№ п/п
|
Тема урока
|
Кол.
часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Виды контроля измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
дом
задание
|
дата
проведения
|
план
|
факт
|
1.
|
Вводный урок
|
1
|
Вводная лекция
|
Знать/понимать: основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований.
Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений.
|
Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа.
|
Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта – особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура.
|
конспект
|
05.09
|
|
|
Раздел 1. Региональная характеристика мира 23 часа
|
|
|
Тема 1. Зарубежная Европа 5 часов
|
|
2
|
Общая характеристика стран Европы. Пр.р. №1. Составление таблицы «Государственный строй стран Европы»
|
1
|
Вводная лекция
|
Изучение проблемы природных и рудовых
ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы. Создание экономико-географического обоснования размещения
двух-трех отраслей промышленности в одной из стран. Составление
сравнительной
экономико-
географической
характеристики двух стран «большой семерки»
|
Работа по заполнению контурных
карт, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства зарубежной Европы. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран
|
179-183
|
12.09
|
|
3
|
Особенности хозяйства стран Зарубежной Европы.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Частично-поисковая беседа.
Сопоставление карт атласа, составление таблицы
|
183-197 изучить, зад.№7,№8 стр 217 в тетр
|
19.09
|
|
4
|
Географический рисунок расселения и хозяйства
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Частично-поисковая беседа.
|
197-202 изучить, конт.карта
|
26.09
|
|
5
|
Субрегионы Зарубежной Европы. Пр.р. №2.Сравнительная экономико-географическая характеристика двух стран «большой семерки»
|
1
|
Практикум
|
Сопоставление карт атласа, составление таблицы
|
202-210 изучить, зад №12 стр 218
|
03.10
|
|
6
|
Проблемы современного социально-экономического развития Зарубежной Европы.
|
1
|
Повторение и обобщение знаний
|
Тестирование
|
Блок контроля стр 218-221 (уст)
|
10.10
|
|
|
Тема 2. Зарубежная Азия 5 часов
|
7
|
Общая характеристика стран Зарубежной Азии
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Характеристика
специализации
основных сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии. Оценка при-
родных предпосылок для
развития промышленности и сельского хозяйства Индии
|
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства зарубежной Азии. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран
|
223-234 изучить; зад 3,4,6 стр266
|
17.10
|
|
8
|
Китай
|
1
|
Практикум
|
Учебное исследование по картам, решение географических задач
|
235-241, зад 7,8, 12 стр 267
|
24.10
|
|
9
|
Япония
Пр.р№3. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.
|
1
|
Практикум
|
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт
|
241-249 изучить, картосхема
|
31.10
|
|
10
|
Индия
|
1
|
Практикум
|
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт
|
стр 250-257 изучить, зад 17, 18 стр 268
|
14.11
|
|
11
|
Итоговый урок по теме «Зарубежная Азия»
|
1
|
Повторение и обобщение знаний
|
тестирование
|
Блок контроля стр 269-270
|
21.11
|
|
|
Тема 3. Африка 4 часа
|
|
12
|
Общая характеристика Африки. Население.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и
рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития
|
Частично-поисковая беседа.
Сопоставление карт атласа, составление таблицы
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Африки. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран
|
Стр 273-278 (п1-п3) изучить; конт карта
|
28.11
|
|
13
|
Природные ресурсы и хозяйство стран Африки.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт
|
Стр 278-281 изучить зад6,7 стр290
|
05.12
|
|
14
|
Различие регионов Африки
Пр.р.№4.Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования природных ресурсов.
|
1
|
Практикум
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Стр 281-286 изучить
|
12.12
|
|
15
|
Контроль знаний по теме «Африка».
|
1
|
Повторение и обобщение знаний
|
тестирование
|
Блок контроля стр 291-292
|
19.12
|
|
|
Тема 4. Северная Америка 4 часа
|
|
16
|
Общая характеристика США. Население.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Составление
картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения. Объяснение влияния природных факторов на развитие их хозяйства, особенности жизни и быта населения
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Северной Америки. Региональные различия. Особенности географического положения, природно – ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран
|
Стр 295-300 (п1-п2), зад №2 стр 323
|
26.12
|
|
17
|
Природные ресурсы и хозяйство США.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Стр 300-310 изучить, зад 5,6,9 стр324
|
16.01
|
|
18
|
Макрорайоны США.
