристику компетенций, подлежащих совершенствованию, и (или) перечень новых компетенций, формирующихся в результате освоения программы; учебный план из расчета 8 аудиторных часов в день и/или 6 аудиторных часов в день (приложение 1).
22. Для стажировки в виде аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью не менее 45 минут. При проведении занятий аудиторные часы могут быть объединены парами.
23. Стажировка в виде участия в аудиторных занятиях либо проведения слушателем пробных аудиторных занятий осуществляется с использованием современных технических и мультимедийных средств обучения. Ответственность за готовность помещения, его безопасность и подключение оборудования несут сотрудники принимающей организации.
24. Учебно-дидактический, наглядно-иллюстративный (в том числе в виде электронного ресурса) и раздаточный материал при организации стажировки готовит ее руководитель.
25. Учебно-дидактические и наглядно-иллюстративные материалы, а также задания и вопросы к контрольным и самостоятельным работам передаются слушателям средствами Интернета, в том числе через сайты организаций, реализующих программы в форме стажировки.
26. Реализация дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) в форме стажировки осуществляется в соответствии с учебным расписанием (приложение 2) и фиксируется в журнале (приложение 3).
27. Освоение программы дополнительного профессионального образования (программы повышения квалификации) в форме стажировки отражается в индивидуальных дневниках прохождения стажировки (приложение 4).
28. В ходе итоговой аттестации слушатель предъявляет для оценки итоговую практико-значимую работу - портфолио (приложение 5), а также осуществляет защиту презентации, содержащей выводы по итогам стажировки и предложения об изменении собственной практической деятельности. Результаты итоговой аттестации преподаватель заносит в оценочную ведомость (приложение 6).
29. Слушатель, не освоивший дополнительную профессиональную программу (программу повышения квалификации) в форме стажировки в соответствии с учебным планом, расписанием и/или не прошедший итоговую аттестацию, отчисляется приказом из списочного состава образовательной организации.
IV. Система контроля и оценки качества реализации
дополнительных профессиональных программ (программ повышения
квалификации) в форме стажировки
30. Качество освоения дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации) в форме стажировки определяется степенью соответствия результатов освоения программы заявленным целям и планируемым результатам обучения; соответствия образовательного процесса организации и программы установленным требованиям к структуре, порядку и условиям реализации программ; способности организации результативно и эффективно выполнять деятельность по предоставлению образовательной услуги в форме стажировки. В рамках сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального образования, осуществляется внутренняя и внешняя оценка качества результата, процесса и условий стажировки.
31. Контроль качества результатов стажировки проводится с целью определения уровня освоения содержания программы слушателями, степени достижения поставленной цели обучения и осуществляется в следующих видах:
промежуточная аттестация (формы указываются в учебном плане программы);
итоговая аттестация (оценка итоговой практико-значимой работы, представленной в виде портфолио, и защита итоговой работы в форме презентации).
32. Внешняя оценка качества результата стажировки по разным основаниям осуществляется с помощью анализа статистической информации, получаемой из РИНСИ, и по результатам мониторинговых исследований.
33. Оценка качества процесса стажировки осуществляется на основе плана контрольных мероприятий, а также в форме оперативного контроля в случае поступления жалоб, рекламаций на качество организации процесса обучения.
34. Контроль качества процесса проводится в формах:
внутренней экспертизы разрабатываемых и рекомендуемых кафедрами дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации) в форме стажировки;
проверок выполнения учебного плана стажировок, календарного графика занятий, посещаемости занятий;
мониторинга своевременности и правильности ведения учетных документов, связанных с организацией учебного процесса;
других формах, предусматривающих возможность получения данных о состоянии образовательного процесса.
КонсультантПлюс: примечание.
Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.
36. Контроль качества условий стажировки связан с определением необходимых и достаточных ресурсов для осуществления образовательной деятельности: материальных, финансовых, энергетических и коммунальных, организационных, информационных, трудовых.
37. Расчет количественных показателей при организации стажировки должен подчиняться следующим требованиям:
минимальные затраты материальных средств образовательной организации, реализующей программу;
целесообразность использования данного средства обучения для конкретной программы;
возможность применения одного и того же средства обучения для решения различных задач;
каждый учебный курс, заявленный в календарном графике, должен быть обеспечен преподавательским составом;
состояние аудиторий, лабораторий, тематических классов и кабинетов, их оборудование должно удовлетворять целям и задачам реализуемых программ и способствовать развитию образовательного процесса.
38. По итогам контроля качества результатов освоения слушателями дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации) в форме стажировки, контроля качества процессов их реализации, а также контроля качества условий реализации программ вырабатываются решения по улучшению деятельности образовательных организаций, вступающих в сетевое взаимодействие по повышению квалификации.
Приложение 1
к Положению об организации и проведении
стажировки как формы повышения
квалификации в рамках сетевого
объединения организаций, реализующих программы
дополнительного профессионального образования
(программы повышения квалификации)
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
___________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ___________________ ФИО
"____" _____________ 20____ г.
