Тема: простое осложнённое предложение, понятие о нём

Скачать 40.53 Kb.

Название	Тема: простое осложнённое предложение, понятие о нём
Дата публикации	24.09.2013
Размер	40.53 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

21.01.09 ТЕМА:	ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПОНЯТИЕ О НЁМ
ЦЕЛИ:	Сформировать понятие об осложнённом предложении, о синтаксических конструкциях, осложняющих предложение; отработать умение различать простые, осложнённые и сложные предложения; повторить изученный материал по темам «Типы связи слов в словосочетании», «Типы сказуемого», «Отличие полных односоставных предложений от неполных предложений»;
	развивать орфографическую и пунктуационную зоркость, кругозор, внимание, память, логическое и образное мышление;
	воспитывать любовь к природе, к Родине.
ОБОРУДОВАНИЕ:	Доска, мел, заготовки на доске, мультимедийная установка, карточки с индивидуальными заданиями для слабоуспевающих и сильных учащихся.
ХОД УРОКА: 1 мин 3 мин 6 мин 3 мин 7 мин 1 мин 5 мин 2 мин 7мин	Оргмомент.
	Сообщение темы и цели урока. Запись в тетради №2.(Тетрадь номер один - на краю парты). Предупреждение: сегодня будет много работы по вариантам. 1-й В – те, у кого лежат на партах сиреневые листочки, 2 -й В – те, у кого голубые листочки, 3-й – те, кого лежат на партах белые листочки, 4- й - оранжевые листочки.	Обратить внимание детей, что по новым правилам после даты, слов «Классная работа», после темы, слов «Диктант», «Изложение» ТОЧКИ НЕ СТАВЯТСЯ!
	Проверка домашнего задания: устное сообщение на тему «Неполные предложения» 2 уч-ся у доски выписывают предложения из упражнения, вставляют и объясняют пропущенные буквы, знаки препинания. Названные учащиеся проверяют написанное и выставляют оценки.	Упражнение №214
	Орфоэпическая разминка: хоровое чтение слов, которые часто произносятся с нарушением ударения. Запись наиболее трудных случаев произношения в тетради.	Оптовый, общо, торты, каталог, свекла, договор, водопровод, цепочка, хаос, щавель, цемент, танцовщица, феномен, форзац, фарфор, приданое, ломоть, баловать, бармен, дремота, жалюзи, кедровый, квартал, закупорить, звонить, красивее, крапива, коклюш.
	Синтаксическая пятиминутка (выполняется по вариантам): работа со стихотворением нашего земляка, бывшего директора сотниковской школы, ветерана ВОВ А. И. Самойленко а) Выразительное чтение стихотворения учителем (ученики следят). б) Задание учащимся: Те, у кого стихотворение напечатано на белых листках (1-й вариант) и голубеньких (2-й вариант) листочках, Подчеркните в тексте данного стихотворения все предикативные основы. Затем найдите в нём и выпишите все простые односоставные предложения. Определите тип односоставных предложений. Приступайте к выполнению. Как только будете готовы, поднимите руку. 4-й вариант переписывает аккуратно и внимательно текст стихотворения в тетради, подчёркивая главные членыпредложения. Остальные (3-й вариант) – отвечают на мои вопросы: - Какие предложения называются односоставными? - На какие типы делятся односоставные предложения? - Вспомним эти типы. Кто мне поможет? - А теперь приступайте к работе с текстом. Ваше задание: выписать 4-ое четверостишье, подчеркнуть в нём грамматические основы.	1 ученик даёт определение односоставных предложений. (На слайде вырисовывается табличка). На слайде – таблица.
	Физминутка. Наклоны головы, вращание плечами, наклоны туловища влево-вправо в положении сидя. Взмахи руками.
	Изучение нового (сообщение учителя) - Начнём мы изучение новой темы с известных вам сведений о предложении. Вспомните, что такое предложение? - Чем предложение отличается от словосочетания? - Какие мы знаем типы предложений по количеству грамматических основ?	На слайде – слово «ПРЕДЛОЖЕНИЕ», после ответа ученика высвечивается определение термина.
	Проверка восприятия: эвристический вопрос (к предыдущему слайду): - Чем простое предложение отличается от простого не осложнённого? - Чем оно похоже на сложное предложение? Чем отличается от него? Закрепление а) Фронтальная работа: нахождение в 1-м четверостишье простого осложнённого предложения. Запись предложения на доске, его анализ (план анализа – в §38). б) Индивидуальная работа по карточкам (по вариантам). в) Фронтальная проверка: правильный ответ высвечивается на презентации.	Текст на презентации
	Итоги урока: - С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке? - Какое предложение считается осложнённым? - Чем может быть осложнено предложение?
	Выставление оценок, задавание на дом.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обобщение знаний по теме «Простое осложненное предложение. Предложение с однородными членами»		Дополнительные образовательные услуги А9: Дать характеристику предложению: Экипаж мягко катился по белому шоссе, мы молчали, глядя на блестевшую тусклым золотом равнину...
	Тесты с учётом индивидуальных ошибок Тест 20 А9: Дать характеристику предложению: Экипаж мягко катился по белому шоссе, мы молчали, глядя на блестевшую тусклым золотом равнину...		Авторское выполнение научных работ любой сложности грамотно и в срок А9: Дать характеристику предложению: Экипаж мягко катился по белому шоссе, мы молчали, глядя на блестевшую тусклым золотом равнину...
	Тема: «Комбинаторика» Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...		Тема : За страницами учебника Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...
	Тема «Повторение изученного о простом Предложении» Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Словосочетание. Предложение. Простое и сложное предложение. Предложение с прямой речью
	Урок русского языка в 11 классе Тема: Проба пера. Творческая мастерская Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...		Республика адыгея Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...
	Значения букв я, ю, е, э Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...		Киселев О. А. Айткалеев М. С. 20 г «26» Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Синтаксис и пунктуация. Простое предложение. Двусоставное предложение. Второстепенные члены предложения		Поэзия, мозг и время Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...
	Тема Вид Виды словосочетаний. Простое предложение. Грамматическая основа. Основные особенности связи подлежащего и сказуемого		9 класс задания. Первый тур Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск