Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю
Скачать 388.64 Kb.
|
| 25 | Население и хозяйственное освоение Северо-Запада. Хозяйство Северо-Запада. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 26,27 | | |
| 26 | Географические особенности Санкт Петербурга и других городов Северо-Запада. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Составлять характеристику территории на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления | П. 28 | | |
| 27 | Центральная Россия. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 29 | | |
| 28 | Природа Центральной России. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.30 | | |
| 29 | Население и хозяйственное освоение Центральной России. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.31 | | |
| 30 | Московская столичная агломерация. | 1 | | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Знать историю формирования города, Москвы в истории России | П.32 | | |
| 31 | Хозяйство Центральной России. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П.33, работа на к/картах | | |
| 32 | Практическая работа | 1 | урок совершенствования ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Установить экономические связи между районами Центральной России. | | | |
| 33 | Европейский Юг. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.34 | | |
| 34 | Природа Европейского Юга. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.35 | | |
| 35 | Население и хозяйственное освоение Европейского Юга. Хозяйство Европейского Юга. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 36, 37 работа на к/картах | | |
| 36 | Поволжье. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 38 | | |
| 37 | Природа Поволжья. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.39 | | |
| 38 | Население и хозяйственное освоение Поволжья.. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 40 | | |
| 39 | Хозяйство Поволжья | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 41, работа на к/картах | | |
| 40 | Урал. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 42 | | |
| 41 | Природа Урала. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.43 | | |
| 42 | Население и хозяйственное освоение Урала. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П.44 | | |
| 43 | Хозяйство Урала. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 45, работа на к/картах | | |
| 44 | Азиатская Россия. Общая характеристика. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 46 | | |
| 45 | Западная Сибирь. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.47 | | |
| 46 | Природа Западной Сибири. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.48 | | |
| 47 | Население и хозяйственное освоение Западной Сибири. Хозяйство Западной Сибири. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 49, 50 | | |
| 48 | Север Восточной Сибири. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 51 | | |
| 49 | Природа Севера Восточной Сибири. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.52 | | |
| 50 | Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 53 | | |
| 51 | Хозяйство Севера Восточной Сибири. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.54 | | |
| 52 | Южная Сибирь. Факторы формирования района. Кузнецко-Алтайский подрайон. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 55, 56, работа на к/картах | | |
| 53 | Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.57 | | |
| 54 | Дальний Восток. Факторы формирования района. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П. 58 | | |
| 55 | Природа Дальнего Востока. | 1 | Урок обобщения и систематизации ЗУН | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач | Давать оценку географическому положению района, природным условиям и ресурсам для жизни деятельности населения | П.59 | | |
| 56 | Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока. Хозяйство Дальнего Востока. | 1 | Урок изучения нового материала | Работа с картами, составление конспекта, работа с текстом учебника и статистическими материалами | Учебное исследование, решение географических задач, работа по заполнению контурных карт | Знать факторы, способствовавших формированию района | П. 60, 61 | | |
| 57 |
Похожие:
 | Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено на заседании мо протокола Рассмотрено на заседании методсовета |
| Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Истоки. Родной очаг. Имя. Смысл имени. Именины день имени. Традиции имянаречения. Родовое имя |  | Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лиманская средняя общеобразовательная школа №2» |
| Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального... | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... |
| «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо зам директора... | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... |
| «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено Согласовано Утверждаю | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено Согласовано Утверждаю |
| Рабочая программа по химии 9 класса «Неорганическая химия» Рассмотрено Согласовано: Утверждаю: на заседании мо зам директора по увр директор | | Рассмотрено на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Токарёвской средней общеобразовательной школы №2 в с. Ивано Лебедянь на 2011 – 2013 учебный год |
| Утверждаю согласовано рассмотрено Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции ( речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно- познавательной... | | Рассмотрено Согласовано «Утверждаю» Программы общеобразовательных учреждений. История 5 –11 классы. Под редакцией Л. А. Соколова. Москва, «Просвещение», 2011г |