Кафедра __________________________________
Дополнительная профессиональная программа
(программа повышения квалификации)
Название
"___________________________________________________"
Вариативный модуль
_____ ч.
Авторы (составители):
Москва 201___
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Кафедра _______________________
УТВЕРЖДАЮ
Проректор ________________ ФИО
"____" ____________ 201____ г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы
(программы повышения квалификации)
Название
"___________________________"
Вариативный модуль в форме стажировки
____ ч.
Цель реализации программы:
Планируемые результаты обучения:
Категория слушателей (в строгом соответствии с занимаемой должностью):
Требования к квалификации слушателя (в соответствии с ЕКС):
Трудоемкость -
Форма обучения - стажировка.
Режим занятий -
N п/п
|
Тематическое содержание программы
|
Всего часов
|
Часов на вид стажерской деятельности
|
Наименование видов стажерской деятельности
|
Форма предъявления результата стажировки
|
1.
|
Тема 1
|
6
|
2
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
2.
|
Тема 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
...
|
...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
36
|
36
|
|
|
|
Итоговая аттестация
|
6
|
|
|
Защита итоговой практико-значимой работы
|
1. Пояснительная записка
2. Краткие рекомендации по выполнению каждого вида деятельности
3. Формы аттестации.
4. Рекомендуемая литература
Утверждение на заседании кафедры
5. Приложения
Приложение 2
к Положению об организации и проведении
стажировки как формы повышения
квалификации в рамках сетевого
объединения организаций, реализующих программы
дополнительного профессионального образования
(программы повышения квалификации)
____________________________________________________________________________
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор _______________ ФИО
"____" ______________ 201_ г.
УЧЕБНОЕ РАСПИСАНИЕ
на бюджетной основе
вариативный учебный модуль в форме стажировки
"___________________________________________________" - ____ ч.
Кафедра __________________________
с "___" __________ 201___ по "____" _______ 201___
N п/п
|
Дни недели, дата
|
Время проведения
|
Вид деятельности
|
Часы
|
ФИО преподавателя
|
П
|
С
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
Итоговая аттестация
Защита итоговой практико-значимой работы
|
6
|
|
Зав. кафедрой ________________ _________________
(подпись) (расшифровка)
Куратор группы от кафедры ________________ _________________
(подпись) (расшифровка)
Приложение 3
к Положению об организации и проведении
стажировки как формы повышения
квалификации в рамках сетевого
объединения организаций, реализующих программы
дополнительного профессионального образования
(программы повышения квалификации)
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
___________________________________________________________________________
ЖУРНАЛ
Группа N _______
Программа учебного модуля повышения квалификации
в форме стажировки
Название
"_____________________"
Объем программы
учебного модуля ___ часа
Сроки обучения: _________________
Группа открыта приказом от "___" _______ 20__ г. N _______
Группа закрыта приказом от "___" _______ 20__ г. N _______
Куратор группы ________________
Москва 201__
Лист 2
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор _______________ ФИО
"____" ______________ 201_ г.
УЧЕБНОЕ РАСПИСАНИЕ
на бюджетной основе
вариативный учебный модуль в форме стажировки
"____________________________________________________________" - ____ ч.
Кафедра __________________________
с "___" __________ 201___ по "___" __________ 201___
N п/п
|
Дни недели, дата
|
Время проведения
|
Вид деятельности
|
Часы
|
ФИО преподавателя
|
П
|
С
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
Итоговая аттестация
Защита итоговой практико-значимой работы
|
6
|
|
Зав. кафедрой ________________ _________________
(подпись) (расшифровка)
Куратор группы от кафедры ________________ _________________
(подпись) (расшифровка)
Лист 3
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
СОСТАВ ГРУППЫ
N
|
ФИО
|
Место работы
|
Должность
|
Стаж по занимаемой должности
|
Год рождения
|
Образование
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
|
|
Лист 4 (помещаются дневники всех слушателей в соответствии со списком)
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
___________________________________________________________________________
Кафедра _________________________
Дневник прохождения стажировки
по индивидуальной дополнительной профессиональной программе
(повышения квалификации)
Название
"______________________________________________________"
Вариативный модуль
____ часа
Слушатель ___________________
Руководитель стажировки _____
Москва 201___
Фамилия, имя, отчество слушателя __________________________________________
___________________________________________________________________________
Место работы ______________________________________________________________
Должность _________________________________________________________________
ФИО руководителя стажировки _______________________________________________
Цели стажировки ___________________________________________________________
Объем стажировки _____________
Базовые ОУ прохождения стажировки: ________________________________________
Сроки стажировки с "___" ____________ 20__ г. по "___" ____________ 20__ г.