Пр.р.№5.Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США.
|
1
|
Практикум
|
Учебное исследование по картам
|
Стр 311-316 изучить, конт карта
|
23.01
|
|
19
|
Канада.
Пр.р№6.Состаление комплексной экономико-географической характеристики Канады.
|
1
|
Практикум
|
Учебное исследование по картам
|
Стр 316-318, зад 12 стр 325
|
30.01
|
|
|
Тема 5. Латинская Америка 4 часа
|
|
20
|
Латинская Америка. Общая характеристика региона.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Составление
программы освоения новой территории с перспективой ее экономического развития в XXI веке
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Латинской Америки. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран
|
Стр 331-337
(п1-п3) изучить, конт.карта
|
06.02
|
|
21
|
Хозяйство стран Латинской Америки.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Стр 337-340 изучить
|
13.02
|
|
22
|
Бразилия.
|
1
|
Практикум
|
Учебное исследование по картам
|
Стр 340-343,зад 12 стр348
|
20.02
|
|
23
|
Семинар по теме «Северная и Латинская Америка»
|
1
|
Повторение и обобщение знаний
|
Индивидуальный опрос
|
Блок контроля стр 348-349
|
27.02
|
|
|
Тема 6. Австралия и Океания 1 час
|
|
24
|
Комплексная характеристика региона.
Пр.р.№7. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза.
|
1
|
Практикум
|
Составление картосхемы, отражающей
экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Австралии и Океании. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран
|
Стр 257-258 изучить, конт карта
|
05.03
|
|
|
Раздел 2. Россия в современном мире 5 часов
|
|
25
|
Россия на политической карте мира
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития. Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции
|
Учебное исследование по картам, решение географических задач
|
Россия на политической карте мира
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации
Особенности географии и структуры международной торговли.
Крупнейшие торговые партнеры России. Структура
внешнеторгового
баланса. Основные формы внешних экономических связей
Участие России в
международных
отраслевых и региональных организациях. Россия и
страны Содружества Независимых
Государств (СНГ).
Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России
|
Конспект, доп. литература
|
12.03
|
|
26
|
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Конспект, доп. литература
|
19.03
|
|
27
|
Особенности географии и структуры международной торговли.
Крупнейшие торговые партнеры России. Структура
внешнеторгового
баланса. Основные формы внешних экономических связей
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Конспект, доп. литература
|
02.04
|
|
28
|
Участие России в
международных
отраслевых и региональных организациях. Россия и
страны Содружества Независимых
Государств (СНГ).
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Конспект, доп. литература
|
09.04
|
|
29
|
Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, заполнение конт.карт
|
Конспект, доп. литература
|
16.04
|
|
|
Раздел 2. Глобальные проблемы человечества 5 часов
|
|
30
|
Глобальные проблемы: понятие и классификация.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Сопоставлять географические карты различной тематики.
Уметь находить применение географической информации, оценивать важнейшие социально-экономические события международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденции их возможного развития
|
Эвристическая беседа
|
Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на Земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества
|
Стр 351-355, рефераты
|
23.04
|
|
31
|
Глобальные проблемы планетарного характера
|
1
|
Практикум
|
Фронтальный опрос, реферат
|
Стр 355-364 изучить. рефераты
|
30.04
|
|
32
|
Проблема здоровья и безопасности людей.
|
1
|
Практикум
|
Индивидуальный опрос
|
реферат
|
07.05
|
|
33
|
Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.
|
1
|
семинар
|
Разработка проекта
|
Стр364-368 изучить
|
14.05
|
|
34
|
Мир в XXI века. Обобщение знаний по курсу
|
1
|
Повторение и обобщение знаний
|
|
Эвристическая беседа
|
|
Подведение итогов
|
21.05
|
|
35
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