N п/п
|
Дата (заполняется руководителем стажировки)
|
Объем в часах (заполняется руководителем стажировки)
|
Наименование видов стажерской деятельности (заполняется слушателем)
|
Дата исполнения (заполняется слушателем)
|
Зачтено/не зачтено - по итогам промежуточного контроля
|
Подпись руководителя стажировки
|
1.
|
|
|
Вид деятельности 1
|
|
|
|
2.
|
|
|
Вид деятельности 2
|
|
|
|
...
|
|
|
Вид деятельности...
|
|
|
|
Индивидуальная дополнительная программа (повышения квалификации) в форме стажировки освоена в полном объеме. Слушатель допущен к итоговой аттестации.
Подпись руководителя стажировки __________________
"____" _______________ 201__
Лист 5
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Итоговая аттестация
Оценочная ведомость
Название
Учебный модуль "______________________________________"
______ 2014 года
N п/п
|
Фамилия, имя, отчество слушателя
|
Итоговая практико-значимая работа (портфолио)
|
Защита итоговой работы в форме презентации
|
Подпись преподавателя
|
Балл
|
зачтено/не зачтено
|
1.
|
|
|
|
|
...
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
Преподаватель _______________ _____________
Куратор группы от кафедры _______________ _____________
Лист 6
Заявления слушателей на обучение по дополнительной профессиональной программе (повышения квалификации) в форме стажировки.
Приложение 4
к Положению об организации и проведении
стажировки как формы повышения
квалификации в рамках сетевого
объединения организаций, реализующих программы
дополнительного профессионального образования
(программы повышения квалификации)
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
___________________________________________________________________________
Кафедра _________________________
Дневник прохождения стажировки
по индивидуальной дополнительной профессиональной программе
(повышения квалификации)
"___________________________________________________________"
Вариативный модуль
____ часа
Слушатель ___________________
Руководитель стажировки______________
Москва 201___
Фамилия, имя, отчество слушателя __________________________________________
Место работы ______________________________________________________________
Должность _________________________________________________________________
ФИО руководителя стажировки _______________________________________________
Цели стажировки ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Объем стажировки _______
Базовые ОУ прохождения стажировки:_________________________________________
Сроки стажировки с "___" ____________ 20__ г. по "___" ____________ 20__ г.
N п/п
|
Дата (заполняется руководителем стажировки)
|
Объем в часах (заполняется руководителем стажировки)
|
Наименование видов стажерской деятельности (заполняется слушателем)
|
Дата исполнения (заполняется слушателем)
|
Зачтено/не зачтено - по итогам промежуточного контроля
|
Подпись руководителя стажировки
|
1.
|
|
|
Вид деятельности 1
|
|
|
|
...
|
|
|
Вид деятельности...
|
|
|
|
|
|
6
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
Индивидуальная дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) в форме стажировки освоена в полном объеме. Слушатель допущен к итоговой аттестации.
Подпись руководителя стажировки __________________
"____" _______________ 201__
Приложение 5
к Положению об организации и проведении
стажировки как формы повышения
квалификации в рамках сетевого объединения
организаций, реализующих программы
дополнительного профессионального образования
(программы повышения квалификации)
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
___________________________________________________________________________
Кафедра ________________________________________________
Итоговая практико-значимая работа
Портфолио
по индивидуальной дополнительной профессиональной программе
(повышения квалификации)
"_______________________________________________________"
Вариативный модуль в форме стажировки
_______ ч.
Слушатель___________________
Руководитель стажировки______________
Москва 201_____
В портфолио включаются подготовленные в ходе стажировки материалы в
зависимости от выбранного варианта индивидуальной программы, формы участия
и результата деятельности.
Наименование вида стажерской деятельности 1. Материалы стажировки.
Наименование вида стажерской деятельности 2. Материалы стажировки.
Наименование вида стажерской деятельности... Материалы стажировки.
Отметка руководителя стажировки (балл) ____________
Подпись руководителя стажировки _______________
"__" ______ 201__
Приложение 6
к Положению об организации и проведении
стажировки как формы повышения
квалификации в рамках сетевого
объединения организаций, реализующих программы
дополнительного профессионального образования
(программы повышения квалификации)
КонсультантПлюс: примечание.
Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.
___________________________________________________________________________
НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Итоговая аттестация
Оценочная ведомость
Учебный модуль "__________________________________________________________"
Дата аттестации ___________ 201__ г.
N п/п
|
Фамилия, имя, отчество слушателя
|
Итоговая практико-значимая работа (портфолио)
|
Защита итоговой практико-значимой работы в форме презентации
|
Подпись преподавателя
|
Балл
|
зачтено/не зачтено
|
2.
|
|
|
|
|
...
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
Преподаватель _______________ _____________
Куратор группы от кафедры ___________
___________
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
Итоговая аттестация
Защита итоговой практико-значимой работы
|
6
|
|
Зав. кафедрой ________________ _________________
(подпись) (расшифровка)
Куратор группы от кафедры ________________ _________________
(подпись) (расшифровка)
Приложение N 9
к приказу
министра образования
Московской области
от 2 сентября 2014 г. N 3986
|
